【文章內(nèi)容簡介】 第三章 效用 論 5 1 6 第四章 生產(chǎn)論 5 1 6 第五章 成本論 4 4 第六章 完全競爭市場 6 1 7 第七章 不完全競爭市場 4 1 5 第八章 生產(chǎn)要素價格的決定 4 4 ※ 第九章 一般均衡和福利經(jīng)濟(jì)學(xué) 0 0 第十章 博弈論初步 4 4 第十一章 市場失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策 3 1 4 復(fù)習(xí) 2 2 總計 46 8 54 四、 考核及成績評定 考核方式：考試 成績評定： （ 1）平時成績占 30 %，形式有： 聽課、完成調(diào)查、課堂討論、作業(yè)、論文等； （ 2）考試成績占 70 %，形式有： 閉卷考試 19 五、 推薦 教材 、參考書目與推薦網(wǎng)站 推薦教材： （ 1） 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) （微觀部分） 第 五 版 .高鴻業(yè)主編 .中國 人民大學(xué) 出版社 .2022 年 （ 2） 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) (第二版 ).許純禎主編 .高等教育出版社 .2022年 （ 3） 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) (第二版 ).厲以寧主編 .高等教育出版社 .2022年 參考書目： （ 1） 經(jīng)濟(jì)學(xué) (第 十七 版 ).[美 ] 薩繆爾森．華夏出版社 .2022年 （ 2） 經(jīng)濟(jì)學(xué) (第二版 ).[美 ]曼昆 主編 .北京大 學(xué)出版社 .2022年 （ 3） 經(jīng)濟(jì)學(xué) (第二版 ).[美 ]斯蒂格利茨 .中國人民大學(xué)出版社 .2022年 （ 4） 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 基礎(chǔ)教程 (第 一 版 ).梁小民主編 .北京大學(xué)出版社 .2022年 （ 5） 現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué) (第二版 ).宋承先 主編 .復(fù)旦大學(xué)出版社 .2022年 （ 6） 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡明教程 (第 一 版 ).尹伯成主編 .上海人民出版社 .1995年 推薦網(wǎng)站 （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 制訂人：胡鵬 審核人：胡鵬 批準(zhǔn)人： 2022 年 2 月 25 日 20 《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》 課程實踐教學(xué)大綱 課程名稱：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 英文名稱： Microeconomics 課程類型：必修 總學(xué)時 /實踐學(xué)時： 54/8 學(xué)分： 3 適用對象 : 經(jīng)貿(mào)系全體本科一年級學(xué)生 先修課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué) 一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 微觀 經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是財經(jīng)、管理類專業(yè)基礎(chǔ)課。 微觀 經(jīng)濟(jì)學(xué)是 現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 的重要組成部分，是研究 市場運行機(jī)制和資源配置有效性的一門社會科學(xué) 。 本課程的設(shè)置在于使學(xué)生比較全面、系統(tǒng)地掌握 微觀 經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，認(rèn)識 現(xiàn)代市場 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī) 律， 掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法 ，培養(yǎng)和提高 學(xué)生駕馭市場經(jīng)濟(jì)的實際工作 能力，完整和準(zhǔn)確 地 掌握 市場運行機(jī)制。為后續(xù)課程奠定堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。 二、實踐教學(xué)基本要求 培養(yǎng)學(xué)生運用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析研究經(jīng)濟(jì)問題的基本方法，分析現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)存在的重點問題和焦點問題。培養(yǎng)提高學(xué)生運用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理參與企業(yè)管理決策中的經(jīng)濟(jì)決策能力。 三、實踐項目內(nèi)容及實踐組織方法 序號 項目名稱 學(xué)時分配 實驗屬性 目的要求 1 1．人生離不開選擇。 2．上大學(xué)值嗎？ 