【正文】 （ 1）管理學(xué)原理與實務(wù)（第 1版） .丁蘋主編 . 北京交通大學(xué)出版社 .2022 年 推薦網(wǎng)站 （ 1） 制訂 人：徐家洪 審核人： 批準人： 2022 年 9 月 6 日 9 《管理學(xué)原理》課程實踐教學(xué)大綱 課程名稱：管理學(xué)原理 英文名稱： Principles of management 課程類型 :必修 總學(xué)時 /實踐學(xué)時： 48 個總學(xué)時 /6個實踐學(xué)時 學(xué)分： 3個學(xué)分 適用對象 : 10財管等本科班 先修課程：經(jīng)濟學(xué) 一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 學(xué)習(xí)管理學(xué)，不僅要使得學(xué)生理解管理學(xué)的一般理論和管理思想，更重要的是讓學(xué)生在一般原理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對常見的組織活動和任務(wù)具有基本組織 管理能力。 （ 2）由兩位學(xué)生按評分要求打分，總分是 10分；最后求均分計入平時成績，占總成績的 30%，評分表見圖 1。 作業(yè)評分樣表 姓名 態(tài)度 （ 03 分） 正確與完整性 （ 05 分） 說服力與流暢性 （ 02 分） 總分 五、推薦實踐教材和教學(xué)參考書 實踐教材： 企業(yè)管理模擬實踐方法與策略 .王真著 .經(jīng)濟科學(xué)出版社 .2022年 參考書： 管理學(xué) .安世民編著 .北京交通大學(xué)出版社 .2022 年 六、說明 由于本學(xué)期管理學(xué)有 48個課時，理論內(nèi)容較多，其中大約 6個學(xué)時用于學(xué)生管理實踐活動。 第三章 效用 論 計劃學(xué)時： 6學(xué)時 基本要求： （ 1） 掌握基數(shù)效用論和序數(shù)效用論對應(yīng)的消費者均衡條件； （ 2）理解基數(shù)效用論和序數(shù)效用論推導(dǎo)需求曲線的過程； 13 （ 3） 能夠 運用邊際效用遞減規(guī)律以及收入效應(yīng)和替代效應(yīng)說明需求規(guī)律。 教學(xué)重點及難點： （ 1）完全競爭市場廠商使用要素的原則 （ 2）勞動的供給曲線 （ 3） 租金、準租金、經(jīng)濟租金 （ 4） 基尼系數(shù) 16 基本內(nèi)容： （ 1）分配論概述 （ 2）完全競爭廠商使用要素的原則 （ 3）完全競爭廠商生產(chǎn)要素的需求曲線 （ 4）勞動供給曲線和工資率的決定 （ 5）土地的供給曲線和地租的決定 （ 6）資本的供給曲線和利息的決定 （ 7）洛倫茲曲線和基尼系數(shù) 思考題： （ 1）哪些因素決定廠商對生產(chǎn)要素的需求？ （ 2）勞 動供給曲線為什么向后彎曲？ （ 3）土地的供給曲線為什么垂直？ ※ 第 九 章 一般均衡理論與福利經(jīng)濟學(xué) 計劃學(xué)時：自學(xué) 基本要求： （ 1）掌握局部均衡與一般均衡的關(guān)系； （ 2）掌握經(jīng)濟效率的定義和標準； （ 3）理解收入比較公平的分配對于增加社會福利的重要性。為后續(xù)課程奠定堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。 7．服裝店老板是盈利了，還是虧損了？ 1 案例分析 通過案例分析和討論加深對彈性理論的理解，并掌握運用彈性理論來分析經(jīng)濟現(xiàn)象、處理經(jīng)濟問題的能力。 7 14． IT 業(yè)世紀大案 ——“ Microsoft反壟斷 案”。 （ 2） 培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟學(xué)思維能力，使學(xué)生能夠運用經(jīng)濟學(xué)基本原理觀察、分析和解釋現(xiàn)實生活中比較簡單和典型的宏觀經(jīng)濟現(xiàn)象和問題。 （ 2） 理解 IS曲線和 LM曲線的經(jīng)濟學(xué)含義和決定因素 。 （ 3）理解貨幣存款的創(chuàng)造及貨幣的供給。 教學(xué)重點及難點： （ 1） 失業(yè)與通脹的影響 （ 2） 不同的菲利浦斯曲線及政策含義 基本內(nèi)容： （ 1）失業(yè)與奧肯定律 （ 2） 通貨膨脹的成因及其經(jīng)濟效應(yīng) （ 3） 失業(yè)和通貨膨脹的關(guān)系 —— 菲利普斯曲線 思考題： ？