【文章內(nèi)容簡介】 年 月 日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評表30一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)二、促進學(xué)生全面發(fā)展，設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動室，并按照國家標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動器材，滿足藝術(shù)教育基本需求。自評等次B自評概述學(xué)校能按要求配齊專兼職藝術(shù)教師并能按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》I類標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)裝備，滿足藝術(shù)教育基本要求。材料目錄、美術(shù)教學(xué)條件調(diào)查表 （藝術(shù)教室、活動室等）照片 評估等次評估意見 評估人（簽字）： 年 月 日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評表31一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)二、促進學(xué)生全面發(fā)展，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團或興趣小組。自評等次A自評概述 學(xué)校面向全體學(xué)生，因地制宜，組織開展各種社團活動，全校共組建班校級社團26個，參與率達100%，學(xué)校足球社團參與區(qū)級“十佳社團”的競選，每年以“六一”和“校級狀元娃”評比為契機，開展校園藝術(shù)節(jié)。材料目錄3.“足球社團”競選“區(qū)十佳社團”的申報材料評估等次評估意見 評估人（簽字）： 年 月 日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評表32一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)二、促進學(xué)生全面發(fā)展，利用當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)場地資源開展藝術(shù)教學(xué)和實踐活動，有條件的學(xué)校可與社會藝術(shù)團體及社區(qū)建立合作關(guān)系。自評等次A自評概述 學(xué)校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮能聘請社會教育專業(yè)人員擔(dān)任輔導(dǎo)老師，利用當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)場地資源開展藝術(shù)教育和實踐活動，積極與社會團體及社區(qū)建立合作關(guān)系。材料目錄1. 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮專兼職輔導(dǎo)員登記表2. 校外輔導(dǎo)員聘書3. 藝術(shù)活動的相關(guān)圖片4. 學(xué)生到敬老院慰問老人圖片。評估等次評估意見 評估人（簽字）： 年 月 日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評表33一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)二、促進學(xué)生全面發(fā)展，適當(dāng)布置學(xué)生家務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動觀念，掌握初步勞動技能。自評等次A自評概述 學(xué)校正常開設(shè)勞技課程，有專用勞技室，勞技室內(nèi)器材齊全。老師定期布置一定量的家務(wù)活動。學(xué)生有主動意識，能掌握一定的勞動技能。材料目錄評估等次評估意見 評估人（簽字）： 年 月 日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評表34一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)二、促進學(xué)生全面發(fā)展，采用“校園加農(nóng)戶”等方式積極組織學(xué)生參與衛(wèi)生保潔、綠植養(yǎng)護、種植養(yǎng)殖等與學(xué)生年齡相適應(yīng)的勞動。自評等次A自評概述 學(xué)校有專門的勞動實踐基地，學(xué)生有自己的勞動崗位,有種植、食堂勞務(wù)（包春卷）等，有專門指導(dǎo)，有活動記載并積極開展校園和班級綠化活動，定期對班級綠化進行評比，并將評比結(jié)果與文明班級評比結(jié)合起來。材料目錄1．勞動基地圖片2．種植、包春卷實踐圖片。評估等次評估意見 評估人（簽字）： 年 月 日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評表35一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)二、促進學(xué)生全面發(fā)展，組織學(xué)生到基地開展學(xué)工、學(xué)農(nóng)等綜合實踐教育活動。寒暑假布置與勞動或社會實踐相關(guān)的作業(yè)。自評等次A自評概述 學(xué)校開設(shè)綜合實踐課程，定期組織學(xué)生到附近的農(nóng)業(yè)園區(qū)或工業(yè)園區(qū)或社區(qū)進行實踐活動，有綜合實踐活動計劃表和實踐總結(jié)報告。寒暑假布置與勞動或社會實踐相關(guān)的作業(yè)。材料目錄（圖片資料）評估等次評估意見 評估人（簽字）： 年 月 日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評表36一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)二、促進學(xué)生全面發(fā)展、社區(qū)資源完成個性化作業(yè)和實踐性作業(yè)。自評等次A自評概述 學(xué)生能利用學(xué)校資源、社區(qū)資源完成個性化作業(yè)和實踐性作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量高。材料目錄評估等次評估意見 評估人（簽字）： 年 月 日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評表37一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。經(jīng)常開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責(zé)任感。自評等次A自評概述學(xué)校通過學(xué)校櫥窗、校園網(wǎng)等形式宣傳社會主義核心價值觀，并認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)、熟知，制定了《橋頭中心小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法》，注重教師師德師風(fēng)專題教育和法制教育，每月進行師德師風(fēng)自評和考評工作，適時邀請專家、勞模、師德標(biāo)兵來校作報告，開展師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教育工作者演講比賽活動。校級領(lǐng)導(dǎo)成員和全體教職工無一例違法亂紀(jì)行為。學(xué)生和家長對教師的滿意度達95﹪以上，具有很高的家長滿意度和廣泛的社會美譽度。