管理學(xué)之激勵員工ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-11 19:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自我設(shè)定而非被指派時 16管理學(xué) ? 第 十六 章 激勵員工當代的激勵理論目標設(shè)定理論176。 目標設(shè)定理論中的權(quán)變因素176。自信能力 －是指個人對自己有能力完成任務(wù)的信念 l 自信能力愈高，達成目標的動機越大176。國家文化－理論和國家文化息息相關(guān)l 目標設(shè)定理論的主要觀念與北美地區(qū)的文化十分相近l 我們別預(yù)期目標設(shè)定理論在其他國家一定導(dǎo)致較高的績效17管理學(xué) ? 第 十六 章 激勵員工圖表 目標設(shè)定理論18管理學(xué) ? 第 十六 章 激勵員工當代的激勵理論增強理論 176。 個人的行為是其結(jié)果的函數(shù) 176。行為是由於外在因素所造成的 176。 增強物 －是一件行為的結(jié)果，如果在某種行為發(fā)生後立即給予增強物，則可增加該行為重覆發(fā)生的機率 176。管理者可藉由增強員工所想要的行動，來影響員工的行為176。它所強調(diào)的是正向增強，而不是懲罰的行為 19管理學(xué) ? 第 十六 章 激勵員工當代的激勵理論設(shè)計激勵性的工作 176。 工作設(shè)計 －指將任務(wù)集結(jié)成一個完整工作的方法 176。長久以來，工作設(shè)計的重點在於縮小工作範圍與專業(yè)化176。 工作擴大化 －擴展水平方向的工作176。工作範疇 －亦即增加工作中所包含不同任務(wù)的數(shù)目，並增加這些任務(wù)重複發(fā)生的頻率 176。提供員工不具挑戰(zhàn)性及無意義的工作 176。只解決了員工因過度專業(yè)化而缺乏多樣性的問題 20管理學(xué) ? 第 十六 章 激勵員工當代的激勵理論設(shè)計激勵性的工作176。 工作豐富化 －垂直擴展員工工作 176。工作深度 －可增加員工對工作的控制程度 l 員工被授權(quán)來執(zhí)行原先應(yīng)由管理者完成的部分任務(wù) 176。有關(guān)工作豐富化對績效的研究證據(jù)，並沒有獲得一致的結(jié)論21管理學(xué) ? 第 十六 章 激勵員工當代的激勵理論設(shè)計激勵性的工作176。 工作特性模型 (JCM)－幫助分析工作的概念性架構(gòu)176。定義了五種主要的工作特性 l 技術(shù)多樣性 －工作上需要多樣性活動的程度 u 更多樣性，使用到多種不同的技術(shù) l 任務(wù)完整性 －工作上需要完成一個整體而可明確分隔工作的程度 l 任務(wù)重要性 －該工作會影響其他人工作及生活的重要程度 l 這三種特性創(chuàng)造出有意義的工作22管理學(xué) ? 第 十六 章 激勵員工當代的激勵理論設(shè)計激勵性的工作176。 工作特性模型 (JCM)176。五種核心構(gòu)面 l 自主性 － 在排定工作時間與決定執(zhí)行步驟上，個人所擁有自由、獨立性以及判斷力的程度u 給予員工個人責任的感覺l 回饋性 －指完成一項工作時，個人對於其工作績效所能得到直接與清楚訊息的程度u
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