對教育改革的發(fā)展與思考青年教師對當(dāng)前教育改革及踐行的思考(編輯修改稿)
2025-03-07 18:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 擴充自身的知識儲備量，多了解高新技術(shù)的發(fā)展，因為只有站在高科技的前沿，才能引導(dǎo)學(xué)生在知識的海洋中遨游。今天，很多學(xué)生都能通過大量的信息渠道了解更多的新鮮知識，他們提出的問題往往也會使老師措手不及，這就要求教師要全面提高自身的素養(yǎng)，適應(yīng)新時期教育發(fā)展的各項新要求。 三、創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 隨著學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參與意識的增強，單純以教師為中心的傳授語言知識的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足學(xué)生生理和心理的需求，大學(xué)青年教師應(yīng)具有遠大的目光，能夠科學(xué)地根據(jù)社會發(fā)展趨勢確定教育理念。 新的課程改革在教育理念、內(nèi)容、方式方法等方面發(fā)生了很大變化，給大學(xué)青年教師的創(chuàng)新性工作提供了更廣闊的空間和平臺。怎樣開發(fā)校本課程？如何指導(dǎo)大學(xué)生探究性地去學(xué)習(xí)？如何照顧學(xué)生的素質(zhì)差異？教師角色如何轉(zhuǎn)換？這都需要我們?nèi)ヌ剿?、研究、總結(jié)。只有不斷地更新觀念，革新方法，才能適應(yīng)新時期教育發(fā)展的新要求。 目前，大多數(shù)教師都采用啟發(fā)式教學(xué)，教師要求學(xué)生學(xué)會積極思維，主動思考。教師提出問題，學(xué)生要一一做出回答，如果教師針對教材精心設(shè)計出一個個富有啟發(fā)性的
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