【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地、技術(shù)開發(fā)中心，企業(yè)是學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地，共同合作，互利共贏的格局，提升了學(xué)校的辦學(xué)活力。 （三）工學(xué)結(jié)合模式創(chuàng)新，教學(xué)改革初顯成效 1. 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。 在 省級(jí)示范院校建設(shè)中，以四個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)作為人才培養(yǎng)模式改革的突破口，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)創(chuàng)建了 “三對(duì)接、五段式 ”、 “產(chǎn)學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體 ”、 “工學(xué)合一、學(xué)做一體 ” 、 “三對(duì)接、三段式 ” 等多種形式的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。 ——生化制藥技術(shù)專業(yè)以為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)為切入點(diǎn)，為華藥、石藥等 56 家開展循環(huán)利用、節(jié)能減排，密切了校企關(guān)系，校企共同組織實(shí)施的 “課堂與車間、課程與崗位、學(xué)業(yè)與職業(yè)三對(duì)接 ”， “職業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、職業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)踐、專業(yè)核心能力學(xué)習(xí)、專業(yè)拓展與綜合實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)或訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)五階段 ”的人才培養(yǎng)模式初步形成。 ——化工設(shè)備與機(jī)械專業(yè)依托學(xué)校真空泵廠、設(shè)備安裝制造車間，教師帶領(lǐng)學(xué)生共同生產(chǎn)、共同學(xué)習(xí)、共同為社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了 “產(chǎn)學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體 ”，學(xué)業(yè)與職業(yè)深度融合。 國(guó)家骨干 高等職業(yè)院校建設(shè)方案 9 ——工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)利用分析檢驗(yàn)中心，承擔(dān) “石家莊雙聯(lián)化工 集團(tuán) ”、 “順天石墨電極廠 ”、 “金通精細(xì)化工有限公司 ”等多家企業(yè)的原料、產(chǎn)品、不明中間產(chǎn)物的檢測(cè)任務(wù)，為企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)，教師、企業(yè)技術(shù)人員、學(xué)生共同參與，實(shí)現(xiàn)了 “工學(xué)合一，學(xué)做一體 ”。 ——精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)以為企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品為紐帶，帶動(dòng)與冀州銀海、河北銖鋒化工有限公司、石家莊染料廠、河北金魚涂料集團(tuán)、石家莊光明日化等企業(yè)的合作，促進(jìn)了“課堂與車間、課程與崗位、學(xué)業(yè)與職業(yè)三對(duì)接 ”、 “學(xué)生職業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)、崗位工作能力培養(yǎng)三階段 ”人才培養(yǎng)模式的形成。 在示范院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)引領(lǐng)下，各專業(yè) 探索了多樣化的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，普遍推行了職業(yè)導(dǎo)向的 “2++”的分段式人才培養(yǎng)模式，前兩年完成職業(yè)所需要基本知識(shí)和能力，第三年的第一學(xué)期進(jìn)行專業(yè)拓展、訂單培養(yǎng)、職業(yè)綜合能力訓(xùn)練與考核等，第二學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。本模式強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)踐環(huán)節(jié)比例達(dá) 50%以上，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)半年以上。 積極推行訂單培養(yǎng) 。按照企業(yè)的實(shí)際需要，先后舉辦了 “建滔甲醇工藝班 ”、 “泛亞龍騰機(jī)修班 ”、 “歐意藥業(yè)制藥工藝班 ”、 “旭陽焦化化工班 ”、 “正元化工班 ”、 “唐山萬豐興班 ”、“華藥倍達(dá)班 ”等 50 余個(gè)訂 單培養(yǎng)班。 在探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實(shí)施的基礎(chǔ)上，院長(zhǎng)柴錫慶教授主持的 《高職教育人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》項(xiàng)目 2020 年獲河北省第五屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 。 2. 大力推進(jìn)課程建設(shè)。 35 個(gè)專業(yè)全部構(gòu)建了面向技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）任職要求的課程體系 ,制定了畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 一大批課程實(shí)施了基于工作過程 、 CDIO 等項(xiàng)目化教學(xué)模式改革。