【正文】 情分析本課面向六年級(jí)學(xué)生，是建立在《認(rèn)識(shí)多媒體》的基礎(chǔ)之上的一課。2．能力目標(biāo)讓學(xué)生了解媒體素材獲取的基本途徑和方法，掌握?qǐng)D片素材的基本編輯方法，通過(guò)學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析《建立多媒體寶庫(kù)》一課是建立在學(xué)生已掌握了多媒體基本概念，體驗(yàn)了多媒體電腦基本功能的基礎(chǔ)上的一課。在教學(xué)過(guò)程中，本課注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，并為學(xué)生的主動(dòng)探索和合作交流提供機(jī)會(huì)，主要體現(xiàn)在，以教師的引導(dǎo)為基礎(chǔ)，為學(xué)生提供交流、實(shí)踐和探索的任務(wù)。4．課堂作業(yè)（1）想一想，“Media Player Classic”軟件的控制面板按鈕與我們家用影碟機(jī)有哪些相似的地方？（2）請(qǐng)同學(xué)們使用“Media Player Classic”播放音頻、視頻文件。（4）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究投影廣播任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們使用 “Media Player Classic”軟件播放老師發(fā)給大家的音樂(lè)、視頻文件。步驟3：在“打開”對(duì)話框中選擇需要播放的音樂(lè)文件，單擊“確定”，開始播放音樂(lè)。圖片格式：常見的圖片格式有：jpg、bmp和gif等。②播放聲音與視頻。l 選擇自己喜愛的圖片，右鍵單擊，將該圖片設(shè)置成計(jì)算機(jī)桌面壁紙。 l步驟4：?jiǎn)螕簟吧弦粡垺被颉跋乱粡垺惫ぞ甙粹o可以顯示不同的圖片；單擊“縮小”或“放大”按鈕，可以將圖片放大或縮小；單擊“瀏覽”按鈕則可回到瀏覽窗口。下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起使用看圖軟件“ACDSee”瀏覽計(jì)算機(jī)中的圖片。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，我們能夠把文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種媒體信息集合到一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序中，形成一個(gè)數(shù)字化、集成化的交互系統(tǒng)。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下什么是媒體。除了計(jì)算外，我們還可以用計(jì)算機(jī)畫畫、打字、聽音樂(lè)、看電影和玩游戲等。 1課時(shí)。在本課教學(xué)過(guò)程中，盡量尊重學(xué)生的興趣和操作欲望。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)ACDSee軟件；認(rèn)識(shí)Media Player Classic軟件。讓學(xué)生在自主探究的過(guò)程中體驗(yàn)成功，感受到合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。從教材內(nèi)容上看，對(duì)學(xué)生有很大的吸引力。我搜索你下載 找教案 湘科音版六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案第一單元　多媒體世界　　第一課　認(rèn)識(shí)多媒體　　第二課　建立多媒體寶庫(kù)　　第三課　多媒體素材的加工第二單元　制作多媒體作品　　第四課　制作簡(jiǎn)單多媒體作品　　第五課　讓我的作品更精彩　　第六課　讓我的作品動(dòng)起來(lái)　　第七課　讓我的作品得心應(yīng)手第三單元　走進(jìn)動(dòng)畫世界　　第八課　妙趣橫生的動(dòng)畫世界　　第九課　制作升旗儀式動(dòng)畫　　第十課　設(shè)計(jì)升旗場(chǎng)景　　第十一課　讓國(guó)旗升起來(lái)第四單元　動(dòng)手做網(wǎng)頁(yè)　　第十二課　建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)　　第十三課　網(wǎng)頁(yè)盛裝　　第十四課　使用表格規(guī)范網(wǎng)頁(yè)第一課從教材結(jié)構(gòu)上看，看似簡(jiǎn)單，但在實(shí)際教學(xué)中若單純?yōu)橹R(shí)而進(jìn)行教學(xué)，會(huì)使本課教學(xué)變得枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識(shí)的積極性下降，故本課教學(xué)中教學(xué)方式要特別注意師生教學(xué)互動(dòng)，增加學(xué)生操作的趣味性。增強(qiáng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)情分析本課面向六年級(jí)學(xué)生，是第一單元《多媒體世界》的基礎(chǔ)。牢牢抓住本課特點(diǎn)——“認(rèn)識(shí)”，以“認(rèn)識(shí)多媒體軟件”為核心，以學(xué)生為主體對(duì)象，改變傳統(tǒng)的“老師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式，以體驗(yàn)“多媒體電腦”為線索，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。教學(xué)環(huán)境多媒體機(jī)房。這里我們有了一個(gè)新的名詞“多媒體計(jì)算機(jī)”。投影廣播：文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等。