【正文】 書設計 課感知變幻 —— 運動傳感器 運動傳感器 運動傳感器的應用 閃信棒 —— 視覺暫留現(xiàn)象 蘇教版小學信息技術 六年級上冊教案 9 第 5 課 智能電子秤 —— 稱重傳感器 【 教學目標與要求 】 (1)通過自主學習和知識遷移，對稱重傳感器做出解釋和描述。 師：簡單介紹運動傳感器的應 用。 師：剛才我們介紹的 “ 閃信棒 ” 的核心就是運動傳感器，那閃信棒有什么樣的功能呢？ 布置任務二：閱讀書本 P1314，用自己的話說一說閃信棒的功能。 師：看來你看到懂了書上的提示，并進行總結 ,實際上它的原理是運用了我們的視覺暫留現(xiàn)象，只要閃信棒的舞動達到一定的速度和幅度，就可以呈現(xiàn)出完整的圖案。 二、新授 師：為什么閃信棒會看到完整的文字和圖案呢？ 師布置任務一：請同桌互相交流，討論，嘗試找找原因。 師： 08 年奧運會開幕運用的技術和“閃信棒”技術類似。 【教學重點與難點】 了解視覺暫留現(xiàn)象、 認識運動傳感器及其應用。 2．過程與方法 通過觀察實物和網(wǎng)絡進行知識的學習。 溫度不控制，對生活的影響大家很容易感受到，那么濕度如果不控制，對我們的生活是否有影響呢？請學生上網(wǎng)搜索相關知識，組內交流，進行匯報。它的用途也是相當廣泛的。 【教學準備】 多媒體教學課件、因特網(wǎng)。 3．情感態(tài)度與價值觀 感受 溫度傳感器 在生活中的作用，激發(fā)了解的興趣。 課堂小結 教師：這節(jié)課同學們學習了紅外線傳感器，認識紅外線傳感器以及其在實際生活中的應用。 （ 4） 認識紅外線傳感器的應用 ①師介紹紅外線傳感器的應用，使學生了解其應用非常廣泛。 ②指名學生說出紅外線 傳感器的操作特點。 ①教師提出任務：生自讀概念。 ［教學準備］ 多媒體教學網(wǎng)、計算機能連通因特網(wǎng)。 (2)培養(yǎng)學生對紅外線傳感器的興趣和意識。 蘇教版小學信息技術 六年級上冊教案 3 第 2 課 智能樓道燈 —— 紅外線傳感器 ［教學目的與要求］ 知識與技能 (1)認識紅外線傳感器。 （ 3）討論：物聯(lián)網(wǎng)技術在社會生產(chǎn)和生活中得到了廣泛的應用，舉例說明物聯(lián)網(wǎng)技術給你的生活帶來了怎樣的體驗和變化？ 課堂小結 教師：這節(jié)課同學們學習了物聯(lián)網(wǎng)技術，了解了物聯(lián)網(wǎng)技術的概念以及其在實際生活中的應用。 ①自讀課本 23 頁，初步了解物聯(lián)網(wǎng)在各方面的實際運用。 ②介紹物聯(lián)網(wǎng)的三大特征。其英文名稱是“ The Inter of things”。 【教學過程】 導入 （ 1）從古至 今，人們傳遞信息的方式有哪些？ 這些傳遞信息方式都有哪些特點？ (突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點 ) （ 2）剛才我們了解了人與人之間的信息傳遞，那么，物體與物體之間又是如何傳遞信息的呢？ 學生思考、討論、交流。 【課時安排】 1 課時。 (2)了解物聯(lián)網(wǎng)應用的相關知識。 過程與方法 通過實地觀察、調查等途徑，了解周邊物聯(lián)網(wǎng)技術的應用。 【教學重點與難點】 重點：了解物聯(lián)網(wǎng)的概念。 新授 教師：學習物聯(lián)網(wǎng)。