通過營(yíng)造真實(shí)的職業(yè)氛圍，進(jìn)行融 “教、學(xué)、做 ”一體的課程項(xiàng)目化改造。 與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)了 57 門優(yōu)質(zhì)核心課程，其中國(guó)家級(jí)精品課 1 門、省級(jí)精品課 6門、校級(jí)精品課 43 門。 推進(jìn)考試考核方 法改革，理論考試和技能測(cè)試相結(jié)合， 15 門課程施行以證代考制度，創(chuàng)新校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合的辦法，適應(yīng)企業(yè)需求將畢業(yè)答辯地點(diǎn)移至企業(yè)。 近年來，學(xué)校教師編寫出版教材 117 部，其中主編國(guó)家十一五規(guī)劃教材 8 部，主編教育部高職高專規(guī)劃教材 36 部，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)校本教材 63 部，多部規(guī)劃教材被全國(guó)同類院校廣泛采用。 3. 人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。 近三年來，考生第一志愿上線率達(dá)到 300%以上，錄取新 國(guó)家骨干 高等職業(yè)院校建設(shè)方案 10 生報(bào)到率達(dá) 90%以上，畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá) 95%以上，對(duì)口率 94%以上，企業(yè)評(píng)價(jià)總體滿意率 95%以上。 33 個(gè)專業(yè)實(shí) 現(xiàn)了雙證書全覆蓋，畢業(yè)生雙證書獲取率超過 98%。 20 2020年，我校學(xué)生先后參加了全國(guó)化工總控工、化學(xué)檢驗(yàn)工、化工檢修鉗工、化工儀表維修工、發(fā)酵工、食品檢驗(yàn)工等 9 項(xiàng)學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽，共獲團(tuán)體一等獎(jiǎng) 6 次、二等獎(jiǎng) 2 次、三等獎(jiǎng) 1 次。 （四） 實(shí)訓(xùn)基地彰顯實(shí)力 ， 雙師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)優(yōu)良 1. 實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè) 奠定并 彰顯 辦學(xué) 實(shí)力 。 學(xué)校建有化工、制藥、機(jī)電以及計(jì)算機(jī)與管理四大實(shí)訓(xùn)基地，共 21 個(gè)實(shí)訓(xùn)中心， 111 個(gè)實(shí)訓(xùn)室。校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 13 個(gè)?；ぜ夹g(shù)、生物技術(shù)兩個(gè)實(shí)訓(xùn)基地為省級(jí)示范 , 生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地為中央財(cái)政支持，學(xué)校 被中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會(huì)和中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)聯(lián)合授予為 “石油和化工行業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)全國(guó)示范性實(shí)訓(xùn)基地 ” ，化工特有工種職業(yè)技能鑒定站被評(píng)為 “全國(guó)石油和化工行業(yè)優(yōu)秀技能鑒定站 ”。 基于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地先進(jìn)的裝備和技術(shù)條件，學(xué)校 20 2020 連續(xù) 2 年承辦國(guó)家級(jí)二類賽事 4 場(chǎng)， 2020 年，承辦首屆全國(guó)石油和化工行業(yè)化工儀表維修工技能大賽和第四屆化工總控工技能大賽，共有 87 支職業(yè)院校代表隊(duì)參賽。 2020 年承辦全國(guó)石油和化工行業(yè)化工儀表維修工首屆職工組和第二屆學(xué)生組技能大賽。中石油、中石化、中海油、瀘天化、云天化等 67 家大型企業(yè)以及 96 所職業(yè)院校代表隊(duì)參賽。 2020 年 8 月，中國(guó)兵器工業(yè)總公司化工儀表維修工職工技能大賽在我校舉辦。 2． “雙師 型 ”專業(yè) 教學(xué) 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良 。 各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)均建立起具有行業(yè)影響力的專家作為專業(yè)帶頭人，專業(yè)人才和能工巧匠作為兼職教師的雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。其中生物制藥技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)了校企合作、工學(xué)結(jié)合，從專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)計(jì)劃制訂、課程開發(fā)、教材編寫到教學(xué)執(zhí)行，校企人員共同參與，工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式得以實(shí)施，基本實(shí)現(xiàn)了主要實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)由行業(yè)企業(yè)一線 技術(shù)人員和能工巧匠完成。 通過從企業(yè)引進(jìn)工程師（高級(jí)工程師）、落實(shí)教師頂崗實(shí)踐制度等措施，現(xiàn)有專任教師實(shí)踐能力得到普遍提升。通過引進(jìn)高學(xué)歷人才，專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)明顯改善。全?