【文章內(nèi)容簡介】 重要的有：讓學(xué)生體驗到了教師帶給的多少興趣？學(xué)生綜合素質(zhì)提高了多少？為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供了哪些幫助？具體評價總分100分，分四個部分：第一部分是學(xué)科組學(xué)案協(xié)作和完成質(zhì)量，占20%，由學(xué)科組組長組織評定；第二部分是課改的教學(xué)評價，占15%，由教導(dǎo)處組織評定；第三部分是學(xué)生的綜合反饋，含輟學(xué)情況的5%和學(xué)生評價的10%，由政教處組織評定；第四部分是學(xué)生的學(xué)業(yè)考分，占50%，由期末考評組組織評定。評價學(xué)生具備以下五個方面：第一方面是學(xué)生“自主、合作、探究、表現(xiàn)”的意識如何；第二方面是是否逐步具備正確的人生觀和價值觀；第三方面是愛國主義、集體主義的思想形成狀況；第四方面是出勤及其他遵章守紀(jì)情況；第五方面是月考、期中、期末的考試成績?nèi)绾?。每位學(xué)生評價具體由班主任完成，其中第一方面由班級各學(xué)習(xí)小組在組長帶動下完成；第二方面由班主任征求思想品德課老師的基礎(chǔ)上完成；第三方面由班主任在班干部的協(xié)助下完成。第四、五方面由班主任在對每位學(xué)生的月評期評的基礎(chǔ)來完成。在評價工作中，按《水口坪中學(xué)學(xué)案制度管理意見》、《水口坪中學(xué)學(xué)習(xí)小組評價標(biāo)準(zhǔn)》和《水口坪中學(xué)學(xué)習(xí)小組評價基本要求》等制度開展評定工作。（三）后勤保障： 負(fù)責(zé)人 金傳舉根據(jù)目前水口坪中學(xué)的實際情況，除了常規(guī)的后勤保障外，針對班級布置每班再加一塊黑板，建立水口坪中學(xué)局域網(wǎng)，每個學(xué)科組能夠配備一臺電腦，在“亮麗”打造的基礎(chǔ)上，每班統(tǒng)一制作標(biāo)志、室內(nèi)布置和名人名言等文化設(shè)施的所需材料。每學(xué)期要預(yù)算一定的經(jīng)費打印學(xué)案，開展新課改教研活動，組織外出學(xué)習(xí)，表彰先進等。六、目標(biāo)管理與獎懲情況水口坪中學(xué)的課改工作是一個系統(tǒng)的工程，要求各部門要通力合作，各職能組織聽從校長的統(tǒng)一調(diào)度指揮，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學(xué)期要制定新課改工作計劃，期末進行工作總結(jié)。每期在課改工作中取得優(yōu)秀成績的師生，經(jīng)評定后，進行表彰，并在學(xué)校刊物、宣傳欄、板報等形式公開宣傳。向上級部門積極推薦新課改優(yōu)秀工作者。水口坪中學(xué)2012年9月第二篇：快樂課堂五步教學(xué)法的實施方案[推薦]快樂課堂五步教學(xué)法的實施方案一、指導(dǎo)思想 針對目前課堂教學(xué)方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀為了充分落實學(xué)生的主體地位激發(fā)學(xué)生自信和挖掘?qū)W生潛力采用“自主、合作、探究”新課程理念學(xué)習(xí)、借鑒“杜郎口教學(xué)模式”和兄弟學(xué)校課改經(jīng)驗進一步深化課堂教學(xué)改革提高教育教學(xué)質(zhì)量和全面實施素質(zhì)教育。根據(jù)上級主管部門文件精神結(jié)合我校實際特制定我?？鞓氛n堂五步教學(xué)法的實施方案。二、實施方案 一加強領(lǐng)導(dǎo)健全組織 為加強領(lǐng)導(dǎo)保證課堂教學(xué)改革順利開展并取得顯著成效我校成立高效課堂課改領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組 組長李振 副組長張學(xué)友 成員馬常營、杜浩然、王更強 二確立目標(biāo)、明確思路 工作目標(biāo)構(gòu)建“快樂、自信、高效、輕負(fù)”的課堂實施快樂課堂五步教學(xué)法 基本思路以“有效的教促進高效的學(xué)”的理念為指導(dǎo)通過“學(xué)習(xí)、實踐、交流、合作、反思、改進、提高”的實踐策略提高教師設(shè)計、實施、評價、反思教學(xué)的能力。