一臺(tái)配備了音響、光驅(qū)、聲卡等硬件和相應(yīng)的多媒體軟件的計(jì)算機(jī)我們稱之為多媒體計(jì)算機(jī)，我們可以利用多媒體計(jì)算機(jī)對(duì)多種形式的媒體信息進(jìn)行加工和處理，廣泛運(yùn)用到教學(xué)、宣傳、娛樂(lè)等各個(gè)方面。教師演示操作過(guò)程：步驟1：?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕，指向“程序（P）”，在子菜單中找到“”。（3）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究①投影廣播任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們使用“ACDSee ”完成以下任務(wù)： 使用放大、縮小功能，將圖片放大或縮小。教師隨堂檢查，并指導(dǎo)學(xué)生。師：剛才我們學(xué)習(xí)了如何瀏覽圖片，其實(shí)在圖片文件的縮略圖片中都有一些有關(guān)這個(gè)圖片文件的一些參數(shù)。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看如何使用多媒體電腦播放音樂(lè)和視頻文件。步驟4：調(diào)整音量到合適的大小。教師發(fā)送文件。教學(xué)反思對(duì)學(xué)生而言，多媒體是一個(gè)全新的概念，學(xué)生對(duì)此充滿了好奇。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的維持是需要某些外在因素的，本人的想法是，在給學(xué)生的實(shí)踐操作中，對(duì)做的好同學(xué)給予積分獎(jiǎng)勵(lì)，一方面讓學(xué)生體驗(yàn)成就感，另一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索的積極性。本課主要指導(dǎo)學(xué)生如何收集圖片、音頻、視頻等多媒體素材，操作技能比較強(qiáng)。3．情感目標(biāo)通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過(guò)小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。自己動(dòng)手制作圖片、音樂(lè)、電影等多媒體素材，體驗(yàn)多媒體電腦帶來(lái)的快樂(lè)，一直是學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情。牢牢抓住本課特點(diǎn)——“獲取”，以“獲取多媒體素材”為核心，使用多媒體課件，以學(xué)生為主體對(duì)象，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。教學(xué)環(huán)境多媒體機(jī)房。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：在上節(jié)課，我們已經(jīng)親身體驗(yàn)了繪聲繪色的多媒體作品。（3）數(shù)碼設(shè)備。從因特網(wǎng)上搜索并下載圖片素材資料十分方便。）（二）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究投影廣播任務(wù)：利用我們以前學(xué)過(guò)的搜索引擎（百度、酷狗等）搜索下載“動(dòng)物”圖片。步驟2：選擇搜索圖片功能，輸入關(guān)鍵詞，選擇大圖，單擊“百度搜索”按鈕，搜索結(jié)果以縮略圖的形式顯示在窗口中。師：從網(wǎng)上下載圖片雖然很方便，但并不是我們需要的圖片網(wǎng)上都有。特別是近幾年來(lái)，隨著數(shù)碼相機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，我們可以更方便地拍攝數(shù)碼相片，這些數(shù)碼相片不但可以直接輸入計(jì)算機(jī)成為圖片素材，還可以與傳統(tǒng)相片一樣沖洗出來(lái)。師：如果我們使用的是傳統(tǒng)相機(jī)或者需要采集一些實(shí)物圖片，就需要使用掃描儀將圖片掃描成數(shù)字圖片，輸入計(jì)算機(jī)。教師廣播操作使用Windows里的“錄音機(jī)”軟件錄制聲音過(guò)程：步驟1：檢查麥克風(fēng)是否連接好，然后啟動(dòng)“錄音機(jī)”程序，單擊 按鈕，開始錄音。步驟5：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o，錄制的聲音文件被保存下來(lái)。提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究。同樣，我們?cè)谝蛱鼐W(wǎng)上也能找到許多免費(fèi)的視頻文件，下載后成為我們制作多媒體作品的素材。師：另外使用數(shù)碼攝像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)錄制也是一個(gè)重要的途徑。三、授課完畢，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1．了解媒體素材獲取的基本途徑和方法；2．掌握?qǐng)D片素材的基本編輯方法。在教學(xué)導(dǎo)入階段，筆者有想過(guò)以一個(gè)案例開始，通過(guò)展示一個(gè)已經(jīng)存在的多媒體寶庫(kù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的好勝心和建立自己的多媒體寶庫(kù)的愿望。第三課同時(shí)它又是制作多媒體作品的基礎(chǔ)。2．能力目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)聲音素材的加工、圖片素材的加工、視頻素材的加工等方法，通過(guò)學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、處理信息的能力；通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)情分析本課面向六年級(jí)學(xué)生，是建立在《建立多媒體寶庫(kù)》的基礎(chǔ)之上的一課。