【文章內(nèi)容簡介】 (2)在教學過程中可以采用以下的一些方法來進行： ①分小組活動的形式來共同歸納計算機的應用。 ②各小組匯報本組所列出的計算機的各種應用。 ③教師對各小組所列出的計算機應用進行小結(jié)。 (3)教師通過總結(jié)學生列舉出的計算機應用，歸納出計算機應用的幾個方面。然后通過圖片展示、計算機演示、觀看錄像片等方式恰當?shù)刂v解計算機的應用。 ①數(shù)值計算。②信息處理。③自動控制。④輔助設計。⑤輔助教學。 (4)教師講解結(jié)束后，再根據(jù)教材中的“想一想”提出的問題，請同學作答。 [參考資料 ] 一、計算機的特點 早期的電子計算機主要用于數(shù)值計算，電子計算機也因此得名。現(xiàn)代的電子計算機早已超出了數(shù)值計算的范疇，已經(jīng)成為運算速度快、自動化程度高的信息處理工具。電子計算機主要有以下特點： 1．運算速度快 計算機采用了高速的半導體器件，處理信息的速度極快，再加上先進的計算技術(shù)，現(xiàn)代的電子計算機的運算速度已經(jīng)達到幾十上百億次，過去需要幾天、幾個月的大量復雜的科學計算，現(xiàn)在只要幾分鐘、幾個小時就能完成，極大地提高了工作效率。 2．計算精度高 由于電子計算機內(nèi)可以通過程序使計算精度得以改變，因此只要改進算法技巧，就可以使得電子計算機的精度越來越高。 第 01 課－ 14 3．有記憶和邏輯判斷能力 電子計算機的存儲設備可以存儲大量的程序和數(shù)據(jù)，為計算機進行信息處理奠定了基礎。隨著存儲容量的不斷增大，電子計算機能夠記憶的信息也越來越多。 電子計算機可以對提供的信息進行識別、比較和判斷，并確定下一步該完成的操作。計算機具有的邏輯判斷功能，使自動計算成為可能，且使得計算機能夠進行諸如資料分類、情報檢索、邏輯推理等具有邏輯判斷性質(zhì)的工作，大大地擴展了計算機的應用范 圍。 4．有自動處理能力 只要人們將事先編制好的計算機程序輸入到計算機中，電子計算機就能根據(jù)程序的要求自動執(zhí)行，而不需要人的干預，自動化程序極高。 二、計算機的應用 電子計算機具有的運算速度快、計算精度高、具有存儲和判斷的能力以及自動處理能力等特點，決定了計算機的應用是非常廣泛的，主要應用有： 1．數(shù)值計算 數(shù)值計算是計算機最早，也是最基本的應用。隨著計算機的發(fā)展，數(shù)值計算在現(xiàn)代科學研究中的地位和作用也越來越重要，已經(jīng)成為與高度技術(shù)化的實驗具有同等意義的研究方法。在火箭、人造衛(wèi)星、宇宙飛船等尖端技術(shù)領域的研 究和設計中都離不開計算機，顯得尤為重要。 數(shù)值計算對于自然科學，特別是基礎科學的發(fā)展也都起著重要的推動作用。計算機可以解決數(shù)學家用紙和筆無法解決的數(shù)學問題，使古老的數(shù)學煥發(fā)了青春。 導彈核武器、原子能潛艇、超音速轟炸機等的研制和生產(chǎn)都離不開電子計算機，因此，數(shù)值計算在國防現(xiàn)代化建設中發(fā)揮的作用也越來越大，海灣戰(zhàn)爭等現(xiàn)代戰(zhàn)爭并不是人力的競爭，而是科學技術(shù)的競爭。 2．信息處理 信息處理就是對數(shù)據(jù)的綜合分析。在科學研究、生產(chǎn)實踐、經(jīng)濟活動中所獲得的大量信息，如實驗數(shù)據(jù)、觀察數(shù)據(jù)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、原始數(shù)據(jù)等，計算機能按 照不同的使用要求，對這些數(shù)據(jù)進行搜索、轉(zhuǎn)換、分類、組織、計算、存儲等加工處理，有時還要根據(jù)需要繪制出圖表，打印出報表。這些信息處理不涉及到復雜的數(shù)學問題，只要進行普通的運算就可解決。