你認為政府該如何干預(yù)？ ？ ？ 第八章 經(jīng)濟周期與經(jīng)濟增長理論 計劃學(xué) 時： 5 基本要求： （ 1） 掌握 經(jīng)濟增長、經(jīng)濟周期等基本概念 。 課程學(xué)時分配表 教學(xué)環(huán)節(jié) 時數(shù) 課程內(nèi)容 理論教學(xué) 實踐教學(xué) 小計 討論 第一章 國民收入核算 4 1 5 第二章 簡單國民收入決定理論 4 1 5 第三章 產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡 5 5 第四章 宏觀經(jīng)濟政策分析 2 1 3 第五 章 宏觀經(jīng)濟政策實踐 2 1 3 第六章 總需求 —— 總供給模型 4 4 第七章 失業(yè)與通貨膨脹 4 2 6 第八章 經(jīng)濟增長與經(jīng)濟周期 5 5 總計 30 6 36 28 四、考核及成績評定 考核方式： 考試 成績評定： （ 1）平時成績占 30 % ，形式有： 出勤率、課堂表現(xiàn) 及 提問、討論發(fā)言、作業(yè)等 ； （ 2）考試成績占 70 %，形式有： 閉卷考試。 4．地下經(jīng)濟問題。 3 10． IS— LM 模型與我國宏觀經(jīng)濟政策選擇。 4 17．美國的失業(yè)趨勢。 編寫人 : 胡鵬 審核人： 胡鵬 批準人： 編寫日期： 2022 年 6 月 25 日 32 《 會計學(xué)原理 》 課程教學(xué)大綱 課程編號： 一、課程說明 1. 課程類別 學(xué)科專業(yè)類課程 2. 適應(yīng)專業(yè)及課程性質(zhì) 財務(wù)管理專業(yè) 專業(yè)基礎(chǔ)課 必修 3. 課程目的 通過本課程教學(xué)，可以使學(xué)生了解會計的基本概念、基本理論，掌握會計的基本方法，熟悉和運用會計核算的基本操作技能，為學(xué)習(xí)會計類專業(yè)后續(xù)課程和其他相關(guān)專業(yè)課程打下扎實的基礎(chǔ)。 三、課程學(xué)時 分配 本課程計劃 96 學(xué)時 ，其中理論教學(xué) 76 學(xué)時，實踐教學(xué) 20學(xué)時。 編寫人 : 李迎春 審核人： 陳素平 批準人： 2022 年 2 月 28 日 43 《 會計學(xué) 模擬實訓(xùn) 》課程教學(xué)大綱 課程名稱： 《會計學(xué) 模擬實訓(xùn) 》 課程類型： 必修 實踐學(xué)時： 12 學(xué)時 學(xué) 分： 1 適用對象： 財務(wù)管理專業(yè) 先修課程：《會計學(xué)原理》 一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 《會計學(xué)模擬實訓(xùn)》是與《會計學(xué)原理》課程配套銜接的一項會計基本技能訓(xùn)練。 （二）實驗步驟：填寫日記賬、總分數(shù)賬扉頁上的有關(guān)內(nèi)容 ；根據(jù)各類賬的期初余額；將各賬戶的有關(guān)余額核對相符。 （二）實訓(xùn)步驟： 1．根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制和審核原始憑證、記賬憑證； 44 2．審核記賬憑證并逐筆登記日記賬和明細分類賬； 3．根據(jù)記賬憑證匯總編制科目匯總表； 4．根據(jù)科目匯總表登記總分類賬； 4．對賬和結(jié)賬； 5．編制資產(chǎn)負債表和利潤表。主要任務(wù)：辨識各種各樣的原始憑證，填制與審核原始憑證和記賬憑證，建賬與登記各類賬簿，編制試算平衡表、資產(chǎn)負債表和利潤表。 課程學(xué)時分配表 教學(xué)環(huán)節(jié) 時數(shù) 課程內(nèi)容 理論教學(xué) 實踐教學(xué) 小計 討論 第一章 總論 6 2 8 第二章 會計要素與會計等式 4 2 6 第三章 會計科目與賬戶 4 2 6 第四章 復(fù)式記賬 6 2 8 第五章 企業(yè)基本經(jīng)濟業(yè)務(wù) 的核算 18 2 20 第六章 賬戶的分類 6 6 第七章 會計憑證 6 2 8 第八章 會計賬簿 6 2 8 第九章 財產(chǎn)清查 8 2 10 第十章 財務(wù)會計報告 6 2 8 第十一章 會計核算組織程序 4 2 6 第十二章 會計工作管理體制※（自學(xué)） 0 0 0 總計 76 20 96 40 四、考核及成績評定 考核方式： 考試 成績評定： （ 1）平時成績占 30 % ，形式有：出勤、提問、作業(yè)； （ 2）考試成績占 70 %，形式有：筆試 五、 推薦 教材 、參考書目與推薦網(wǎng)站 推薦教材： （ 1）會計學(xué)原理．