初中信息技術(shù)課教案(編輯修改稿)
2024-11-29 19:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 界面，實(shí)際上是從操作系統(tǒng)這個(gè)成面上來講的。講解 DOS 和 WINDOWS 的區(qū)別。 DOS： DOS 實(shí)際上是 DiskOperationSystem 的簡稱。顧名思義，這是一個(gè)基于磁盤管理的操作系統(tǒng)。它是命令行形式的，靠輸入命令來進(jìn)行人機(jī)對(duì)話，并通過命令的形式把指令傳給計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)操作的。因此，作為用戶的我們要記憶大量繁鎖的命令，那樣才能用好計(jì)算機(jī)。 WINDOWS：用的是 GUI—— 鼠標(biāo) /圖形用戶界面 人機(jī)交互圖形化用戶界面設(shè)計(jì)，以可視化的圖形方式來呈現(xiàn)交互。 舉例子：查看文件，復(fù)制文件，刪除文件 WINDOWS 如何實(shí)現(xiàn) DOS 下如何實(shí)現(xiàn) 通過講解、分析，讓學(xué)生逐步感受到從 DOS 到 WINDOWS精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 11 / 24 是越來越好的人機(jī)界面。 ① 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 應(yīng)用：建筑領(lǐng)域、外科醫(yī)生、軍事領(lǐng)域 ② 語音技術(shù) 語音識(shí)別技術(shù)，語音合成技術(shù) 應(yīng)用：語音輸入法、無人值守電話服務(wù)、專用語音直接翻譯機(jī)。 ③ 智能代理技術(shù) OFFICE 助手 可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步了解相關(guān)概念 越來越個(gè)性化的功能設(shè)計(jì) 壁紙 、個(gè)性化簽名、個(gè)性化鈴聲 認(rèn)真看書上第九頁資料 越來越高的性價(jià)比 教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)注意觀察教材第九頁的表。 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真看書上的表 教師活動(dòng)：從本張表你看出了什么問題？ 學(xué)生 1： ?? 學(xué)生 2： ?? 學(xué)生 3： ?? 師生小結(jié)： 年份越來越來大，性能越來越來好，價(jià)格越來越來低。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 12 / 24 合理使用信息技術(shù) 辯論：信息技術(shù)的利與弊 解釋三種觀點(diǎn)： 做作業(yè) 時(shí)，我從網(wǎng)上拷貝別人文章，不就是自己的了嗎？ 上網(wǎng)就是聊天、灌水，還能做些什么？ 在網(wǎng)上，誰也不會(huì)知道我是誰？我說什么或做什么都無關(guān)緊要。 實(shí)踐： 利用因特網(wǎng)，查找有關(guān) ?虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) ?、 ?語音技術(shù) ?、 ?智能代理技術(shù) ?等的相關(guān)資料，下節(jié)課提問。 八、教學(xué)反思： 教材所涉及面廣，內(nèi)容多，如果不進(jìn)行取舍，就會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況：老師滔滔不絕，學(xué)生不知所云。因此，精心的備課，有目的的取舍。對(duì)老師而言，不會(huì)疲憊于沒完沒了的講解，學(xué)生也不會(huì)有那么 大的壓力，這是兩全其美的事情，何樂而不為？例如，在涉及到 ?信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì) ?時(shí)，我只講了 ?越來越友好的人機(jī)界面 ?和 ?性價(jià)比 ?，而其它的則要求學(xué)生在下節(jié)通過因特網(wǎng)來輔助完成。 如何將信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際需要結(jié)合起來？在講到 ?如何合理使用信息技術(shù) ?這一內(nèi)容，我將全班同學(xué)分成兩組，以辯論的形式，分別列舉信息技術(shù)的優(yōu)，缺精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 13 / 24 點(diǎn)，學(xué)生能將大部分的優(yōu)，缺點(diǎn)敘述出來，但本節(jié)課的關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中能明辨是非，真正合理使用信息資源。這還需要從以后的教學(xué)中不斷對(duì)學(xué)生加以正確指導(dǎo)。 課時(shí)三 信息與信息技術(shù) —— 信息的編碼 教學(xué)目標(biāo)：了解數(shù)制的基本概念 了解二進(jìn)制的基本特點(diǎn)與應(yīng)用 認(rèn)識(shí)知識(shí)的重要性 教學(xué)重點(diǎn)：掌握二進(jìn)制的原理 教學(xué)難點(diǎn)：二進(jìn)制的運(yùn)算和原理 教學(xué)方法： 講解法，分組談?wù)搶W(xué)習(xí)法等 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 教師在黑板上寫出 ?11?，要求學(xué)生回答這是多少。 學(xué)生可能會(huì)回答： 11 或者 3。 信息與信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 : 這節(jié)課的內(nèi)容 為課本 “ 信息技術(shù)入門 ” 中 “ 信息與信息技術(shù) ” 的初步認(rèn)識(shí) ,教材以兩個(gè)活動(dòng)主題為基礎(chǔ) ,然后以“ 知識(shí)與技能 ” 的形式詳細(xì)介紹了關(guān)于信息與信息技術(shù)的相關(guān)問題 ,旨在讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí) ,教師指導(dǎo) ,充分理解信息與信息技術(shù)的含義 ,了解信息的采集與處理方法 ,這部分內(nèi)容在全書中占據(jù)了主要地位 ,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)興精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 14 / 24 趣的基石 ,是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)信息技術(shù)殿堂的一塊敲門磚。 信息技術(shù)的宗旨是讓學(xué)生能夠利用所學(xué)的知識(shí)技能去獲取、加工處理信息 ,并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新 ,所以本節(jié)不僅是簡單的將書本知識(shí)傳授給學(xué)生 ,同時(shí)教學(xué)內(nèi)容與其他學(xué)科及 愛國主義相結(jié)合 ,將一些世界名曲、名畫、名作放于多媒體教學(xué)中 ,用一些相關(guān)的活動(dòng)讓學(xué)生以不同的方式獲取信息 ,親自體會(huì)信息的傳遞及獲取 ,同時(shí)也豐富了學(xué)生的思維 ,使他們?cè)黾恿顺ＷR(shí)。 二、教學(xué)對(duì)象分析 初一新同學(xué)在小學(xué)已接觸到計(jì)算機(jī) ,并學(xué)會(huì)了一些簡單的操作 ,學(xué)習(xí)興致較高 ,但基于他們年齡的特點(diǎn) ,他們對(duì)理論性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)不易理解 ,認(rèn)識(shí)較為直觀 ,另外由于個(gè)性差異 ,也使他們的認(rèn)知能力、實(shí)際操作能力以及知識(shí)水平各不相同 ,形成了不同的層次。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) :理解信息與信息 技術(shù)含義 ,了解信息的呈現(xiàn)形式 ,主要特征及的發(fā)展與應(yīng)用。 技能目標(biāo) :通過對(duì)信息的了解 ,能掌握信息的采集處理方法 ,并能以簡單的方式獲取和加工信息 ,提高個(gè)人的分析、歸納、解決問題的能力 情感目標(biāo)
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