【正文】 感器的作用很明顯和紅外線相同是用來(lái)探測(cè)溫度的，那么它能用在什么方面呢？ 小組討論，并進(jìn)行匯報(bào) 師：溫度控制，還有探測(cè)環(huán)境，在一些環(huán)境中也可以搭配紅外做報(bào)警裝置等等。它的用途也是相當(dāng)廣泛的。 三、濕度傳感器 在天氣預(yù)報(bào)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)溫度和濕度的預(yù)報(bào)，這是因?yàn)閷?duì)種植業(yè)來(lái)說(shuō)，蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級(jí)上冊(cè)教案 6 濕度和溫度同樣重要。濕度指的是什么有同學(xué)知道嗎？ 原來(lái)我們的空氣，是有一定的水汽，水汽的多和少對(duì)環(huán)境還是很有影響的，這也是很 多鐵制品，在放置一段時(shí)間后，會(huì)生銹的原因，那么怎么樣的濕度是適宜的呢，我們一起來(lái)看看書上的介紹。 學(xué)生觀察書上的介紹，了解適宜的濕度數(shù)據(jù)。 溫度不控制，對(duì)生活的影響大家很容易感受到，那么濕度如果不控制，對(duì)我們的生活是否有影響呢？請(qǐng)學(xué)生上網(wǎng)搜索相關(guān)知識(shí)，組內(nèi)交流，進(jìn)行匯報(bào)。 四、總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們簡(jiǎn)單的了解了溫度和濕度傳感器，相對(duì)于溫度我們比較熟悉，濕度我們是第一次了解，但大家可以發(fā)現(xiàn)，它在我們的生活中，其實(shí)也有非常重要的影響。課后希望大家通過(guò)自己的觀察、調(diào)查等相關(guān)的途徑，更加客觀清楚的認(rèn)識(shí)這兩種傳感 器，了解它們的技術(shù)應(yīng)用，在生活實(shí)踐中體驗(yàn)到它們帶給我們的方便和巨大作用。 板書設(shè)計(jì) 電子溫度計(jì) —— 溫度傳感器 溫度傳感器 濕度傳感器 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級(jí)上冊(cè)教案 7 第 4 課 感知變幻 —— 運(yùn)動(dòng)傳感器 【教學(xué)目的與要求】 1．知識(shí)與技能 認(rèn)知 運(yùn)動(dòng)傳感器 極其應(yīng)用 ，了解視覺暫留現(xiàn)象。 2．過(guò)程與方法 通過(guò)觀察實(shí)物和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 感受 運(yùn)動(dòng)傳感器 在生活中的作用，激發(fā)了解的興趣。 4．行為與創(chuàng)新 通過(guò)自學(xué)書、關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)搜素了解運(yùn)動(dòng)傳感器的應(yīng)用。 【課時(shí)安排】 1 課時(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 了解視覺暫留現(xiàn)象、 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)傳感器及其應(yīng)用。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體教學(xué)課件、因特網(wǎng)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，還記得 2020 年的輝煌嗎？播放視頻。 師：從視頻中你感受到了什么？ 生：嘗試說(shuō)說(shuō)自己的個(gè)感受。 師： 08 年奧運(yùn)會(huì)開幕運(yùn)用的技術(shù)和“閃信棒”技術(shù)類似。播放視屏。 師：從視頻中你又看到了什么？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象？ 師：你真善于觀察。今天我們就來(lái)感知變幻。 二、新授 師：為什么閃信棒會(huì)看到完整的文字和圖案呢？ 師布置任務(wù)一：請(qǐng)同桌互相交流，討論，嘗試找找原因。提示：可以參照書上 P14 上的紫色框中的內(nèi)容。 生 ：同桌看書并進(jìn)行交流。并嘗試回答老師的提問(wèn)。 師：看來(lái)你看到懂了書上的提示，并進(jìn)行總結(jié) ,實(shí)際上它的原理是運(yùn)用了我們的視覺暫留現(xiàn)象，只要閃信棒的舞動(dòng)達(dá)到一定的速度和幅度，就可以呈現(xiàn)出完整的圖案。 師：在舞動(dòng)過(guò)程中，閃信棒感知到的是什么變化呢？ 生：速度、位置?? 師：是的，你說(shuō)的真對(duì)，根據(jù)我們之前學(xué)習(xí)的傳感器，能夠探測(cè)物體位置、蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級(jí)上冊(cè)教案 8 運(yùn)動(dòng)速度等變化的電子器件我們稱為？ 生：統(tǒng)稱為運(yùn)動(dòng)傳感器。 師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的感知變幻 —— 運(yùn)動(dòng)傳感器，出示完整課題，那運(yùn)動(dòng)傳感器是什么樣子的呢？師出示運(yùn)動(dòng)傳感器圖片。 生：能自己 說(shuō)說(shuō)更好，不能自己說(shuō)教師出示圖片并簡(jiǎn)單介紹。 