父親及菜園_教學設計——徐州學習(編輯修改稿)
2025-02-09 13:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在這些地方畫上波浪線 ？你能猜猜老師的心思嗎？ （因為這些地方很重要，能體會出父親的辛勞） 像老師這樣，在重要的地方做上記號或者寫下感受就叫做批注。 4. 你從哪些詞句體會出的父親的辛苦？ ①父親付出了艱辛的勞動，在山坡上開出了一塊作為菜園的基地。 ②當暴雨沖走泥土后，父親一筐筐挑土，靠自己的雙手“創(chuàng)造”了一塊新菜園。 ③為了育肥土地，把自己的勞動成果──豌豆翻進土里，精心侍候，使土地變得肥沃，讓全家人擁有了一個四季常青的菜園。 ，體會父親的辛苦。 三、合作探究，初步感悟 1. 運用剛才我們學會的批注 閱讀法，讀一讀下兩段。并交流：你在什么地方做了批注，從這個地方你能體會到什么？ ？從中體會出：父親不畏艱險。 找學生板書：不畏艱險 從這一段我們還體會到父親是一個 的人。 找學生板書：堅持不懈 ？ （為了我們?nèi)胰四艹燥栵垼? ，你被感動了嗎？寫下你的感動：
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