【文章內(nèi)容簡介】 了題意，那么這些字你們會讀了嗎？（出示生字詞：嬰兒、疑惑、堅毅、平坡、邊緣、可怖、紅腫、榨干、荒涼、誘人、信心十足、似信非信、疑惑不解。）個別讀，齊讀三、嚴讀課文，深入感悟讀懂了生字詞，就是掃清了我們閱讀上是絆腳石，我們再來帶著問題默讀課文（出示題目）課文主要講了一件什么事情？在父親開墾菜園的過程中，父親的態(tài)度是怎么變化的，圈點出字詞句。小組交流，分享彼此的感悟匯報交流分享總是快樂，你們小組內(nèi)進行了交流，現(xiàn)在也讓全班同學(xué)一起分享你的發(fā)現(xiàn)。生：父親堅毅地說：“我們?nèi)ラ_一塊新的菜地！”師：你能找出有一個詞嗎？生：堅毅[板書：堅毅]生：父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻……可怖的巖石。師：找出一個詞生：沒有氣餒[板書：沒有氣餒]生：看著新菜園終于被開出來了，父親笑了。詞是“笑了”[板書：笑了]生：父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當然能！”信心十足[板書：信心十足]齊讀板書，教師依次引導(dǎo)。讓學(xué)生從整體感知父親的執(zhí)著與信心。師：父親的態(tài)度獎勵了這樣的變化，那家人的態(tài)度又是怎么樣的？再快速看課文，找出家人的態(tài)度變化的詞。生快速看課文，用筆畫出。生：全家人投去差異的目光……是相當困難的。體現(xiàn)的詞是“詫異”師：家人的詫異是在父親什么態(tài)度下？生：堅毅[板書：詫異]生：似信非信師：當時父親的態(tài)度是生：信心十足[板書：似信非信]師：為什么家人的態(tài)度與父親的態(tài)度形成這樣的對比？生：因為在我們這里要找一塊可以當菜園的地，是相當困難的。生：這是一塊貧瘠的土地，是很難種出蔬菜的?！瓗煟耗歉赣H又是用什么行動證實了自己的態(tài)度？自由讀課文，畫出父親的行動。生讀，畫句子。教師下去巡視。生：第三自然段， “每天……就……直到……才”。父親通過一個星期起早貪黑地勞動，才開出了三四分的黃土地。父親說到做到，開始行動。師：這個時候的行動是在父親的什么態(tài)度之后？生：在堅毅地說：“我們?nèi)ラ_一塊新的菜地！”之后。師：你能讀讀嗎？讀出你此時的感受。生讀生：第五自然段，“從山腳下把土一筐筐地挑上去”，父親沒有氣餒，之后就又開始了開墾菜園。為了填土，父親累得雙肩紅腫，雙腳起泡，靠自己的身體，在巖石之上創(chuàng)造了一塊菜園。成功了，父親就笑了。師：你能讀讀嗎？把父親又一次的辛勞，和你的感受讀出來。生讀生：父親將豌豆到進菜園，肥沃土地。父親對土地的了解和熱愛，目光長遠，不貪圖眼前利益。生讀用自己的話說說作者從父親的身上得到了什么？生：執(zhí)著的精神，堅忍不撥的毅力，不服輸?shù)男愿瘢趧?，為了理想竭盡全力地付出等四、延伸感悟：課外擴展出示“遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠嵌在荒涼的山坡上”，生齊讀。深入領(lǐng)會課文內(nèi)容所表達的思想望著荒涼的山坡上那“一片碧綠的翡翠”，你此時心里最大的感受是什么?練一練正因為————，才使父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠嵌在荒涼的山坡上正因為————，才使父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠嵌在荒涼的山坡上學(xué)生練習(xí)，將學(xué)生寫的展示，并由學(xué)生讀自己寫的師：正因為父親的勤勞，才成功的開辟一片的荒地。