深度實施專題教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展(編輯修改稿)
2024-11-22 14:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不斷取長補短， 共同提高專業(yè)理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)參與者走專業(yè)化發(fā)展之路 。 以本校戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)為本 以本校學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)為本 以本校教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)為本 讓教師傾心投入，讓教研活動 具有可持續(xù)性 。 貼近教師的專業(yè)需求 ，才會充分發(fā)掘他們的主觀能動性，才能讓日常教研活動生動活潑地深入開展起來。 老師 專業(yè)成長 了，教學(xué)水平無疑也會提高，教學(xué)質(zhì)量也就有了保證。 專業(yè)化發(fā)展的基本觀點 教師不僅是一種行業(yè) ， 更是一種 專業(yè) 。 沒有教師的專業(yè)發(fā)展 ， 就沒有學(xué)生的發(fā)展 。 教師專業(yè)化發(fā)展的重點不在于學(xué)習(xí)專業(yè)知識 ，而在于 提高專業(yè)能力和專業(yè)品質(zhì) 。 高質(zhì)量的教師不僅是有知識 、 有學(xué)問的人 ，而且是有道德 、 有理想 、 有專業(yè)追求的人 ；不僅是高起點的人 ， 而且是 終身學(xué)習(xí) 、 不斷自我更新的人 。 “教師專業(yè)化發(fā)展”等同于 “教師即研究者” 。 教育部出臺的 《 教師教育標(biāo)準(zhǔn) 》 ，對教
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