，F(xiàn)有教授 30 人，省級(jí)教學(xué)名師 1 人，全國(guó)化工職業(yè)教育教學(xué)名師 3 人，校級(jí)教學(xué)名師 11 人。從企業(yè)引進(jìn)的專任教師比例占 48%，具有 “雙師 ”素質(zhì)的專業(yè)教師占 87%。專業(yè)教師 兼 專比例為 :1。 國(guó)家骨干 高等職業(yè)院校建設(shè)方案 11 教師的整體教育教學(xué)、科技開發(fā)、社會(huì)服務(wù)水平不斷提高。近幾年來，我校承攬市級(jí)以上研究課題 126 項(xiàng)，其中省、市科技進(jìn)步獎(jiǎng) 11 項(xiàng)，河北省優(yōu)秀教學(xué)成果 5 項(xiàng)，發(fā) 表論文1086 篇，其中核心期刊 351 篇， SCI、 EI、 ISTP 等收錄的論文 12 篇； 11 人次獲河北省模范教師、河北省優(yōu)秀教師、河北省優(yōu)秀教育工作者、河北省師德先進(jìn)個(gè)人和河北省 “三育人 ”標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。 （五）社會(huì)服務(wù)水平領(lǐng)先，研發(fā)培訓(xùn)成果豐碩 1．技術(shù)服務(wù)成績(jī)顯著。 近三年與企業(yè)合作開展橫向課題研究 53 項(xiàng)，承擔(dān)企業(yè)技術(shù)改造 28 項(xiàng)，產(chǎn)品研發(fā) 11 項(xiàng)，轉(zhuǎn)讓技術(shù)成果 8 項(xiàng)，安裝工程 12 項(xiàng)，承攬大修工程 8 項(xiàng)，到款額 528 萬元。學(xué)校教師和學(xué)生共獲專利 51 項(xiàng)。 2020 年建立生物制藥新藥研發(fā)基地，主要以植物生物反應(yīng)器研發(fā)、應(yīng)用 及工程轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化為主要建設(shè)方向，力爭(zhēng)在 510 年內(nèi)培育出在生物制藥領(lǐng)域具有國(guó)際影響力的降糖和降脂等方面的新產(chǎn)品，已與航天工程咨詢中心達(dá)成合作框架協(xié)議。 學(xué)校真空泵廠是具有近 60 年歷史和獨(dú)立法人資格的校辦企業(yè)，始終堅(jiān)持生產(chǎn)與教學(xué)相結(jié)合，以真實(shí)工作任務(wù)和社會(huì)產(chǎn)品為載體實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，并積極進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)服務(wù)，各類產(chǎn)品的省內(nèi)外固定客戶近 200 家。 精細(xì)化工技術(shù)服務(wù)中心與河北順天電極有限公司、江西省德興市百勤異 VC 有限公司等單位簽訂了技術(shù)服務(wù)協(xié)議，引進(jìn)資金 11 萬元；加強(qiáng)與企業(yè)橫向課題研究，在校內(nèi)與河北銖峰化工有 限公司、順天電極有限公司合作建立實(shí)驗(yàn)室，參與企業(yè)科技研發(fā)。 工業(yè)分析與檢測(cè)中心為河北金通精細(xì)化工有限公司、河北銖峰化工有限公司做新產(chǎn)品研發(fā)和分析檢測(cè)， “年產(chǎn) 30tAE活性酯新工藝 ”、 “年產(chǎn) 20t 三嗪環(huán)新工藝 ”、 “年產(chǎn) 100t 異辛酸鈉新產(chǎn)品 ”等成果陸續(xù)通過鑒定投入生產(chǎn)。 2．積極承擔(dān)在職人員崗位培訓(xùn)和各種形式的社會(huì)培訓(xùn)。 近三年為石藥集團(tuán)、華藥集團(tuán)、華魯恒升集團(tuán)等 68 家企業(yè)培訓(xùn)職工 12156 人次，職業(yè)技能鑒定 13267 人次，其中職工 3162 人。 3. 連續(xù) 承辦全國(guó)和行業(yè)技能大賽。 化工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心連續(xù)承辦全國(guó)石 油化工行業(yè)化工總控工學(xué)生和職工技能大賽，過程控制實(shí)訓(xùn)中心連續(xù)承辦全國(guó)石油化工行業(yè)儀表維修工學(xué)生和職工技能大賽，電工電子實(shí)訓(xùn)中心連續(xù)承辦石藥集團(tuán)職工技術(shù)練兵比武大賽。 4. 輻射帶動(dòng)作用突出。 學(xué)校與省內(nèi)外 4 所院校簽訂了對(duì)口支援協(xié)議，與 3 所院校簽訂了對(duì)口交流協(xié)議，為 7 所職業(yè)院校、職教中心提供了師資培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)等。 國(guó)家骨干 高等職業(yè)院校建設(shè)方案 12 學(xué)校作為全國(guó)化工職業(yè)院校制藥技術(shù)類、電儀類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任學(xué)校，在人才培養(yǎng)計(jì)劃的制訂、課程建設(shè)和教材建設(shè)等方面，在全國(guó)同類職業(yè)院校中起到了帶動(dòng)引領(lǐng)作用。此外，學(xué)校還在全國(guó)和省內(nèi)其他行業(yè)協(xié)會(huì)、社 會(huì)團(tuán)體中任有重要職位：河北省化工醫(yī)藥職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位，河北省醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會(huì)主席團(tuán)主席單位，河北省石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位，河北省職業(yè)教育學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)學(xué)校，中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)職業(yè)教育工作委員會(huì)副主任委員學(xué)校，華北大區(qū)協(xié)作組組長(zhǎng)學(xué)校，全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育德育工作委員會(huì)理事學(xué)校，河北省工程圖學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)學(xué)校等。 綜上所述，河北化工