課題研究交流(編輯修改稿)
2024-11-22 10:31 本頁面
【文章內容簡介】 學實施傳統(tǒng)美德教育的規(guī)律。 課題研究方法 調查分析法；課堂教學滲透法； 行為訓練法 ；情感陶冶法； 實踐檢驗法；評價反饋法 …… 1. 以課堂教學教育為核心 ,以家庭教育、社區(qū)教育為輔助，開設以道德教育、法制教育、心理挫折教育、環(huán)保教育、愛國主義教育等為內容的系列教育實踐。 課題研究創(chuàng)新點 ，不斷豐富學校傳統(tǒng)美德教育內容。 課題研究創(chuàng)新點 德育網絡體系 校黨支部 政教處 年級組 班主任 教導處 各教研組 各備課組 任課老師 校團委 年級團支部 班級團支部 學生 ，制定個人評比量表，將傳統(tǒng)美德教育與班級達標創(chuàng)優(yōu)活動結合，調動學生集體協(xié)作、爭創(chuàng)
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