蘇教版小學(xué)信息技術(shù)六年級物聯(lián)網(wǎng)教案全-16k-wenkub.com
2024-10-17 12:54 本頁面
【正文】 （團(tuán)隊(duì)合作完成作品拼裝） 作品展示 教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，圍繞 5W+1H 對本組的作品進(jìn)行展示，演講。 課件中提供模塊、鉚釘?shù)葓D片，示 意學(xué)生拼裝方法。 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。（ 5 個(gè) W+1 個(gè) H） 3. 情感，態(tài)度，價(jià)值觀 (1)數(shù)字農(nóng)植園外形的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)發(fā)散思維，提高創(chuàng)新能力，審美能力。 2．過程與方法 （ 1）通過教師提出的問題，故事，動(dòng)畫等材料，發(fā)揮想象力，理解數(shù)字農(nóng)植園 Z 的概念。 教學(xué)過程 一 、 創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們，你們感覺今天溫 度如何呢 ?你是怎么知道變冷的呢？你是通過什么感知的？ 師：是的，我們?nèi)祟愅ㄟ^神經(jīng)系統(tǒng)和生物電，就能夠感知到溫度的變化，我們的感知精確嗎？有沒有精確地儀器能測試出來呢？ 二 、 講授新知 (1)數(shù)字氣象站 我們學(xué)校也有自己的數(shù)字氣象站，想一想，儀器沒有我們?nèi)祟惖纳窠?jīng)系統(tǒng)，他們是怎么感知溫度的呢？提問：有哪些傳感器呢？能不能說一下呢 小結(jié)：同學(xué)們說了很多很多，基本上都概括到了，你們說的這些儀器，就能構(gòu)成數(shù)字氣象站了 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級上冊教案 24 數(shù)字氣象站工作示意圖 （ 2）數(shù)字氣象站的基本組成 教師展示氣象站里的儀器 風(fēng)力傳感器 風(fēng)向傳感器 雨量傳感器 溫濕度 amp。 3. 情感，態(tài)度，價(jià)值觀 （ 1） 通過觀看氣象數(shù)據(jù)，增長知識，科學(xué)探究能力、體驗(yàn)科技與藝術(shù)的魅力。 （ 2） 學(xué)習(xí)采集、傳輸和分析氣象 數(shù)據(jù) 。 看一看，如圖示： 三 、 當(dāng)堂訓(xùn)練 （ 1）單擊需要拍攝單幀圖像的視頻窗格，拍攝單幀圖像。 教學(xué)過程 一 、 創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們，你們 觀測過天上的月亮、星星嗎？它們是怎么樣的？你見過它們的形狀嗎？看得清不清楚呢？能不能借助什么工具，讓我們看得更加清楚呢？ 二 、 講授新知 (1)天文望遠(yuǎn)鏡 天文望遠(yuǎn)鏡是觀測宇宙天體的重要工具，你見過嗎？ 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級上冊教案 22 （ 2）在線天文望遠(yuǎn)鏡 這個(gè)大家用過嗎？至少也應(yīng)該聽說過吧 。 3. 情感，態(tài)度，價(jià)值觀 （ 1） 通過觀看天體的圖片，培養(yǎng)發(fā)散思維， 增長知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和科學(xué)探究能力，體驗(yàn)科技與藝術(shù)的魅力 。 ZigBee 交通監(jiān)控 物流實(shí)時(shí)跟蹤控制 三 、 習(xí)題鞏固 根據(jù) ZigBee 交通監(jiān)控圖，說一下其中的 ZigBee 模塊各起什么作用？通過它們是怎樣實(shí)現(xiàn)智能交通管理的？ 四 、 課后延伸 參加遙控汽車比賽興趣活動(dòng)小組的同學(xué)，進(jìn)一步了解 ZigBee 應(yīng)用知識。 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級上冊教案 20 簡單的 ZigBee 網(wǎng)絡(luò) ， 圖中的“用戶設(shè)備”是信息傳感設(shè)備 。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ZigBee 相關(guān)知識 智能交通如何實(shí)現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備： PPT 課件 教學(xué)過程 一 、 創(chuàng)設(shè)情境 我們來玩玩遙控小汽車比賽，看誰的小汽車能在規(guī)定的路線上行駛最快？小汽車可真多?。】匆豢凑l跑得最快 ？ 評出名次。 