英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】.....英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：050201學(xué)科門類：文學(xué)專業(yè)門類：外國語言文學(xué)授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：4年適用年級：2016級所屬學(xué)院：外國語學(xué)院專業(yè)負(fù)責(zé)人：賁培云方案制訂人：張媛、賁培云方

2025-04-28 19:43

高職專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革文件-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：高職專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革文件 錦州師范高等?？茖W(xué)校高職專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案（試行） 專業(yè)建設(shè)是高校教學(xué)的基本建設(shè)，為了加快專業(yè)建設(shè)步代，推進(jìn)我校專業(yè)教學(xué)改革與教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)，全面提高我校教...

2024-10-28 20:03

高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估知識-資料下載頁

【總結(jié)】高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估知識?：高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估（以下簡稱評估）的目的和意義是什么？答：凝練辦學(xué)理念，明確辦學(xué)定位，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整改存在問題，抓住發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)三方受益：高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估要實(shí)現(xiàn)三方受益，哪三方受益？答：學(xué)校受益，培養(yǎng)對象——學(xué)生受益，用人單位受益。？答：評估專家組對學(xué)校評估，一般把握如下原

2025-07-27 04:46

因地制宜探索英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式-資料下載頁

【總結(jié)】因地制宜探索英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語語言文化學(xué)院廣州·2022·3·30余盛明英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式目前有兩股思潮?“英語+專業(yè)”復(fù)合型人才培養(yǎng)模式?回歸英語專業(yè)本體（語言、文學(xué)、文化）的人才培養(yǎng)模式?各自的問題是什么？人才培養(yǎng)模式的兩難選擇?

2025-07-18 17:13

高職高專機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和課程體系-資料下載頁

【總結(jié)】高職高專機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和課程體系改革、建設(shè)的研究與實(shí)踐成果總結(jié)根據(jù)教育部《新世紀(jì)高職高專教育人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容體系改革與建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃》第二批立項(xiàng)通知（教高司函[2001]193號、[2002]38號），本項(xiàng)目編號為II21－5，其具體課題名稱確定為《高職高專機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和課程體系改革、建設(shè)的研究與實(shí)踐》，項(xiàng)目任務(wù)書的主要內(nèi)容為：1．開展機(jī)電類專業(yè)社會

2025-06-25 14:20

旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標(biāo)堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，以能力為中心，素質(zhì)教育為目的，突出高專教育特色，培養(yǎng)適合社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的具有較強(qiáng)動手能力的高等應(yīng)用型旅游英語專業(yè)人才。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，掌握本專業(yè)所必需的英語聽、說、讀、寫、譯以及涉外旅游等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，能以英語為工具從事旅游行業(yè)服務(wù)、管理

2025-05-14 05:11

應(yīng)用英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】應(yīng)用英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：應(yīng)用英語專業(yè)代碼：二、招生對象與修學(xué)年限招生對象：全日制普通高中畢業(yè)生。 修學(xué)年限：年。三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有行業(yè)準(zhǔn)入資格和良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，較強(qiáng)的漢語表達(dá)能力和英語聽、說、讀、寫能力，了解英美文化，熟悉和掌握一定的專業(yè)基本理論和方法，適應(yīng)文化教育、涉外企事業(yè)單位等第一線需要的技術(shù)技能型專門人才。矚慫潤厲釤

2025-04-27 04:12

某高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估知識-資料下載頁

【總結(jié)】高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估知識?：高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估（以下簡稱評估）的目的和意義是什么？答：凝練辦學(xué)理念，明確辦學(xué)定位，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整改存在問題，抓住發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)三方受益：高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估要實(shí)現(xiàn)三方受益，哪三方受益？答：學(xué)校受益，培養(yǎng)對象——學(xué)生受益，用人單位受益。？答：評估專家組對學(xué)校評估，一般把握如下原