努力探索常態(tài)教學(xué)條件下如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)學(xué)生的勇氣張揚學(xué)生的個性奠定學(xué)生的自信實現(xiàn)三維目標(biāo)的有效教學(xué)方式和策略。三學(xué)習(xí)宣傳、統(tǒng)一認(rèn)識 通過各種形式進行廣泛宣傳和發(fā)動為活動開展做好充分的思想準(zhǔn)備。一方面進行理論學(xué)習(xí)組織全體教師進行高效課堂的培訓(xùn)深入學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論正確理解和把握快樂課堂五步教學(xué)法另一方面開展具體操作層面的講座采取“走出去的方式認(rèn)真學(xué)習(xí)、實踐外校的先進課改經(jīng)驗明確課堂中具體的教學(xué)流程。四精心組織、扎實推進 我?！翱鞓氛n堂五步教學(xué)法” 活動按照如下四個層面、十四個步驟 第一層面領(lǐng)導(dǎo)層面 第一步合理分工。在學(xué)習(xí)、借鑒兄弟學(xué)校課改經(jīng)驗基礎(chǔ)上結(jié)合各部門工作實際進行大致分工李振校長整體負(fù)責(zé)、調(diào)控張學(xué)友校長實施工作中的制度建設(shè)、協(xié)調(diào)管理馬常營主任課堂上如何具體操作杜浩然主任實施方案的制定和導(dǎo)學(xué)案如何編制王更強主任合作學(xué)習(xí)小組如何打造、班集體建設(shè)、師生評價問題等等。第二步外出學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別到兄弟學(xué)校調(diào)研學(xué)習(xí)結(jié)合事先分工各人重點學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。第三步個人反思。在認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗基礎(chǔ)上結(jié)合事先分工和自身工作逐步摸索制定出一套適合我們學(xué)校的高效課堂教學(xué)模式。第二層面教師層面 第四步全校動員。利用全體教職工大會分析目前我校存在現(xiàn)狀、目前教育改革大的背景等客觀事實對比傳統(tǒng)課堂與快樂課堂五步教學(xué)法利弊認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳“杜郎口課堂教學(xué)模式” 觀看有關(guān)視頻等等。第五步采取“走出去”、“請進來”、聽專題講座、開展培訓(xùn)等方式讓所有一線教師傾聽、觀看和親身感受、體會“高效課堂”。第六步課堂實踐。每位教師根據(jù)外出學(xué)習(xí)、自我反思、課堂中實踐逐步摸索出符合我們學(xué)校的課堂教學(xué)模式并不斷進行課堂教學(xué)實踐在教學(xué)中摸索、改進、提高。第三層面班主任和教研組長層面 第七步班主任會。各班級的小組如何合理分配、評價制度如何建立、組長如何確定、快樂課堂五步教學(xué)法與班集體建設(shè)如何統(tǒng)一還有學(xué)生培訓(xùn)、小組長培訓(xùn)和指導(dǎo)等。第八步教研組長會。第九步組內(nèi)交流。通過一段時間的自我課堂實踐以教研組長為主讓每位教師上一節(jié)自我感覺蠻好的課并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、本組所有成員都要參加聽課、評課、探討、修訂讓每位教師都有自己的課堂亮點。第十步形成模式。在組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上教研組長組織召開本組會議專題研究本學(xué)科新的課堂教學(xué)模式制定出本學(xué)科的新的、高效的課堂教學(xué)模