直到現(xiàn)在……（出示：課文最后一段，知道現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的菜園……都是一片誘人的翠綠生齊讀最后一段，再處事蔬菜的圖片五、小結(jié)是啊，從父親的菜園里，作者得到的不僅僅四季的蔬菜，我們看到不僅僅是勤勞樸實，執(zhí)著自信。從他那里我們懂得的而是一種人生精神。出示：一個人，無論做什么事情只要肯付出辛苦，遇到困難、挫折不氣餒，永遠保持自信，什么事情都能做成生讀《父親的菜園》教案10教學(xué)目標：1．認識8個生字，簡要地說說課文的主要內(nèi)容。2．有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟父親的執(zhí)著、勤勞和對土地的信賴和珍惜。3．品味語言，學(xué)習(xí)通過人物語言、動作等描寫表現(xiàn)人物的寫作方法。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟父親的執(zhí)著、勤勞和對土地的信賴和珍惜。教學(xué)難點：理解“父親的菜園”的來之不易和其象征意義。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1. 教師：孩子們，你家有菜園嗎？這些菜園都在平地上是嗎？那菜園里都種了些什么？（學(xué)生自由說）2. （出示荒涼的山坡圖片）同學(xué)們看，就在這一片荒涼的山坡上，居然有“一塊碧綠的翡翠”，這就是父親的菜園。（板書課題）荒山上怎么會有這樣的菜園呢？讀完課文，大家就會明白了。二、初讀感知1. 請同學(xué)們快速地搜索讀，父親的菜園里有什么蔬菜？2. 孩子們仔細看看最后一段，再看看課文的題目，你發(fā)現(xiàn)了什么？3. 為什么要把“我家的菜園”稱之為“父親的菜園”呢？帶著這個問題去默讀課文，邊讀邊畫出描寫父親言行的句子。（學(xué)生默讀后匯報交流）三、精讀，感受人物品質(zhì)1. 要使這塊荒涼的坡地變成一片碧綠的菜園，父親做了哪些事情呢？如果我們把課文分為幾個場景，那么，第一個場景是勞作在黎明前的父親，你能找到與之相關(guān)的語句嗎？2. 學(xué)生反饋，教師適時點撥。（1）每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回來。教師：父親這樣的勞動堅持了多久？（一個星期）教師：整整七天，父親都是這樣。教師：炎炎烈日下，父親滿身泥土，豆大的汗珠從他的額頭上掉下來；傍晚，父親披著夕陽的余輝一個人默默地帶著他的勞動工具回來了，順便還帶了一擔柴草。盡管如此艱難，可父親一直都堅持著。孩子們，將你的感受，再次融入到朗讀中，肯定會有不一樣的感覺。（學(xué)生讀）讀到這里，你看到了一位怎樣的父親？（偉大，堅持不懈，勤勞，不怕困難。）過渡：父親就這樣不知疲倦地奔波于家與山坡之間。終于，一塊三四分的地翻好了，可是，一場突如其來的暴雨來了，將父親的菜園摧毀了。我們一起去看看第二個場景，去看看暴雨中的父親是怎樣的？你能找到相關(guān)的句子嗎？（2）那天，父親正在吃午飯……巖石來。教師：你看到暴雨中的父親了嗎？請找到句中的三個動詞（丟、抓、沖）一丟、一抓、一沖，真是閃電般的速度，然而，作者卻讓鏡頭在這里戛然而止，省略號省去的是什么呢？省略號背后藏著的是怎樣的畫面呢？你能想象嗎？教師：也許此時此刻的父親身上已經(jīng)濺滿了泥水，也許，地上很滑，父親摔倒了，然而他又爬起來……如果你是他的孩子，你看到自己的父親那一刻奮不顧身地搶救菜地，你是什么心情和感受？