對高職高專市場營銷課程教學模式的探討與思考(編輯修改稿)
2025-06-08 01:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生能力的培養(yǎng)，所以很多教師不能很好的把原理與實踐結(jié)合起來，并且在教學中不能調(diào)動學生的積極性、主動性。結(jié)合市場營銷課程教學的目的、目標、趨勢以及市場營銷課程教學對學生的實際意義來看，市場營銷課程教學應(yīng)當注重培養(yǎng)學生使用基本原理的能力，也就是在實踐中運用基本理論去解決實際問題的能力，這就對現(xiàn)在的教學模式、方法、體制提出了挑戰(zhàn)。主體參與型教學模式的提出從理論上很好的解決了我們在教學中所遇到的問題，很多教育工作者已經(jīng)開始對參與型教學模式從理論上和實踐上進行分析和研究。很多很好的教學方法都是屬于參與型教學方法，這種方法是具有可實踐性的，作為一種改變教師教學模式以適應(yīng)學生學習需求、改變學生學習方法以適應(yīng)社會需求的教育方法和模式，其具有十分重要的作用和意義。（二）基于信息支持的交互式教學模式構(gòu)建。首先要構(gòu)建完善的交互式信息交流平臺，為教學模式的優(yōu)化改革打好基礎(chǔ)。完善的信息交互平臺的建設(shè)是構(gòu)建市場營銷課程教學模式框架的重要基礎(chǔ)，該項工作的目標主要是應(yīng)當保證該信息交流平臺的軟硬件配置，同時還應(yīng)當保障網(wǎng)絡(luò)交流的渠道通暢。前者要求高職院校重視對市場營銷課程實驗室的建設(shè)，加大投資力度；而后者則需要高職院校加強與企業(yè)間的橫向聯(lián)系，建立信息溝通的渠道，同時建立企業(yè)項目和對市場營銷課程具體要求的數(shù)據(jù)管理體系，為教學模式的改革與優(yōu)化提供有力的技術(shù)支持。其具體內(nèi)容包括：其一，進行前期的合理規(guī)劃，明確信息平臺建立的目的和主要想要實現(xiàn)的功能；其二，系統(tǒng)構(gòu)建過程中要及時對軟件功能檢查并進行測試，防止出現(xiàn)系統(tǒng)不兼容以及其他情況的發(fā)生；其三，注重教學內(nèi)容與對象的多元化，設(shè)置不同的信息交流與處理模塊，全方位優(yōu)化教學模式的基礎(chǔ)條件。其次，以具體項目為核心，構(gòu)建市場營銷課程的實踐模塊。在技術(shù)有力支持的基礎(chǔ)之上，高職院校教師應(yīng)通過對市場營銷課程要求的深入分析，按照各自所需的核心技能劃分
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