課堂小結(jié) 教師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了手機(jī)遠(yuǎn)程控制智能家居，認(rèn)識了 3G 移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 教師引導(dǎo)：所有這些控制我們都可以用手機(jī)來來實(shí)現(xiàn) ①閱讀課本，初步認(rèn)識手機(jī)遠(yuǎn)程控制家電。 ①教師提出任務(wù)：生自讀概念。在家里，您可直接拿起手機(jī)就可以控制家里所有的燈和電器。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：利用手機(jī)遠(yuǎn)程控制智能家電。 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級上冊教案 17 第 9 課 智能家居 —— 遠(yuǎn)程控制家電 教學(xué)目的與要求 了解智能家居、遠(yuǎn)程控制家電的相關(guān)知識，認(rèn)識 3G 移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。 ③按照要求完成探究屋的內(nèi)容。 ③深入介紹，加深學(xué)生印象，使學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用有更加深入的了解。 ②衛(wèi)星導(dǎo)航儀又是如何工作的呢？ ③生自讀課本了解相關(guān)原理和知識。 教學(xué)過程 導(dǎo)入 大家知道或者了解衛(wèi)星導(dǎo)航儀么？ 學(xué)生思考、討論、交流。 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 (2)認(rèn)識衛(wèi)星定位導(dǎo)航技術(shù)的應(yīng)用。 四、動(dòng)手制作： 師出示工作示意圖。物蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級上冊教案 14 理學(xué)上告訴我們，當(dāng)物體的溫度高于 0K 的時(shí)候，就會發(fā)出紅外線，換句話說任何物體都能發(fā)出紅外線。 二、教授新知： 師：現(xiàn)在你在上班，害怕家里有人非法入侵，可以怎么辦呢？ 師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下紅外線報(bào)警器。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：紅外線報(bào)警器 難點(diǎn)：主動(dòng)式和被動(dòng)式探測器工作原理 教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體教學(xué)網(wǎng)、 PPT 課件 。 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級上冊教案 13 第 7 課 家園安全衛(wèi) 士 — 紅外線報(bào)警 教學(xué)目的與要求 （ 1） 通過自主學(xué)習(xí)和知識遷移，對紅外線報(bào)警器做出描述。 ③按照要求完成探究屋的內(nèi)容。 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級上冊教案 12 ③深入介紹，加深學(xué)生印象，使學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用有更加深入的了解。 ②讀寫器又是如何工作的呢？ ③生自讀課本了解相關(guān)原理和知識。 教學(xué)過程 導(dǎo)入 大家知道或者了解電子標(biāo)簽么？ 學(xué)生思考、討論、交流。 課時(shí)安排 ： 1 課時(shí)。 (2)認(rèn)識電子標(biāo)簽的應(yīng)用。 (3)問題：車輛超載會帶來怎樣的影響 ? 出示超載造成的危害或事故圖片。 閱讀教 材：教材第 17 頁內(nèi)容。 思考：結(jié)合以往學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，電子體重秤中是否應(yīng)該含有傳感器 ?你能給它命名嗎 ? (若有問題，教師可以出示前面學(xué)過的幾類傳感器的解釋 ) 教師小結(jié)、揭題 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級上冊教案 10 指出：稱重傳感器 — 能夠?qū)⑽矬w重量轉(zhuǎn)換為電信號的電子器件。 【 課時(shí)安排 】 安排 l 課時(shí)。 【 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 】 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識稱重傳感器及其應(yīng)用。 板
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1