信息處理是計算機應用最廣泛的領域，涉及到社會各行業(yè)。 3．自動控制 第 01 課－ 15 自動控制系統(tǒng)一般由檢測、放大、信息處理、顯示、執(zhí)行等幾個環(huán)節(jié)組成。計算機是信息處理的基本設備，也是執(zhí)行機構(gòu)的中心環(huán)節(jié)，在整個系統(tǒng)中，計算機將檢測到的信息經(jīng)過處理后，向被控制或調(diào)節(jié)對象發(fā)出最佳的控制信號，由系統(tǒng)中的執(zhí)行機構(gòu)自動完成控制。利用計算機進行自動控制，對于 自動化控制系統(tǒng)具有重大的意義。 計算機用于生產(chǎn)過程的控制，不僅解放了生產(chǎn)力，提高了生產(chǎn)效率，引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命性改變，對人類的發(fā)展和社會的進步產(chǎn)生了極為深刻的影響。 4．輔助設計 計算機輔助設計是利用計算機的圖形處理能力幫助設計人員進行某一方面的設計工作。計算機輔助設計極大地提高工作效率，以建筑設計為例，以前幾十個設計人員要花費幾周、甚至幾個月才能設計完成的建筑平面圖、立體圖、剖面圖以及效果圖，用計算機輔助設計只要幾天時間就可以完成了，大大地縮短了設計周期。利用計算機輔助設計生成的模型圖立體感強、透視關(guān)系 精確無誤、修改靈活方便。 由于計算機的廣泛應用，目前許多國家已經(jīng)把輔助設計、輔助制造、輔助測試組成一個系統(tǒng)，使得設計、制造、測試一條龍，形成高度自動化的生產(chǎn)線。 5．輔助教學 計算機輔助教學起步于 20 世紀 60 年代，作為一種自動化教學設備，計算機以其形象化、智能化的特點來輔助完成教學計劃和模擬某個實驗過程。具體的操作程序是：根據(jù)教學的要求，編寫好課件的腳本；然后，設計出相應的計算機輔助教學軟件；教師在計算機的協(xié)助下完成教學任務，也可以由學生通過人機對話的方式操作計算機，根據(jù)自己的學習需求進行學習，達到輔助學習 的目的，這種學習方式的最大特點是能夠適應各種不同水平和層次的學生，提高學生的學習興趣，有效地提高學習效率和學習質(zhì)量。 隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，融計算機、攝像機等多種設備為一體的多媒體技術(shù)的發(fā)展和應用，將進一步顯示出計算機輔助教學的優(yōu)勢，將可能改變傳統(tǒng)的教學方法和教學模式，強調(diào)以學生為本，提高學生學習的針對性，更加有利于在單位時間內(nèi)教和學的效益的提高，確保教學質(zhì)量。 6．網(wǎng)上學習 因特網(wǎng)是世界上規(guī)模最大的計算機網(wǎng)絡，我們可以通過因特網(wǎng)瀏覽信息。隨著網(wǎng)上教育資源的進一步開發(fā)，人們學習的方式也將發(fā)生改變。 人們都想接 受高等教育，然而人多學校少，名牌大學則更少，網(wǎng)絡上的遠程教育可以圓你大學夢、圓你上名牌大學的夢。 第 01 課－ 16 科學技術(shù)的日新月異，使知識更新的周期明顯縮短，人們再也不能指望一次性完成所有教育，只有不斷地更新、擴充自己的知識，才能保持競爭力。所以需要不斷“充電”，不斷接受再教育。受教育方式有多種，網(wǎng)上學習學校既可以實現(xiàn)遠程教育又能使教學多媒體化，使學生可以交互式學習和討論，達到良好的學習效果。 [參考教案 ] [課 題 ] 第 3 課 計算機的應用 [教學目的與要求 ] (1)了解電子計算機的基本應用。 (2)能說出現(xiàn)實生活中 計算機應用的實例。 (3)培養(yǎng)學生的觀察能力，感受信息在生活、學習、工作中的重要性。 [課時安排 ] 1 課時。 [教學重點與難點 ] 重點了解計算機在信息處理和輔助教學中的應用。 [教學過程 ] 一、導入 計算機與現(xiàn)代生活息息相關(guān)，在我們的周圍，到處都可以見到忙碌的計算機。那計算機究竟能干什么呢？這是我們今天要研究的問題。 二、新授 有的同學只認為計算機可以進行高速的運算，僅此而已。這樣的想法就大錯特錯了，其實除處理高速運算之外，計算機還可以做的事太多了。還可以充當生產(chǎn)能手、設計大師、信息管理員、電腦教師、……計 算機已成為一個名副其實的多面手了。 1．討論計算機的應用 現(xiàn)在老師讓同學們分組比賽討論計算機的應用，看看哪一個學習小組的同學討論歸納出的應用最多。（分組討論） 2．匯報歸納計算機的幾種應用 各小組匯報本組所列出的計算機的各種應用。教師對各小組所列出的計算機應用進行總結(jié)。并歸納出計算機應用的幾個方面： (板書 ) (1)數(shù)值計算 (2)信息處理 第 01 課－ 17 (3)自動控制 (4)輔助設計 (5)輔助教學 3．計算機各種應用的講解 電子計算機具有的運算速度快、計算精度高、具有存儲和判斷的能力以及自動處理能力等特點，決定了計算機 的應用是非常廣泛的： (1)數(shù)值計算 數(shù)值計算是計算機最早，也是最基本的應用。隨著計算機的發(fā)展，計算機的數(shù)值計算能力越來越強，數(shù)值計算在現(xiàn)代科學研究中的地位和作用也越來越重要。 導彈核武器、原子能潛艇、超音速轟炸機等的研制和生產(chǎn)都離不開電子計算機，因此，數(shù)值計算在國防現(xiàn)代化建設中發(fā)揮的作用也越來越大，海灣戰(zhàn)爭等現(xiàn)代戰(zhàn)爭并不是人力的競爭，而是科學技術(shù)的競爭。 (2)信息處理 計算機能收集、存儲、加工和傳遞信息。信息處理是計算機應用最廣泛的領域，涉及到社會各行業(yè)。生產(chǎn)管理、辦公自動化、銀行業(yè)務、圖書館管理、城市 交通管理等都離不開計算機。 (舉例，看信息處理的錄像片段 )醫(yī)院里常用的計算機斷層掃描技術(shù) (簡稱 CT)就是通過計算機對圖像信息進行處理，醫(yī)生通過屏幕可以觀察到人體的內(nèi)部器官分層圖像，幫助醫(yī)生診斷。 計算機的廣泛運用，使得用一張信用卡或自動提款卡，可以在全國不同的城市存款或取款，可以在很多商場或超級市場購買商品。 (3)自動控制 (觀看計算機自動控制的錄像片斷：無人控制自動生產(chǎn)線，自動售票機等 )計算機能夠根據(jù)人們設定的要求，自動、獨立地完成某項工作。利用計算機自動采集生產(chǎn)過程中的各種數(shù)據(jù)，及時地監(jiān)測、控制生產(chǎn)的 過程。 (4)輔助設計 計算機輔助設計是利用計算機的圖形處理能力幫助設計人員進行某一方面的設計工作。計算機輔助設計極大地提高工作效率，以建筑設計為例，以前幾十個設計人員要花費幾周、甚至幾個月才能設計完成的建筑平面圖、立體圖、剖面圖以及效果圖，用計算機輔助設計只要幾天時間就可以完成了，大大地縮短了設計周期。利用計算機輔助設計生成的模型圖立體感強、透視關(guān)系精確無誤、修改靈活方便。 第 01 課－ 18 (電腦展示各種種類的設計圖紙：建筑設計圖紙、裝潢圖紙、機械圖紙…… ) (5)輔助教學 計算機還可以幫助大家學習，老師將圖片、文字、聲 音等等在一起編稱有聲有色的教學多媒體軟件，來幫助大家學習知識，這樣學習變得直觀容易接受，原來用語言沒有辦法表達出來的東西現(xiàn)在可以通過計算機輕松的表現(xiàn)出來。同學們現(xiàn)在可以舉幾個上課老師如何利用計算機幫助學習的例子。（演示多媒體教學軟件） (6)網(wǎng)上學習 因特網(wǎng)是世界上規(guī)模最大的計算機網(wǎng)絡，網(wǎng)絡是一個取之不盡的信息資源庫。我們通過因特網(wǎng)搜索瀏覽信息。