張繼英主編 . 中國人民大學(xué)出版社 . 2022年 參考書目： （ 1） 會計學(xué)原理． 唐國平 主編 . 上海財經(jīng)大學(xué)出版社 . 2022年 （ 2）企業(yè)會計準則 2022．中國經(jīng)濟出版社． 2022年 （ 3）企業(yè)會計準則講解與運用．立信會計出版社 .2022年 制訂 人：李迎春 審核人： 陳素平 批準人： 2022 年 2 月 28 日 41 《會計學(xué)原理》 課內(nèi)實踐教學(xué)大綱 課程名稱：會計學(xué)原理 英文名稱： Fundamental Accounting 課程類型：必修 總學(xué)時 /實踐學(xué)時： 96/20 學(xué)分： 5 適用對象 :財務(wù)管理專業(yè) 先修課程：無 一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 《會計學(xué)原理》是一門理論性 、 操作性 和技 能性 都很強的 專業(yè)基礎(chǔ) 課程。 5. 建議先修課程 無 二、 課程 教學(xué)基本 內(nèi)容及 要求 第一章 總論 計劃學(xué)時： 8 基本要求： （ 1）掌握會計的基本概念和基本職能 （ 2）理解會計核算的基本前提與會計信息質(zhì)量要求 （ 3）理解會計核算基礎(chǔ)的內(nèi)涵 教學(xué)重點及難點： （ 1）重點是會計核算的基本前提與會計信息質(zhì)量要求 （ 2）難點是會計核算基礎(chǔ) 基本內(nèi)容： （ 1）會計概念 （ 2）會計的對象和職能 （ 3）會計核算的基本前提和會計信息質(zhì)量要求 （ 4）會計的基本程序與方法 33 （ 5）會計法律制度構(gòu)成體系 （ 6）會計學(xué)科及其分支※（自學(xué)） 思考題： （ 1）會計核算的 基本前提包括哪些？ （ 2）會計的價值是什么？ （ 3）為了保證會計核算信息的質(zhì)量，應(yīng)滿足哪些要求？ （ 4）權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實現(xiàn)制有什么區(qū)別？ 第二章 會計要素與會計等式 計劃學(xué)時： 6 基本要求 （ 1）掌握會計六大要素的概念及內(nèi)容 （ 2）理解會計等式的平衡原理 （ 3）能夠運用會計要素和會計等式的基本理論解決實際問題 教學(xué)重點及難點： （ 1）重點是會計六大要素、會計等式的內(nèi)容 （ 2）難點是理解經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生對會計等式各個會計要素的影響 基本內(nèi)容： （ 1）會計要素 （ 2）會計等式 思考題： （ 1）會計要 素的基本內(nèi)容是什么？ （ 2）會計靜態(tài)等式如何表達，其作用是什么？ （ 3）會計動態(tài)等式如何表達，其作用是什么？ （ 4）為什么無論經(jīng)濟業(yè)務(wù)如何變動，都不會改變會計等式的平衡關(guān)系？ 第三章 會計科目與賬戶 計劃學(xué)時： 6 基本要求 （ 1）了解會計科目、賬戶的概念 （ 2）熟悉會計科目的分類、熟記會計科目的名稱 （ 3）掌握賬戶的結(jié)構(gòu) 教學(xué)重點及難點： 34 （ 1） 重點是會計科目名稱 （ 2） 難點是賬戶的結(jié)構(gòu) 基本內(nèi)容： (1)會計科目 （ 2）賬戶 思考題： （ 1）什么是會計科目？設(shè)置會計科目的原則是什么？ （ 2） 什么是賬戶？簡述賬戶結(jié)構(gòu)。 19．我國 1991— 1995 年通貨膨脹成因及對策分析。 12． 1990年的美國經(jīng)濟衰退。 2 5．假日經(jīng)濟有多大作用？ —— 消費函數(shù)理論。它以國民經(jīng)濟總量為考察對象，分析宏觀經(jīng)濟變量間的相互作用和影響，闡述一國實現(xiàn)充分就業(yè)和長期經(jīng)濟增長的機制，說明政府宏觀經(jīng)濟政策的重要作用。 （ 3）理解乘數(shù) 加速數(shù)模型、實際經(jīng)濟周期理論。 （ 2） 理解 古典和凱恩斯總供給曲線的特殊性 。 教學(xué)重點及難點： （ 1） 凱恩斯貨幣需求理論 （ 2） IS、 LM 曲線的推導(dǎo)方法 （ 3）均衡國民收入和均衡利率的決定 基本內(nèi)容： （