【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高而體驗(yàn)深，反應(yīng)速度慢；具有刻板性，不靈活。 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 四種氣質(zhì)類型的一般特征圖示 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 四種基本氣質(zhì)類型的人在同一情景中的不同行為表現(xiàn) 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 案例：多血質(zhì)與抑郁質(zhì)的區(qū)別 ? 同事 A、 B是截然不同類型神經(jīng)系統(tǒng)的代表者。 CHEN是多血質(zhì)，其智力活動(dòng)的風(fēng)格是：工作和學(xué)習(xí)精力充沛，不知疲倦似的； LEE是抑郁質(zhì)，常常顯得易疲勞，每天中午要休息半個(gè)小時(shí)，精力才能恢復(fù)。 ? 在參與新項(xiàng)目時(shí)，其風(fēng)格也迥異。 CHEN對(duì)有新工作做很感興趣，積極參與，討論過程中思維敏捷，反應(yīng)迅速，很快就能進(jìn)入項(xiàng)目工作所需要的狀態(tài)，樂意做顧客訪談等工作。 LEE的情緒反應(yīng)有些令項(xiàng)目經(jīng)理不高興，比較冷淡，理解新的工作顯得有點(diǎn)困難，不喜歡主動(dòng)發(fā)表自己的意見，但經(jīng)過深思熟慮的發(fā)言往往非常深刻、周到和準(zhǔn)確，樂意承擔(dān)從過往的項(xiàng)目資料中找有用的信息的工作。 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 氣質(zhì)的測(cè)驗(yàn)方法 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)與操作 ? 英國(guó)心理學(xué)家艾森克（ H． J． Eysenck）個(gè)性問卷以及由我國(guó)心理學(xué)家陳會(huì)昌先生編制的氣質(zhì)量表（現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)和演練）。 ? 劃銷測(cè)驗(yàn) ——內(nèi)田 克里佩林測(cè)驗(yàn)（見鏈接），對(duì)于耐受性、穩(wěn)定性要求很高的崗位、要求長(zhǎng)時(shí)間做重復(fù)操作的崗位非常有效。 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 應(yīng)用最廣的人格測(cè)驗(yàn)的自陳式量表 ? 明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格問卷（ Minnesota Multiphasic Personality Inventory，MMPI） ? 16種人格因素問卷（ Sixteen Personality Factor Questionnaire， 16PF） ? 艾森克個(gè)性問卷（ Eysenck Personality Questionnaire， EPQ） ? 加利福尼亞心理調(diào)查表（ California Psychological Inventory， CPI） ? 愛德華個(gè)性偏好量表（ Edwards Personal Preference Schedule， EPPS） ? 梅耶 布里斯基人格特質(zhì)問卷（ MBTI） ? DISC人格測(cè)驗(yàn) ? 大五人格測(cè)驗(yàn)等 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 它們的適用性 ? MMPI是一個(gè)臨床量表，它是用來鑒別那些患有精神病或神經(jīng)癥的人，用它來測(cè)量正常的個(gè)體是不適宜的。 ? 16PF是為測(cè)量普通人的完整人格構(gòu)架而設(shè)計(jì)的，過于全面和完整，未能很好地突出與工作績(jī)效相關(guān)的重點(diǎn)維度的測(cè)驗(yàn)。 ? CPI施測(cè)十分復(fù)雜，和 16PF一樣關(guān)注的人格維度也過于全面和完整， EPPS也一樣存在這個(gè)問題。 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 16PF 部分性格特質(zhì)是在情境面試中可以觀察到的 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 MBTI ? 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)與操作 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 EPQ測(cè)驗(yàn) ? 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)和評(píng)分 ? 結(jié)果解釋： ? E量表：高分表示性格外向，可能好交際，渴望刺激和冒險(xiǎn)，情緒容易激動(dòng)。低分表示性格內(nèi)向，可能是好靜，富于內(nèi)省，除了親密朋友，對(duì)一般人緘默冷淡，不喜歡刺激，喜歡有秩序的生活方式。 ? N量表（情緒性）：反映的是正常行為，并非病癥。高分（不穩(wěn)定）可能是焦慮、擔(dān)憂，常常郁郁不歡，憂心忡忡，有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，以至出現(xiàn)不夠理智的行為。低分（穩(wěn)定）者傾向于情緒反應(yīng)緩慢、弱，即使激起了情緒也很快平復(fù)下來。通常是平靜的，即使生點(diǎn)氣也是有節(jié)制的，并且不緊張。 ? P量表（又稱倔強(qiáng)性）：太高的分?jǐn)?shù)是極不適應(yīng)社會(huì)的表現(xiàn)，易發(fā)展成行為異常。高分者可能是孤獨(dú)，不關(guān)心他人，難以適應(yīng)環(huán)境，不近人情，感覺遲鈍，與他人不友好，尋釁攪擾，即使親人也如此。 ? L量表：測(cè)謊用，超過了一定的分?jǐn)?shù)表示回答不真實(shí)，測(cè)驗(yàn)無效。也可用該量表測(cè)試純樸性，分?jǐn)?shù)越低越說明被試純樸。 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 EPQ測(cè)驗(yàn)四相人格特征解釋 善領(lǐng)導(dǎo)，易共鳴， 無憂慮，活潑， 悠閑，開朗， 健談，善交際 主動(dòng)，樂觀， 沖動(dòng)，易變， 易激動(dòng)，好斗， 不安定，易怒 穩(wěn) 定 性 外向性 鎮(zhèn)靜，性情平和， 可信賴，有節(jié)制， 平靜，深思， 謹(jǐn)慎，被動(dòng) 文靜，不善交際， 緘默，悲觀， 嚴(yán)肅，刻板， 焦慮，憂思 可用于應(yīng)聘者初步篩選 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 大五人格測(cè)驗(yàn) ? （ 1） 外向 。 ? 該因素測(cè)量的是個(gè)體愛交際 、 樂群 、 武斷這一極端到安靜 、 保守 、 謙恭 、 退讓的另一極端 ， 也包括友善 、 社會(huì)化 、 支配 、 權(quán)力欲 、 社會(huì)能力； ? （ 2） 情緒穩(wěn)定性 。 ? 該因素關(guān)心的是個(gè)體的堅(jiān)定 、 穩(wěn)健 、 冷靜這一極端到焦慮不安 、 擔(dān)心 、 情緒化的另一極端 。 也包括神經(jīng)過敏 。 ? （ 3） 隨和 。 ? 該因素包括同情 、 合作 、 好脾氣 、 熱情這一極端到壞脾氣 、 不高興 、 不愉快 、冷淡 ， 也有信任 、 攻擊性 、 喜歡 、 友好的順從 、 愛 。 ? （ 4） 責(zé)任意識(shí)。 ? 該因素指努力工作、勤勞、負(fù)責(zé)這一極端到任性、不負(fù)責(zé)和懶惰。也涉及可信賴、成就欲，自我控制與沖動(dòng)、野心與慎重、約束和工作。 ? （ 5） 開明性。 ? 該因素的最佳特征是創(chuàng)造力、想象力、廣泛的興趣和勇敢。 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 投射測(cè)驗(yàn) ? 羅夏墨跡圖（ Rorschach Ink – Blot Test） ? 主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)（ Thematic Apperception Test， TAT） ? 美柯威（ Machover）畫人測(cè)驗(yàn) 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 羅夏墨跡圖 （ Rorschach Ink – Blot Test） ? 5黑 3彩，還有 2幅是黑白中加了一些紅色。 ? 主要用于臨床診斷。評(píng)判結(jié)果不好把握，易受主試主觀偏差的影響。 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)用圖 12 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)用圖 34 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)用圖 56 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)用圖 78 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)用圖 910 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn) 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn) ? 測(cè)試主要的動(dòng)機(jī)、情緒、情結(jié)、情操和人格矛盾的方法。其特殊的價(jià)值在于它展示了潛在的被抑制的傾向，這種傾向個(gè)體或患者不愿意承認(rèn)，或是未意識(shí)到而不能承認(rèn)。 ? 其基本假設(shè)就是，個(gè)人面對(duì)圖畫情境所編造的故事與其生活經(jīng)驗(yàn)有密切的關(guān)系。故事內(nèi)容有一部分固然受當(dāng)時(shí)知覺的影響，但其想象部分卻包含著個(gè)人有意識(shí)的與潛意識(shí)的反應(yīng)，把個(gè)人的心理歷程投射到故事之中。創(chuàng)造者美國(guó)心理學(xué)家莫瑞認(rèn)為“當(dāng)一個(gè)人解釋一種含糊不清的社會(huì)情境時(shí)，他就易于表露自己的人格。 ? 同樣比較適合于臨床使用。 169。 北京上廣聯(lián)合管理咨詢有限公司 ? 測(cè)驗(yàn)材料由 29張圖片和 1張空白卡片組成，圖片都是含義隱晦的情景。依被試者的年齡和性別把圖片組合為四套，分別用于男人 (M)、女人 (F)、男孩 (B)和女孩 (G)。每套包括圖片 20張，分兩個(gè)系列進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，故每個(gè)系列實(shí)際上只用10張圖片。施測(cè)時(shí)每次給予被試者一張圖片，讓其編制一個(gè) 300字左右的故事，說明圖片中所表現(xiàn)的是怎么回事，事情發(fā)生的原因是什么，將來演變下去可能產(chǎn)生的結(jié)果，以及個(gè)人的感想等。對(duì)其中一張空白的卡片，要求被試者面對(duì)著空白的卡片先想象出一幅圖畫，然后根據(jù)想象出的圖畫編制故事。一般可用 5分鐘講完故