教師如何開(kāi)展小課題研究(編輯修改稿)
2025-08-28 17:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)： 計(jì)劃（Ｐ）、執(zhí)行（Ｄ）、檢查（Ｃ）、總結(jié)（Ａ） ? 教師日常工作 : ? 備課（計(jì)劃） 上課（執(zhí)行） 批改（診斷） 反思（調(diào)整） ? 診斷 學(xué)習(xí) 計(jì)劃 實(shí)施 反思 第七， 小課題申報(bào)方案撰寫(xiě) ? 課題研究方案：指在正式開(kāi)展研究之前制訂的研究整體規(guī)劃，重點(diǎn)在于規(guī)定課題研究的具體內(nèi)容和步驟，方案的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新性、科學(xué)性、先進(jìn)性和應(yīng)用性的特點(diǎn)，是課題質(zhì)量高低的反映。 ? 在制訂課題研究的方案時(shí)，不僅需要認(rèn)真考慮課題研究的理論基礎(chǔ)、具體題目、研究方法，以及研究條件、程序步驟，還應(yīng)充分預(yù)計(jì)到可能遇到的問(wèn)題與困難。還應(yīng)廣泛征詢專家或組內(nèi)老師的意見(jiàn)，多交流研究構(gòu)思，多討論切磋課題研究的具體方祛，從而使整個(gè)課題研究方案趨向完善。 ? 小課題課題研究方案三個(gè)基本要素： ? 提出一個(gè)問(wèn)題（明確主題） ? 分析這個(gè)問(wèn)題（原因分析） ? 解決這個(gè)問(wèn)題的策略（途徑、方法、措施等） 小課題研究方案的基本格式 ? 1．課題名稱 ? 要求準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)潔 ? 準(zhǔn)確性要求指明研究的對(duì)象和研究問(wèn)題，有時(shí)也可指明研究的方法。如 “ 小學(xué)語(yǔ)文指導(dǎo)自主教學(xué)模式研究 ” ，這里研究對(duì)象就是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，研究的問(wèn)題就是指導(dǎo)自主教學(xué)法。有時(shí)候還要把研究方法寫(xiě)出來(lái)，例如 “ 小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究 ” ，其研究的對(duì)象是小學(xué)生，研究的問(wèn)題是心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)法?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。 ? 規(guī)范性指描述要科學(xué)，一般不能使用口號(hào)式和結(jié)論式的句子，如 “ 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率 ” 。 ? 簡(jiǎn)潔性要求課題名稱不能太長(zhǎng)，一般 不超過(guò) 20個(gè)字 ，盡可能表明三點(diǎn) :研究對(duì)象、研究問(wèn)題和研究方法。 ? 2．課題提出的背景和意義 ? 首先要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進(jìn)行這項(xiàng)研究的。其次要闡明為什么要研究這個(gè)課題、研究它有什么價(jià)值，能解決什么問(wèn)題。第三要認(rèn)真、仔細(xì)查閱與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解前人或他人對(duì)本課題或有關(guān)問(wèn)題所做的研究及研究的指導(dǎo)思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點(diǎn)，并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足，確認(rèn)自己的創(chuàng)意，從而確定自己研究的特色或突破點(diǎn)。一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述 ，指出現(xiàn)實(shí)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫(xiě)課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫(xiě)得具體，有針對(duì)性。 ? 3．研究范圍 ? 課題研究范圍主
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