教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。4人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名學(xué)生出任組長(zhǎng)。下面我們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的多媒體素材加工方法。投影廣播任務(wù)：運(yùn)用我們上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，四人為一小組摸索去掉“靜夜思”前后的雜音。步驟2：將定位游標(biāo)移到第23秒要?jiǎng)h除的位置上，單擊“編輯”→“刪除當(dāng)前位置以后的內(nèi)容”菜單命令。師：同學(xué)們對(duì)處理后的聲音還滿意吧。步驟2：?jiǎn)螕簟熬庉嫛薄安迦胛募辈藛蚊?，將?huì)彈出 “插入文件”對(duì)話框，在該對(duì)話框中，選中要插入的聲音文件，并按“確定”按鈕，該聲音文件就被插入到指定的位置。投影廣播任務(wù)：使用畫圖軟件，對(duì)圖片進(jìn)行裁剪。步驟2：?jiǎn)螕簟肮ぞ摺薄捌毓狻辈藛蚊?，將?huì)彈出 “圖像曝光調(diào)整”對(duì)話框。當(dāng)然，我們還可以對(duì)圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等操作。教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。視頻素材的處理比較復(fù)雜，我們一般采用“超級(jí)解霸”軟件裁剪視頻素材。 步驟3：此時(shí)使用“選擇開始點(diǎn)”、“選擇結(jié)束點(diǎn)”兩個(gè)按鈕來(lái)確定所要截取片段的起始位置。如：在影碟機(jī)上放映的視頻圖像文件清晰度高，圖像文件龐大；在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的視頻影像文件清晰度低，但體積小，便于傳送。教師演示操作；步驟1：?jiǎn)螕簟伴_始”→“程序”→“豪杰超級(jí)解霸”→“實(shí)用工具集”→“常用工具”→“AVI轉(zhuǎn)MPEG”，啟動(dòng)該程序。學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師講授、在教師指導(dǎo)下的小組協(xié)作中完成的。 制作簡(jiǎn)單多媒體作品 教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析《制作簡(jiǎn)單多媒體作品》一課是建立在學(xué)生對(duì)Word的基本操作比較熟練基礎(chǔ)之上，以及在教授了“獲取、處理多媒體素材”的前提下講授的，讓學(xué)生了解和掌握制作簡(jiǎn)單多媒體作品的方法，故操作性強(qiáng)。3．情感目標(biāo)通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過(guò)小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生在學(xué)習(xí)該軟件時(shí)已具備Word的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)PowerPoint沒(méi)有太大的難度，Word和PowerPoint應(yīng)用程序，窗口界面大同小異，操作方法是相通的，這使得有些老師覺得沒(méi)什么好講的，課上得索然寡味，我認(rèn)為在Word的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)PowerPoint主要的是讓學(xué)生將操作思路、方法遷移，在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)更多的是讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)。所用課時(shí)教師針對(duì)學(xué)生的能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到各個(gè)小組的力量均衡。多媒體作品種類也很多，使用PowerPoint制作的演示文稿，是應(yīng)用最廣泛的一種。二、認(rèn)識(shí)多媒體制作工具師：和我們學(xué)過(guò)的Word軟件一樣，PowerPoint擁有典型的Windows應(yīng)用程序的窗口，我們可以同時(shí)使用多個(gè)PowerPoint的窗口，可以自由切換，操作非常方便。生：……師：對(duì)，剛才同學(xué)們找出它們?cè)S多不同點(diǎn)。三、制作簡(jiǎn)單的幻燈片師：利用PowerPoint做出來(lái)的演示文稿，是一個(gè)擴(kuò)展名為“Ppt”的文件。步驟2：先選擇“空演示文稿”，再單擊“確定”。步驟6：按鍵盤“F5”或播放按鈕播放，觀看播放效果。投影展示《走近藏羚羊》。走近藏羚羊：　版面 　　　　　　　　　　　表現(xiàn)方式首頁(yè) 動(dòng)態(tài)標(biāo)題＋背景圖＋音樂(lè)藏羚羊檔案 文字加圖片高原精靈 視頻生存現(xiàn)狀 文字加圖片拯救行動(dòng) 文字加圖片行動(dòng)起來(lái) 文字師：其實(shí)，制作一個(gè)多媒體作品就像拍一個(gè)小電影一樣，是一項(xiàng)綜合性的任務(wù)，在動(dòng)手制作之前，我們要有一個(gè)基本的構(gòu)思。教師巡堂檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，并加以指導(dǎo)。3．保存并播放幻燈片。