學習更多新的東西，我們還可以在網(wǎng)上與同學和老師交流，老師同學不再有空間的距離，學習變得更方便快捷。我們甚至可以坐在家里上大學完成大學的課程。 (演示網(wǎng)上大學的網(wǎng)站 ) 三、練習 [討論 ] 計算機功能強大，是不是比人更聰明？ 計算機的數(shù)值計算與信息處理有什么區(qū)別？ 根據(jù)計算機的發(fā)展趨勢進行預測，說說未來的計算機可能會是什么樣子的？ [想想說說 ] 計算機在現(xiàn)代社會的應用非常廣泛，請舉出你身邊的幾個例子。 四、小結(jié) 通過今天的學習我們知道，計算機的應用非常廣泛，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，它在人類的生產(chǎn)生活中的地位將變得更加重要。 第 4課 初識 Windows 98 [教學目的與要求 ] (1)初步認識 Windows 9桌面和開始菜單。 (2)了解鼠標指針的含義。 (3)初步掌握 鼠標器的五種基本操作方法。 (4)學會 Windows 98 的啟動和退出操作。 (5)喜歡 Windows 98 的圖形界面，為進一步的學習打好基礎。 第 01 課－ 19 [課時安排 ] 建議 1 課時。 [教學重點與難點 ] (1)重點：了解 Windows 98，掌握啟動、退出的操作。 (2)難點：鼠標器的操作， Windows 98 桌面和開始菜單。 [教材分析與教法建議 ] 本課是學習 Windows 98 的基礎，鼠標器是計算機最常用的輸入設備，學生初次接觸，建議： (1)通過演示，直觀地感知 Windows 98 系統(tǒng)的的特點與功能。 ①圖形界 面的介紹。 ②畫圖作品的展示。 ③音樂與 VCD 的播放。 ④多媒體輔助教學軟件的運行。 (2)通過觀察屏幕和打開的窗口，初步了解 Windows 98 桌面。 ①先指向“我的電腦”，再雙擊“我的電腦”，查看所使用的計算機中的硬件和軟件資源。 ②先指向，再雙擊“回收站”，講述“回收站”是刪除硬盤文件的暫時存放之處，可用于刪除文件或恢復被誤刪的文件。 ③如果使用的計算機已經(jīng)與網(wǎng)絡連接，雙擊“網(wǎng)上鄰居”，觀察網(wǎng)絡中的可用資源。 ④任務欄通常在桌面下方，左端是“開始”按鈕，右端是輸入方法提示區(qū)和時間顯示。打開兩個窗口或應 用程序，任務欄中會顯示對應的小圖標 (按鈕 )，單擊按鈕，切換窗口。用鼠標器可以將任務欄拖動到桌面的上方、左邊或右邊。 (3)引導學生觀察屏幕信息和打開窗口過程，了解鼠標指針形狀的含義。 (4)通過邊講邊練的形式，了解并初步掌握鼠標器的操作要點，本節(jié)課重點掌握單擊、指向、拖動的基本操作 (第 第 6 課再加強鼠標器的熟練操作 )。 (5)通過操作練習，掌握單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單，使用“關(guān)閉系統(tǒng)”命令退出 Windows 98 的操作。 教學中要注意幾點： (1)正確的開機方法，先開顯示器，再開主機。啟動過程中 ，有的學校需要補充介紹網(wǎng)第 01 課－ 20 絡登錄口令。 (2)要強調(diào)關(guān)閉系統(tǒng)之前，必須先關(guān)閉打開的窗口 (應用程序 )、再退出 Windows 98 系統(tǒng)，以確保所做的工作已經(jīng)保存到硬盤上 (第 5 課還要強調(diào) )。 (3)打開“開始”菜單的方法一般是單擊“開始”按鈕，也可以按一下鍵盤下方的專用鍵。 (4)用準確的術(shù)語介紹彈出的“開始”菜單、“關(guān)閉 Windows”對話框。 [參考資料 ] 一、計算機操作系統(tǒng)的基礎知識 操作系統(tǒng)是管理計算機軟硬件資源、控制程序運行、改善人機界面和為應用軟件提供支持的系統(tǒng)軟件