義務教育學校管理標準實施方案(編輯修改稿)
2025-02-11 18:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育和法制教育，增強了教師立德樹人 的榮譽感和責任感。 樹立正面典型，豐富教育內(nèi)容，進一步增強教師的責任感和使命感。 工會 孫銀霞 38 引導教師加強學習，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。 精心組織經(jīng)典閱讀活動，開展美麗教師創(chuàng)爭活動，不斷提高教師修養(yǎng)。 開展最美教師評選 ，不斷提高教師的文化底蘊。 工會 孫銀霞 39 要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。 嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，切實提高了教師依法從教的自覺性。 強化監(jiān)督檢查，嚴 格考核評比，全面提高教師的師德修養(yǎng)。 工會 孫銀霞 40 健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。 教師管理制度健全，考核評價機制完善，激發(fā)了教師的積極性和創(chuàng)造性。 不斷創(chuàng)新教師管理機制，最大限度地 調(diào)動教師工作的積極性。 校長室 張有衛(wèi) 41 關(guān)心教師生活狀況和身心健康，經(jīng)常組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢。 關(guān)心教師生活，組織開展形式多樣的活動，創(chuàng)設良好的工作氛圍。 盡力幫助教師解決生活中的問題，保證教師能安心樂教。 工會 劉鳳弟 42 組織教師認真學 習課程標準，熟練掌握學科教學的基本要求。 認真組織教師學習課程標準，全體教師均能熟練掌握學科教學的基本要求。 進一步組織學習課程標準，加深對課程標準的理解。 教導處 談傳文 序號 管理要求 本?，F(xiàn)狀 具體措施 責任部門 責任人 43 定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高教師專業(yè)水平和教學能力。 校本教研活動正常，教師專業(yè)水平和教學能力不斷提高。 深化校本教研，提高校本教研實效，促進教師專業(yè)成長。 教導處 談傳文 44 落實《 中小學班主任工作規(guī)定 》，制定班主任隊伍培訓計劃，定期組織班主任學習、交流和培訓，提高班主任組織管理和教育能力。落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。 注重班主任隊伍建設，提高了班主任專業(yè)水平。 合理配備班主任，切實加強班主任管理。 教導處 談傳文 45 加強教師教學基本功考核，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書寫，增強學科教學能力和信息技術(shù)應用能力，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合。 重視 教師基本功培訓，提高了教師“三字一話”和信息技術(shù)運用水平。 進一步組織開展教師基本功培訓、考核、評比 ， 全面提高教師素質(zhì)。 工會 劉鳳弟 46 完善教師培訓制度，制訂教師培訓規(guī)劃，指導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。 組織教師參加了各級各類培訓，完善了教師成長規(guī)劃和教師發(fā)展規(guī)劃。 進一步重視教師繼續(xù)教育，促進教師專業(yè)成長。 工會 劉鳳弟 47 按規(guī)定將培訓經(jīng)費列入學校預算，支持教師參加必要的培訓，落實每位教師五年不少于 360 學時的培訓要求。 培訓經(jīng)費落實到位，培訓學時也基本達到規(guī)定的要求。 加 大培訓投入，提高培訓實效。 工會 劉鳳弟 48 引進優(yōu)質(zhì)培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎作用。 創(chuàng)造條件引導優(yōu)質(zhì)資源，組織專題培訓，發(fā)揮校本研修基礎作用。 積極爭取優(yōu)質(zhì)培訓資源，并結(jié)合實際進行專題輔導。 工會 劉鳳弟 49 鼓勵教師利用網(wǎng)絡學習平臺開展教研活動，建設教師學習共同體。 發(fā)揮了城鄉(xiāng)結(jié)對網(wǎng)絡平臺和教育資源平臺的作用，全面建設教師學習共同體。 發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，力求在教師學習共同體建設上取得新突破。 教導處 周進 50 落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格 遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求 ,不加快教學進度。 國家課程全面實施，課程標準得到了全面落實。 進一步加強教學管理，確保課程計劃和課程標準的全面落實。 教導處 談傳文 序號 管理要求 本?，F(xiàn)狀 具體措施 責任部門 責任人 51 落實綜合實踐活動課程要求，組織學生開展研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術(shù)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生綜合解決實際問題能力。每學期組織一次綜合實踐交流活動。 綜合實踐課程得到了全面落實，學生綜合解決實際問題的能力 得到了提高。 進一步加強綜合實踐課程的研究，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 教導處 談傳文 52 根據(jù)學生發(fā)展需要和學校、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程。 開發(fā)了校本課程，但不夠全面。 進一步開發(fā)符合學校實際的校本課程。 教導處 談傳文 53 引導教師創(chuàng)新課程實施方式，加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率。 注重實踐教學環(huán)節(jié)，不斷提高課堂效率。 加強課程實施方式的研究，進一步提高課堂效率。 教導處 談傳文 54 定期開展教學質(zhì)量分析，研究學生的學習興趣、動機和個別化學習需要，采取有針對性的措施，提高教 學有效性。 定期開展教學質(zhì)量分析，從教與學兩個層面研究落實具體措施，提高了教學的有效性。 創(chuàng)新質(zhì)量
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