可是，那樣奮不顧身地搶救，還是無濟于事，還是被沖得面目全非，課文當中用了一個什么詞寫巖石？“猙獰”是什么意思？是的，那么多天的勞動成果毀于一旦，等于之前的心血全部白費了，所以此時此刻，這石頭顯得比老虎獅子還要猙獰，還要恐怖。然而，大雨沖走的僅僅是那層薄薄的泥土嗎？大雨還沖走了什么？沖不走的又是什么呢？（沖走了父親的心血、功勞、勞動成果和全家人的希望；沖不走的是父親的信念。）父親的信念是什么？（那就是一定要在這片貧瘠的土地上開墾出一片碧綠的菜園。）（3）父親沒有氣餒……也磨起了泡。教師：父親在做什么？從哪里挑？挑了多少？這塊地有多大？父親默默地，堅持不懈地挑著，讀到這里，你又看到一位怎么的父親呢？（有恒心、有毅力）過渡：在父親的精心伺候下，這片菜園長出了第一抹喜人的綠。然而，就在兒子做著美夢時，父親卻做出一個出人意料的舉動。（4）父親說：“我們不能……就用來肥土吧。”教師：“拼了命才養(yǎng)出來”可見這是塊怎樣的土地？你能為“貧瘠”找一個反義詞嗎？在這樣貧瘠的土地上種豌豆，父親有信心嗎？從哪個詞看出來？（信心十足），而我卻似信非信。當父親把那一片豌豆全翻在泥里的時候，我還有些（疑惑不解）。但是聽了爸爸的這番話以后，我一下子又明白了爸爸的用心良苦。四、總結(jié)，體會菜園的來之不易及其象征意義1. 教師：課文學(xué)到這里，你明白了是什么讓這一片荒涼的山坡變成了生機勃勃的菜園？2. 父親付出了那么多艱辛和努力，才有了這個生機勃勃的菜園！想到這一點，更讓我們覺得這菜園是那么來之不易。讓我們再讀讀第十一自然段。3. 父親的菜園那么生機勃勃，我從父親的菜園里收獲到些什么？（一年四季不斷的蔬菜。）僅僅是蔬菜嗎？（還有父親那種堅持不懈、勤勞的精神。）4. 父親的菜園如翡翠般醒目地嵌在荒涼的山坡上，父親的精神更如翡翠般久久地留在我們的心中。五、布置作業(yè)課文中父親的言行一定讓你有所感悟，請你摘錄在好詞好句紙上。《父親的菜園》教案11【教學(xué)目標】認識本課6個生字。有感情地朗讀課文。從描寫父親言行的詞句中體會父親堅韌的品質(zhì)和對土地的熱愛?！窘虒W(xué)重點難點】抓住描寫父親言行的詞句，深入理解。通過對描寫父親言行詞句的理解，體會課文內(nèi)容所要表達的思想?！窘虒W(xué)課時】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、（出示課文插圖）看圖激趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們看，就在這一片荒涼的山坡上，居然有“一塊碧綠的翡翠”，這就是父親的菜園。（板書）荒山上怎么會有這樣的菜園呢？讀完課文，大家就會明白了。二、自學(xué)課文；整體感知父親是在什么情況下決定開墾菜園的？他又是怎樣開墾菜園的？勾畫出描寫父親言行的詞句，想想從這些詞句里，你感受到了什么？三、小組合作研討，深入理解課文組內(nèi)交流自學(xué)收獲，組長負責歸納整理本組成員的疑點、難點。以小組為單位匯報學(xué)習(xí)成果（討論問題1，引導(dǎo)學(xué)生注意理解文中一個打比方的句子“沒有了新鮮的蔬菜，對一個普通的農(nóng)家來說，就像嬰兒斷了奶”。體會菜園對我們一家的重要性。此外還要明確當時的實際情況：“在我們這里要找一塊可以當菜園的地，是相當困難的?！保ㄓ懻搯栴}2時，著重引導(dǎo)學(xué)生抓住文中描寫父親言行的句子，結(jié)合上下文進行理解、從中體會父親在開墾菜園的過程中付出的艱辛勞動，感受父親身上表現(xiàn)出來的那種堅毅、自信、勤勞的品格。）四、齊讀最后一個自然段，深入領(lǐng)會課文內(nèi)容所表達