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正文內(nèi)容

高職高專英語聽力教學存在的問題與對策(編輯修改稿)

2025-02-10 19:47 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 生聽力理解能力、記憶能力、概括能力、預測能力、語言轉(zhuǎn)換能力有待提高。試想一個人發(fā)音不準、語調(diào)不順、聽別人談話或別人聽自己談話都有困難,因此,無論是一個單詞還是一句話和在頭腦中建立起正確的音義對應模型是聽懂、說對、讀準的前提。而朗讀時,學習者的眼、口、耳在大腦的指揮下相互配合,將文字轉(zhuǎn)化成語音、語義。因此朗讀可以矯正和強化頭腦中音義對應模型的記憶,可以練習辨音。有效的朗讀是聽力的理解基礎。能直接影響聽力理解能力的發(fā)展。聽和讀一樣,同屬于理解吸納性技能,不僅能有效地鞏固自己學習得的語言,而也是學習吸收新的語言營養(yǎng)的重要途徑。第四、缺乏有效的檢測手段。課文結(jié)束后,結(jié)合課文進行一些必要的短文聽寫,這也是訓練聽力的有效方法。一般聽寫通常都念三遍,第一遍讓學生靜聽,切勿動筆,讓學生記住一些關(guān)鍵性的詞和句子,通過他們來迅速認定所聽材料的信息背景;第二遍教師逐句念,每念完一句,給學生一些適當?shù)臅鴮憰r間,這時可能有一些漏寫的詞或詞組,不要擔心;當教師念第三遍時,學生檢查,校正自己寫的句子,填補、修改沒有完成或?qū)戝e的詞或詞組,念時整句整句的念,訓練學生整句聽,整句記。學生在聽時要聚精會神,用心聽,抓住內(nèi)容和要點,直接理解。過程中要注意由簡到繁,由少到多,一開始先寫4~
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