2025-06-28 20:09

高職高專模塊化課程設(shè)計(jì)書-資料下載頁

【總結(jié)】高職高專模塊化課程設(shè)計(jì)書1.模塊定位.模塊目標(biāo)l職業(yè)能力目標(biāo)通過本模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備開發(fā)和部署基于Struts框架的企業(yè)級應(yīng)用系統(tǒng)的能力。n職業(yè)特定能力：能理解MVC設(shè)計(jì)模式；能使用主流的開發(fā)工具-Eclipse開發(fā)企業(yè)級應(yīng)用；能對主流的J2EE服務(wù)器及開發(fā)、運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行配置；能結(jié)合Spring/Hibernate框架進(jìn)行企業(yè)級

2025-08-03 07:35

論英語專業(yè)人才培養(yǎng)中的幾種關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】論英語專業(yè)人才培養(yǎng)中的幾種關(guān)系2022年10月河北大學(xué)外國語學(xué)院葉慧君引言當(dāng)前，社會對英語人才的需求已呈現(xiàn)更加多元化的態(tài)勢，高科技、信息化、全球化的時代對英語人才提出了更新、更高的要求。面臨新的形勢和發(fā)展，特別是

2025-08-01 14:08

高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估的準(zhǔn)備-資料下載頁

【總結(jié)】高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估的準(zhǔn)備沈斐敏教授引言一、評估工作方針堅(jiān)持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的工作方針。二、評估任務(wù)和工作目標(biāo)通過系統(tǒng)地搜集學(xué)校的主要信息，準(zhǔn)確地了解實(shí)際情況，進(jìn)行科學(xué)分析，對學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平作出判斷，形成經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的評估結(jié)論。

2024-10-11 22:52

高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案評估指標(biāo)詮釋-資料下載頁

【總結(jié)】《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案（試行）》評估指標(biāo)詮釋一級指標(biāo)：辦學(xué)指導(dǎo)思想。二級指標(biāo)：學(xué)校定位與辦學(xué)思路；產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。?學(xué)校的定位與辦學(xué)思路主要觀測點(diǎn)是學(xué)校定位與發(fā)展規(guī)劃；教育思想觀念；教學(xué)中心地位。這個二級指標(biāo)要從以下四方面考察：一是看學(xué)校定位。要觀察學(xué)校及其全體師生員工對辦好高等職業(yè)教育的信念是否堅(jiān)定，在辦學(xué)行為和各項(xiàng)

2025-05-14 22:58

高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：630201）一、招生對象及學(xué)制：招生對象：高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。學(xué)制：全日制三年。二、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，面向醫(yī)療、社區(qū)、康復(fù)、家庭保健服務(wù)第一線，掌握護(hù)理職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)知識及技能，具備較強(qiáng)的臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等崗位的實(shí)際工作能力，具備良好的職業(yè)道德、人文素

2025-06-07 08:51

高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標(biāo)體系解析-資料下載頁

【總結(jié)】《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標(biāo)體系》解析作者：?陳希天[教育部高職評估委員會副主任委員]一、高等教育評估指標(biāo)體系的一般概念教育評估（評價）是教育科學(xué)中一個新興的分支學(xué)科，教育評估研究已成為當(dāng)代教育科學(xué)研究的三大領(lǐng)域（教育基礎(chǔ)理論研究、教育發(fā)展研究和教育評價研究）之一。近五十年來，世界高等教育評估（評價）的理論研究與評估實(shí)踐活動發(fā)展很快，并逐漸成為一個新的

2025-06-27 01:27

關(guān)于高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：關(guān)于高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考 【摘要】人才培養(yǎng)模式是目前高職教育發(fā)展的關(guān)鍵性問題之一。旅游管理作為應(yīng)用型、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，改革現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式，根據(jù)不同情況對培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、...

2024-10-29 01:07

高職高專商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程設(shè)計(jì)-資料下載頁

高職高專商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程設(shè)計(jì)(參考版)

高職高專商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程設(shè)計(jì)-文庫吧資料

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