自主高效課堂下的八步教學(xué)法的研究開(kāi)題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-02-17 17:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 決的問(wèn)題記錄下來(lái)。 教師要以參與者的身份參與，注意糾偏，注意消極生，關(guān)注中等生后進(jìn)生，防止冷場(chǎng)，避免沖突。五、質(zhì)疑探究：（組間）本環(huán)節(jié)35分鐘六、展示評(píng)價(jià)：此環(huán)節(jié)實(shí)行“本組保全，他組糾錯(cuò)”評(píng)價(jià)要求以學(xué)生為主體。展示出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)處理方法應(yīng)注意：（1）學(xué)生回的不教，學(xué)生自學(xué)和合作會(huì)的不教，教帶有傾向性的問(wèn)題，易混點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，易漏點(diǎn)。（2）學(xué)生能教的讓學(xué)生叫，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又能通過(guò)“兵教兵”達(dá)到“兵促兵”，“兵強(qiáng)兵”的目的。七、積累拓展：要求當(dāng)堂知識(shí)必須形成體系，規(guī)律性的知識(shí)要讓學(xué)生掌握。八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：（一）檢測(cè)的步驟：測(cè)試 反饋 矯正 （二）檢測(cè)的要求： 測(cè)試準(zhǔn)備：教師將測(cè)試題事先分好。測(cè)試時(shí)間：810分鐘測(cè)試要求：學(xué)生獨(dú)立快節(jié)奏地完成，不得抄襲。測(cè)試內(nèi)容：針對(duì)性，典型性。課題主持人簽名 吳嬌2011年 11 月 12 日五、所在單位科研管理部門(mén)審查意見(jiàn)與建議科研管理部門(mén)蓋章 年 月 日六、所在單位科研主管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)與建議主管領(lǐng)導(dǎo)簽字 年 月 日七、遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審查意見(jiàn)公章 年 月 日注：。 。3. 根據(jù)課題所屬學(xué)科（職成教育、基礎(chǔ)教育、高等教育），在郵寄中期報(bào)告的同時(shí)，將電子版發(fā)送至相應(yīng)郵箱：職業(yè)教育與成人教育 (Email：86900771@) 王群杰 02486900771基礎(chǔ)教育 (Email：liaoning54@) 袁 躍 02486896402高等教育 （Email：zdc1011@） 張德誠(chéng) 02486896402地址：遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（沈陽(yáng)市皇姑區(qū)崇山東路46 2號(hào)甲，郵編：110032）二、開(kāi)題報(bào)告要點(diǎn)：題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分配、預(yù)期成果等，限3000字，可加頁(yè)。調(diào)查法：根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要采用問(wèn)卷、訪談、測(cè)評(píng)等形式進(jìn)行調(diào)查分析、尋找高效課堂教學(xué)組織形式對(duì)教學(xué)效率影響的規(guī)律。
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