材料目錄、勞模、師德標(biāo)兵報告圖片評估等次評估意見 （如評估意見為“A”，必須說明學(xué)校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評表38一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。自評等次A自評概述學(xué)校堅持以讀書和寫作引領(lǐng)教師成長，以“紅杏社”為平臺定期召開讀書、博文、才藝等專題活動，利用第九小時課堂提升教師的基本功。學(xué)校實施教師讀書學(xué)校買單舉措，圖書室、閱覽室全天候?qū)處熼_放，激勵教師多讀書讀好書，并要求教師做好讀書筆記。教師圖書借閱率100%。在讀書過程中，教師不僅提升了專業(yè)素養(yǎng)，教師的言談舉止也變得更加得體，得到了學(xué)生、家長和社會的好評。材料目錄2. 教師博文集3. 紅杏社活動方案4. 讀書沙龍資料5. 圖書借閱記錄6. 學(xué)校被評為“泰州市文明單位”資料評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學(xué)校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評表39一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生禮品，不從事有償補課。自評等次A自評概述學(xué)校每學(xué)期舉行師德和遠(yuǎn)離有償家教承諾。制定了《橋頭中心小學(xué)治理在職教師從事有償家教實施方案》，啟動了在職教師有償家教治理工作，學(xué)校定期組織“學(xué)生問卷調(diào)查”。學(xué)校沒有發(fā)現(xiàn)教師有體罰和變相體罰學(xué)生、以教謀私、有償家教等現(xiàn)象，學(xué)生和家長對教師的滿意度達95﹪以上。材料目錄、家長滿意率測評表評估等次評估意見 （如評估意見為“A”，必須說明學(xué)校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評表40一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。自評等次A自評概述學(xué)校認(rèn)真組織教師討論制訂各項管理制度并匯編成冊。堅持按需設(shè)崗，每學(xué)年舉行競聘上崗；學(xué)?？冃Э己朔桨附?jīng)教職工大會討論，堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則；教師年度考核、績效考核和崗位考核按考核方案實施，體現(xiàn)公正、公平、公開，激發(fā)了教師的工作熱情。材料目錄、績效考核方案、述職報告評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學(xué)校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評表41一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，經(jīng)常組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢。自評等次A自評概述學(xué)校關(guān)心每位教師生活狀況和身心健康，每兩年組織一次教師體檢，深入困難教師家庭和生病教師家庭，開展慰問活動。經(jīng)常組織教師開展師德報告會、演講、歌唱、長跑等豐富多彩的活動，弘揚正能量，愉悅教師身心。材料目錄評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學(xué)校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評表42一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，熟練掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求。自評等次B自評概述學(xué)校通過邀請專家報告、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)、自學(xué)、討論等形式組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，教師人人熟知課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校舉行的課程標(biāo)準(zhǔn)考核中，成績優(yōu)良；積極開展教學(xué)研討活動，教師在平時教學(xué)中能用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，課堂教學(xué)高效優(yōu)質(zhì)，優(yōu)課率達80%以上。材料目錄、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)圖片評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學(xué)校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評表43一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。自評等次A自評概述學(xué)校堅持集體備課制度，按照“三位一體六步走”的校本研修模式，每兩周舉行一次。每次集體備課教師針對單元教學(xué)難點重點，通過聽課、說課、評課等校本研究，在集體備課中形成統(tǒng)一的教學(xué)案，教師進行二次備課，教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力得到提升。學(xué)校實施每周至少一節(jié)的“互聽互評”制度，使教師相互聽課蔚然成風(fēng)。平時學(xué)校校長室、教導(dǎo)處實行推門聽課、預(yù)約聽課相結(jié)合，檢查了解課堂教學(xué)情況，并進行指導(dǎo)。材料目錄6.“三位一體六步走”的校本研修模式闡釋評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學(xué)校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評表44一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，制定班主任隊伍培訓(xùn)計劃，定期組織班主任學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)，提高班主任組織管理和教育能力。落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。自評等次A自評概述學(xué)校注重加強班主任培訓(xùn)與管理，堅持每月班主任例會制度。制定并嚴(yán)格執(zhí)行班主任培訓(xùn)制度，讓班主任培訓(xùn)計劃落實到實處。積極開展班主任經(jīng)驗交流、基本功比賽等活動，班主任有較高組織管理和教育能力；每月對班主任工作手冊進行查閱，根據(jù)《班主任工作考核方案》，對班主任工作進行考核，評比文明班級、優(yōu)秀班主任，并進行表彰。材料目錄、表彰材料評估等次評估意見（如評估意見為“A”，必須說明學(xué)校的亮點、特色做法） 評估人（簽字）： 年 月 日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評表45一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書寫，增強學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。自評等次A自評概述學(xué)校平時注重加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核，每學(xué)期開展形式多樣的教師基本功競賽，教師每天堅持三字一話練習(xí)和體藝221訓(xùn)練，