新理念下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)課的教學(xué)(編輯修改稿)
2025-02-11 09:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過深入探究學(xué)習(xí)，合作交流，及時(shí)彌補(bǔ)自己在這部分知識(shí)和技能上的缺陷，從而全面掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)技能，達(dá)到數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)目標(biāo)。，提高學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在應(yīng)用知識(shí)解決問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。三、制定整理與復(fù)習(xí)計(jì)劃，使教學(xué)更有條理和針對(duì)性一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃會(huì)讓我們的教育教學(xué)工作開展得有聲有色，教學(xué)效果事半功倍。小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)課的教學(xué)同樣也不例外，因此，數(shù)學(xué)教師要合理安排好每一節(jié)整理與復(fù)習(xí)課，制定好整理與復(fù)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃、有條理、有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，深入研究探討數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力。如：一年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)計(jì)劃，我是這樣安排的：（總課時(shí)為4課時(shí)）這樣安排既方便于學(xué)生自主搜集資料，積極開展整理與復(fù)習(xí)的活動(dòng)，又能體現(xiàn)出小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)各部分知識(shí)之間的聯(lián)系與區(qū)別，讓學(xué)生通過分析比較、歸納綜合等，深入理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)空間，培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力以及應(yīng)用知識(shí)的技能。四、既要全面整理與復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，又要突出整理與復(fù)習(xí)的重點(diǎn)整理與復(fù)習(xí)課是對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行全面的整理與復(fù)習(xí)，系統(tǒng)地整理和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，達(dá)到知識(shí)再現(xiàn)和再利用的要求。教學(xué)中不能漫無目的，要確定整理與復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，做到“有
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