普通高中新課程國家級培研修班(編輯修改稿)
2025-02-13 09:43 本頁面
【文章內容簡介】 成正確的情感、態(tài)度、價值觀和科學的世界觀，并以此來指導自己的行為； * 學生應掌握一系列的相關技能，包括操作技能、科學探究一般技能、比較、判斷、分析和推理等思維技能，以及創(chuàng)造性和批判性的思維方式。 高中生物課程價值和任務 2022/2/9 15 北京師范大學生命科學學院 劉恩山 制定生物課程標準的依據 ? 《 綱要 》 ? 高中性質任務 ? 高中培養(yǎng)目標 ? 《 普通高中課程方案 》 ? 課程專家組的建議 ? 生物課標組及其他研究成果 ? 我國生物教學的經驗及反思 2022/2/9 16 北京師范大學生命科學學院 劉恩山 高中生物課程理念 ?提高生物科學素養(yǎng) ?面向全體學生 ?倡導探究性學習 ?注重與現實生活的聯系 2022/2/9 17 北京師范大學生命科學學院 劉恩山 設計思路 ?充分考慮社會需求 ：社會變化對公民的要求；公眾生物學相關事物的討論與決策 。 ?為學生的學業(yè)選擇和考慮職業(yè)方向提供幫助。 ?適當反映時代特點和生物科學的進步。 ?初中、高中的整體設計。 2022/2/9 18 北京師范大學生命科學學院 劉恩山 高中生物課程的主要特點 1. 充分體現基礎性和選擇性。 2. 重新設定理論和實踐的平衡。 3. 重新設定科學與技術的平衡。 4. 重視學習方式的改變。 5. 充分考慮標準的適應性和可操作性。 2022/2/9 19 北京師范大學生命科學學院 劉恩山 B1生物技術實踐 （選修， 2學分） B2生物科學與社會（選修， 2學分） B3現代生物科技專題（選修， 2學分） A2遺傳與進化 （必修， 2學分） A3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 （必修， 2學分） A1分子與細胞 （必修， 2學分） 高中生物課程各模塊關系圖 2022/2/9 20 北京師范大學生命科學學院 劉恩山 高中生物課程框架 選修模塊： ? 生物技術實踐
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1