3．理性成就快樂：象經(jīng)濟(jì)學(xué)家那樣思考。 1 案例分析 1． 通過對案例的分析和討論理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究內(nèi)容； 2．理解機(jī)會成本的內(nèi)涵； 3．理解“經(jīng)濟(jì)人”的假設(shè)。 2 4．對房租的限制有利于解決住房問題嗎？ 5．擁擠難道是我的錯？ 收擁擠費到底有沒有用？ 1 案例分析 通過案例分析和討論加深對供求機(jī)制的理解，并提高運用供求理論來分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。 3 6．公園門票降價或漲價的啟示。 7．服裝店老板是盈利了，還是虧損了？ 1 案例分析 通過案例分析和討論加深對彈性理論的理解，并掌握運用彈性理論來分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、處理經(jīng)濟(jì)問題的能力。 4 8．幸福的邊際效用論。 9．吃 三個面包的感覺。 1 案例分析 通過案例分析和討論加深對效用理論的理解。 21 5 10．人口論與邊際報酬遞減規(guī)律。 11．引進(jìn)自動分揀機(jī)是好事還是壞事？ 1 案例分析 1．通過案例分析和討論加深對邊際報酬遞減規(guī)律的理解； 2．通過案例分析理解廠商的生產(chǎn)行為。 6 12．大商場平時為什么不延長營業(yè)時間？ 13．福特公司產(chǎn)量的安排。 1 案例分析 1．通過案例分析和討論加深對成本理論、市場理論的理解； 2．通過案例分析理解規(guī)模經(jīng)濟(jì)對于企業(yè)生存的重要意義。 7 14． IT 業(yè)世紀(jì)大案 ——“ Microsoft反壟斷 案”。 15．鐵路部門的壟斷定價還能掌握多久？ 16. 麥當(dāng)勞連鎖店的折扣券。 1 案例分析 1．通過案例分析和討論加深對不完全競爭市場理論的理解； 2．通過案例分析理解不完全競爭市場環(huán)境中企業(yè)的價格策略。 8 17．道德風(fēng)險案例 —— 美國儲蓄和貸款行業(yè)。 18．污染許可證。 1 案例分析 1．通過案例分析和討論加深對信息不完全及外部性等市場失靈問題的認(rèn)識； 2．通過案例分析理解矯正市場失靈的思路及對策。 實踐組織方式： 課堂組織 四、考核方式 （ 1） 分?jǐn)?shù)等級 ：① 優(yōu) 90分以上 ② 良 80～ 89分 ③ 中 70～ 79分 ④ 及格 60～ 69分 ⑤不及格60以下 （ 2） 分?jǐn)?shù)比例（總分 100分） ：① 正確性 40 分 ②系統(tǒng)性 30分 ③ 規(guī)范化 20分 ④創(chuàng)新性10分 五、推薦實踐教材和教學(xué)參考書 實踐教材： 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 、 原理、案例與應(yīng)用 .陳建萍 編著 .中國人民大學(xué) 出版社 .2022年 參 考 書： 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)案例 .金雪軍編著 .浙江大學(xué)出版社 .2022年 六、說明 該實踐課程為課內(nèi)實踐，共有案例 18 個，由授課教師按教學(xué)大綱的要求、嚴(yán)格遵循教學(xué)進(jìn)度表的安排在課堂上組織同學(xué)們隨堂分析和討論。 編寫人 : 胡鵬 審核人： 胡鵬 批準(zhǔn)人： 編寫日期： 2022年 2月 25 日 22 《 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課程教學(xué)大綱 課程編號： 一、課程說明 1. 課程類別 學(xué)科基礎(chǔ)課程 2. 適應(yīng) 專業(yè)及 課程性質(zhì) 財務(wù)管理本科專業(yè) 必修 3. 課 程 目的 （ 1） 使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握《 宏觀 經(jīng)濟(jì)學(xué)》的基本概念和基本理論 。 （ 2） 培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維能力，使學(xué)生能夠運用經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理觀察、分析和解釋現(xiàn)實生活中比較簡單和典型的宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題。 （ 3） 為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)知識打下一個堅實的基礎(chǔ)。 4. 學(xué)時與學(xué)分 學(xué)時為： 36 學(xué)時，學(xué)分為： 2學(xué)分 . 5. 建議先修課程 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)（微積分）、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 二、 課程 教學(xué)基本 內(nèi)容及 要求 第一章 國民收入核算 計劃學(xué)時： 5 基本要求： （ 1）掌握 GDP、 GNP、 NNP、 NI、 PI、 DPI、最終產(chǎn)品、中間產(chǎn)品等基本概念，及其相互關(guān)系。 （ 2）理解 名義 GDP和 GDP的關(guān)系。 （ 3）能運用收入法和支出法計算國民收入。 