對(duì)教育改革的發(fā)展與思考青年教師對(duì)當(dāng)前教育改革及踐行的思考-免費(fèi)閱讀
【正文】 只有具備完美人格魅力的教師，才能培養(yǎng)出有健康個(gè)性的學(xué)生。教師的心理素質(zhì)和特征對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、教育水平具有重要意義。 新的課程改革在教育理念、內(nèi)容、方式方法等方面發(fā)生了很大變化，給大學(xué)青年教師的創(chuàng)新性工作提供了更廣闊的空間和平臺(tái)。現(xiàn)實(shí)中，也有部分年輕教師不太重視繼續(xù)教育，掌握的僅僅是教材上的那點(diǎn)知識(shí)，還不能適應(yīng)新課程的教學(xué)要求。 關(guān)鍵詞：青年教師 敬業(yè)精神 文化素養(yǎng) 創(chuàng)新意識(shí) 當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，大學(xué)青年教師的素質(zhì)高低直接和間接地影響、決定著育人的方向、作用，而大學(xué)青年教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)？下面，筆者具體說(shuō)明。教育乃是百年大計(jì)，教育又是單個(gè)人難以獨(dú)立完成的，這就要求教師應(yīng)注重一切以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，想學(xué)生所想，敦促學(xué)生所為，成為他們真正的良師益友。傳統(tǒng)的教與學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，因此，教師應(yīng)懂得如何及時(shí)調(diào)整或更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)充自身的知識(shí)儲(chǔ)備量，多了解高新技術(shù)的發(fā)展，因?yàn)橹挥姓驹诟呖萍嫉那把兀拍芤龑?dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游。 四、身心素質(zhì)的鍛煉 21世紀(jì)
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