主要是讓學(xué)生將已經(jīng)掌握好的Word知識(shí)遷移到PowerPoint學(xué)習(xí)中。第五課在教學(xué)中，盡量采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)生交流，教師引領(lǐng)，簡(jiǎn)單任務(wù)直接演示、復(fù)雜問(wèn)題分步解決等方法，來(lái)完成本課的教學(xué)任務(wù)。3．情感目標(biāo)通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過(guò)小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。同時(shí)六年級(jí)的學(xué)生已初步具有邏輯思維能力以及好奇、好動(dòng)、好勝的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)于新事物、新挑戰(zhàn)具有強(qiáng)烈的欲望。教學(xué)環(huán)境多媒體機(jī)房。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，我們完成了幻燈片的基本框架后，下一步要做的就是修飾幻燈片，讓自己的作品更精彩。所以，為了提高效率，我們可以先做一個(gè)模板，然后成批地復(fù)制出來(lái)。）二、講授新課：（一）使用“母版”設(shè)置背景下面請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起操作，來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用母版設(shè)置背景。步驟4：在“背景”對(duì)話框中單擊顏色下拉按鈕，選擇“其他顏色”。完成上面的操作后，我們發(fā)現(xiàn)所有的幻燈片背景全變成了褐色。學(xué)生完成后，教師總結(jié)并演示操作過(guò)程：步驟1：在母版的空白處單擊右鍵，選擇“背景”。顏色的深淺也有各自的應(yīng)用。學(xué)習(xí)了母版背景設(shè)置后，我們?cè)賮?lái)看看字體的設(shè)置。步驟2：在“單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式”處單擊右鍵，選擇“字體”。步驟1：?jiǎn)?dòng)PowerPoint 2000步驟4：首頁(yè)的背景圖案消失，然后插入另一幅圖片。三、授課完畢，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1．使用母版設(shè)置背景；2．使用“母版”設(shè)置字體；3．調(diào)整版式和內(nèi)容。通過(guò)案例中涉及到的操作，逐步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每項(xiàng)操作作用的理解，這樣可能更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新。 教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析《讓我的作品動(dòng)起來(lái)》一課包括了對(duì)幻燈片插入素材、對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果及設(shè)置幻燈片的切換效果，它圍繞著制作多媒體作品使用自定義動(dòng)畫等方法為幻燈片中的各個(gè)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果，是學(xué)生學(xué)習(xí)了創(chuàng)建、美化等靜態(tài)幻燈片知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)其知識(shí)的延伸，同時(shí)它也是為后續(xù)更深入學(xué)習(xí)幻燈片制作奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻；學(xué)會(huì)設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”和“自定義動(dòng)畫”效果。課堂上教師抓住學(xué)生注意力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽演示、展示作品，培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)的能力；通過(guò)對(duì)幻燈片動(dòng)畫效果的合理、靈活的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和信息素養(yǎng)。教學(xué)環(huán)境多媒體機(jī)房。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片修飾，讓我們的作品有了統(tǒng)一的風(fēng)格，今天來(lái)看看怎樣讓我們的作品動(dòng)起來(lái)。 步驟2：這時(shí)會(huì)彈出提示框，我們可以選擇在幻燈片放映時(shí)自動(dòng)播放聲音和單擊聲音圖標(biāo)播放聲音兩種方式。請(qǐng)看老師操作：步驟1：在計(jì)算機(jī)上安裝并設(shè)置好麥克風(fēng)。（二）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究師：剛才我們學(xué)習(xí)的是如何插入聲音文件，視頻文件的插入與聲音文件的插入操作基本相同，下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)插入聲音的辦法，嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的視頻文件。為了獲得更好的展示效果，我們還可以讓幻燈片中的內(nèi)容動(dòng)起來(lái)。PowerPoint中預(yù)先設(shè)置了一