由此，顧名思義，“物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。 感知物體、信息傳輸、智能應用。 ②播放相關的光盤內容。課后希望大家通過自己的觀察、調查等相關的途徑，更加客觀清楚的認識物聯(lián)網(wǎng)， 了解物聯(lián)網(wǎng)的技術應用，在生活實踐中體驗 到物聯(lián)網(wǎng)帶給我們的方便和巨大作用。 (2)認識紅外線傳感器的應用。 ［課時安排］ 1 課時。 ［教學過程］ 導入 （ 1）大家知道或者了解紅外線么？ （ 2）什么東西可以發(fā)出紅外線呢，人體可以么？ 學生思考、討論、交流。 ②紅外線感應樓道燈又是如何工作的呢？ 蘇教版小學信息技術 六年級上冊教案 4 ③生自讀課本了解相關原理和知識。 ③深入介紹，加深學生印象，使學生對物聯(lián)網(wǎng)的應用有更加深入的了解。 ②思考：樓道燈自動點亮后，為什么需要延遲一段時間再自動熄滅？ 學生思考、討論、交流。課后希望大家通 過自己的觀察、調查等相關的途徑，更加客觀清楚的認識紅外線傳感器，了解紅外線傳感器的技術應用，在生活實踐中體驗到紅外線傳感器帶給我們的方便和巨大作用。 4．行為與創(chuàng)新 積極思考生活中的物聯(lián)網(wǎng)，感 受信息技術的作用。 【教學過程】 一、導入 同學們，在上節(jié)課的學習中，我們了解了紅外線傳感器，實際上我們生活中這樣的傳感器還有很多，你知道還有些什么嗎？ 大家說了很多，今天老師給大家?guī)砹似渲幸粯?，大家看看這是什么，你知道它使用的是什么傳感器嗎？ （出示課題：電子溫度計 —— 溫度傳感器） 二、溫度傳感器 這是在我們生活中常見的電子溫度計，它使用的是溫度傳感器，那么溫度傳感器是做什 么的呢？大家一起看看書上的介紹。 三、濕度傳感器 在天氣預報中，經(jīng)常會出現(xiàn)溫度和濕度的預報，這是因為對種植業(yè)來說，蘇教版小學信息技術 六年級上冊教案 6 濕度和溫度同樣重要。 四、總結 通過今天的學習，我們簡單的了解了溫度和濕度傳感器，相對于溫度我們比較熟悉，濕度我們是第一次了解，但大家可以發(fā)現(xiàn)，它在我們的生活中，其實也有非常重要的影響。 3．情感態(tài)度與價值觀 感受 運動傳感器 在生活中的作用，激發(fā)了解的興趣。 【教學準備】 多媒體教學課件、因特網(wǎng)。播放視屏。提示：可以參照書上 P14 上的紫色框中的內容。 師：在舞動過程中，閃信棒感知到的是什么變化呢？ 生：速度、位置?? 師：是的，你說的真對，根據(jù)我們之前學習的傳感器，能夠探測物體位置、蘇教版小學信息技術 六年級上冊教案 8 運動速度等變化的電子器件我們稱為？ 生：統(tǒng)稱為運動傳感器。 生：自學書，能夠呈現(xiàn)一幅完整的圖像，具有“懸浮”字母、文字、符號或者圖案效果的神奇功能。 三、小結 師：了解了這么多本節(jié)課你有什么收獲？ 生：回答收獲。 (2)通過對常見電子秤的了解，認識稱重傳感器及其應用。 教學難點：傳感器技術是信息感知的重要技術之一。 【 教學準備 】 實驗器材：電子體重秤。 2．稱重傳感器的應用 (1)介紹稱重傳感器應用產(chǎn)品。 問題：稱重傳感器在該系統(tǒng)的作用 ?對車輛稱重的主要目的是什么 ? 教師小結稱重傳感器作用：感知車輛載重。 小結：防止車輛超載，避免或減少事故危害的發(fā)生。 過