教學(xué)重點及難點： （ 1） GDP等基本概念 （ 2）核算 GDP的兩 種計算方法 23 （ 3）五個基本總量的關(guān)系、名義 GDP與實際 GDP、 GNP與 GDP （ 4）國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)流量圖及恒等式 基本內(nèi)容： （ 1）國內(nèi)生產(chǎn)總值 （ 2）核算國民收入的兩種方法 （ 3） 五個基本總量的關(guān)系 （ 4）國民收入的基本公式 （ 5）名義 GDP與實際 GDP 思考題： GDP的含義？與 GDP有關(guān)的總量有哪些？ ？ ？ 第二章 簡單國民收入決定理論 計劃學(xué)時： 5 基本要求： （ 1）掌握消費、儲蓄函數(shù)及傾向、均衡的 國民收入、乘數(shù)等基本概念。 （ 2） 理解均衡國民收入決定的實質(zhì)、國民收入的兩個缺口、乘數(shù)理論及應(yīng)用。 教學(xué)重點及難點： （ 1） 消費函數(shù)、儲蓄函數(shù)、邊際消費傾向、邊際儲蓄傾向 （ 2） 不同部門國民收入決定公式 （ 3）乘數(shù)原理 基本內(nèi)容： （ 1）均衡產(chǎn)出 （ 2）凱恩斯的消費理論 （ 3） 兩部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定 （ 4）乘數(shù)論 （ 5）三部門及四部門國民收入的決定 思考題： 1．簡單國民收入決定的均衡機(jī)制是什么？ 2．有人斷言，如果將一部分國民收入從富裕者轉(zhuǎn)移給貧窮者，這將會提高總收入水平，你認(rèn)為他的理由是什 么？ 3．儲蓄投資恒等式為什么不意味著計劃儲蓄總是等于計劃投資？ 24 第三章 產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡 計劃學(xué)時： 5 基本要求： （ 1） 掌握投資需求曲線、貨幣需求曲線 、流動性陷阱等基本概念。 （ 2） 理解 IS曲線和 LM曲線的經(jīng)濟(jì)學(xué)含義和決定因素 。 （ 3） 理解 IS – LM 模型并能運用它分析宏觀經(jīng)濟(jì)問題。 教學(xué)重點及難點： （ 1） 凱恩斯貨幣需求理論 （ 2） IS、 LM 曲線的推導(dǎo)方法 （ 3）均衡國民收入和均衡利率的決定 基本內(nèi)容： （ 1）投資與 IS曲線 （ 2）貨幣需求與 LM曲線 （ 3） IS – LM 模 型、均衡收入和利率的決定 思考題： IS 曲線的斜率為負(fù)而 LM 曲線斜率為正？決定兩條曲線傾斜度的主要因素是什么？ ISLM模型的第二區(qū)域時，產(chǎn)品市場和貨幣市場處于什么狀態(tài)？國民收入和利率將產(chǎn)生怎樣的變化？ 第四章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析 計劃學(xué)時： 3 基本要求： （ 1） 掌握 各種宏觀經(jīng)濟(jì)政策對均衡國民收入和利率的影響。 （ 2） 理解 “擠出效應(yīng)”、“流動性陷阱”的含義。 （ 3）熟練運用 IS、 LM曲線來分析財政政策和貨幣政策的效果。 教學(xué)重點及難點： （ 1） 財政政策效 果與“擠出效應(yīng)” （ 2） 貨幣政策效果與“流動性陷阱” 基本內(nèi)容： （ 1）財政政策和貨幣政策的影響 （ 2） 財政政策效果 （ 3） 貨幣政策效果 25 （ 4）兩種政策的混合使用 思考題： ？ ：一是取消投資津貼，二是增加所得稅，用 ISLM曲線和投資需求曲線表示這兩種政策對收入、利率和投資的影響。 第五章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策實踐 計劃學(xué)時： 3 基本要求： （ 1） 掌握 宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)、宏觀經(jīng)濟(jì)政策工具 。 （ 2） 理解“自動穩(wěn)定器”及功能財政的 原理。 （ 3）理解貨幣存款的創(chuàng)造及貨幣的供給。 教學(xué)重點及難點： （ 1） 財政政策 （ 2） 貨幣政策 基本內(nèi)容： （ 1）經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo) （ 2） 財政政策 （ 3） 貨幣政策 思考題： ？是否稅率越高，稅收作為自動穩(wěn)定器的作用就越大？ ？ 第六章 總需求 —— 總供給模型 計劃學(xué)時： 4 基本要求： （ 1） 掌握總需求、總供給的一般理論 。 （ 2） 理解 古典和凱恩斯總供給曲線的特殊性 。 （ 3） 能結(jié)合實際說明需求、供給的沖擊對宏觀經(jīng)濟(jì)運行的影響。 教學(xué)重點及難 點： （ 1） 總需求、總供給的含義 （ 2） 總需求曲線與總供給曲線的推導(dǎo)方法 26 （ 3）用 AD、 AS曲線分析均衡國民收入、均衡就業(yè)量和價格總水平的決定 基本內(nèi)容： （ 1）總需求曲線 （ 2） 總供給曲線 （ 3） 總需求總供給模型對現(xiàn)實的解釋 思考題： ？ — 總供給模型解釋經(jīng)濟(jì)波動？ ADAS模型說明近年來原油價格或農(nóng)產(chǎn)品價格上漲所導(dǎo)致的后果。 第七章 失業(yè)和通貨膨脹 計劃學(xué)時： 6 基本要求： （ 1） 掌握 自然失業(yè)率、奧肯定律、通貨膨脹等基本概 念 。 （ 2） 理解 通貨膨脹的原因及效應(yīng) 。 （ 3）能夠運用菲利普斯曲線說明通貨膨脹和失業(yè)之間的關(guān)系。 教學(xué)重點及難點： （ 1） 失業(yè)與通脹的影響 （ 2） 不同的菲利浦斯曲線及政策含義 基本內(nèi)容： （ 1）失業(yè)與奧肯定律 （ 2） 通貨膨脹的成因及其經(jīng)濟(jì)效應(yīng) （ 3）