師：剛才我們介紹的 “ 閃信棒 ” 的核心就是運(yùn)動(dòng)傳感器，那閃信棒有什么樣的功能呢？ 布置任務(wù)二：閱讀書本 P1314，用自己的話說(shuō)一說(shuō)閃信棒的功能。 生：自學(xué)書，能夠呈現(xiàn)一幅完整的圖像，具有“懸浮”字母、文字、符號(hào)或者圖案效果的神奇功能。 師：你知道的真多！是的，閃信棒只是運(yùn)動(dòng)傳感器運(yùn)用的一個(gè)小方面，你還知道它的哪些應(yīng)用呢？ 師布置任務(wù)三：閱讀書 P13，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索在運(yùn)動(dòng)傳感器還應(yīng)用在我們生活哪些方面？ 生：自學(xué)或者上網(wǎng)搜素。嘗試回答。 師：簡(jiǎn)單介紹運(yùn)動(dòng)傳感器的應(yīng) 用。 三、小結(jié) 師：了解了這么多本節(jié)課你有什么收獲？ 生：回答收獲。 師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)了解了運(yùn)動(dòng)傳感器的定義及應(yīng)用，我們一起來(lái)回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)吧！ 師播放視頻。 生：觀看視頻，梳理本節(jié)課重點(diǎn)。 板書設(shè)計(jì) 課感知變幻 —— 運(yùn)動(dòng)傳感器 運(yùn)動(dòng)傳感器 運(yùn)動(dòng)傳感器的應(yīng)用 閃信棒 —— 視覺暫留現(xiàn)象 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級(jí)上冊(cè)教案 9 第 5 課 智能電子秤 —— 稱重傳感器 【 教學(xué)目標(biāo)與要求 】 (1)通過(guò)自主學(xué)習(xí)和知識(shí)遷移，對(duì)稱重傳感器做出解釋和描述。 (2)通過(guò)對(duì)常見電子秤的了解，認(rèn)識(shí)稱重傳感器及其應(yīng)用。 (3)通過(guò)對(duì)車輛超載自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的 分析，了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，知道傳感器技術(shù)是信息感知的重要技術(shù)之一。 (4)通過(guò)個(gè)人體重指數(shù)的計(jì)算和對(duì)比，促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)的提升。 【 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 】 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)稱重傳感器及其應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)：傳感器技術(shù)是信息感知的重要技術(shù)之一。 【 教學(xué)方法與手段 】 通過(guò)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師輔助主導(dǎo)的策略，讓學(xué)生做出對(duì)稱重傳感器的解釋和描述。 通過(guò)個(gè)人體重指數(shù)的計(jì)算和對(duì)比，促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)的提升。 【 課時(shí)安排 】 安排 l 課時(shí)。 【 教學(xué)準(zhǔn)備 】 實(shí)驗(yàn)器材：電子體重秤。 【 教學(xué)過(guò)程 】 一、 導(dǎo)入 你知道自己的體重嗎 ? (讓學(xué)生 )描述使用過(guò)的稱重器具。 (教師出示常見的體重計(jì)圖片，選擇并做適當(dāng)描述 ) 二、新授 電子體重計(jì) 問(wèn)題：電子體重計(jì)與傳統(tǒng)體重計(jì)相比，最大的特點(diǎn)是什么 ? 特點(diǎn)：直接給出體重?cái)?shù)值。 思考：結(jié)合以往學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，電子體重秤中是否應(yīng)該含有傳感器 ?你能給它命名嗎 ? (若有問(wèn)題，教師可以出示前面學(xué)過(guò)的幾類傳感器的解釋 ) 教師小結(jié)、揭題 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級(jí)上冊(cè)教案 10 指出：稱重傳感器 — 能夠?qū)⑽矬w重量轉(zhuǎn)換為電信號(hào)的電子器件。 2．稱重傳感器的應(yīng)用 (1)介紹稱重傳感器應(yīng)用產(chǎn)品。 觀看視頻：電子秤視頻材料。 (2)車輛超載自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。 閱讀教 材：教材第 17 頁(yè)內(nèi)容。 問(wèn)題：稱重傳感器在該系統(tǒng)的作用 ?對(duì)車輛稱重的主要目的是什么 ? 教師小結(jié)稱重傳感器作用：感知車輛載重。 監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的目的：監(jiān)測(cè)車輛是否超載，超載則報(bào)警。 結(jié)論：傳感器技術(shù)是信息感知的重要技術(shù)之一。 (3)問(wèn)題：車輛超載會(huì)帶來(lái)怎樣的影響 ? 出