教師如何開展小課題研究(編輯修改稿)
2025-08-28 17:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)： 計劃（Ｐ）、執(zhí)行（Ｄ）、檢查（Ｃ）、總結（Ａ） ? 教師日常工作 : ? 備課（計劃） 上課（執(zhí)行） 批改（診斷） 反思（調(diào)整） ? 診斷 學習 計劃 實施 反思 第七， 小課題申報方案撰寫 ? 課題研究方案：指在正式開展研究之前制訂的研究整體規(guī)劃，重點在于規(guī)定課題研究的具體內(nèi)容和步驟，方案的設計應體現(xiàn)創(chuàng)新性、科學性、先進性和應用性的特點，是課題質(zhì)量高低的反映。 ? 在制訂課題研究的方案時，不僅需要認真考慮課題研究的理論基礎、具體題目、研究方法，以及研究條件、程序步驟，還應充分預計到可能遇到的問題與困難。還應廣泛征詢專家或組內(nèi)老師的意見，多交流研究構思，多討論切磋課題研究的具體方祛，從而使整個課題研究方案趨向完善。 ? 小課題課題研究方案三個基本要素： ? 提出一個問題（明確主題） ? 分析這個問題（原因分析） ? 解決這個問題的策略（途徑、方法、措施等） 小課題研究方案的基本格式 ? 1．課題名稱 ? 要求準確、規(guī)范、簡潔 ? 準確性要求指明研究的對象和研究問題，有時也可指明研究的方法。如 “ 小學語文指導自主教學模式研究 ” ，這里研究對象就是小學語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。有時候還要把研究方法寫出來，例如 “ 小學生心理健康教育實驗研究 ” ，其研究的對象是小學生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法。總之，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。 ? 規(guī)范性指描述要科學，一般不能使用口號式和結論式的句子，如 “ 培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率 ” 。 ? 簡潔性要求課題名稱不能太長，一般 不超過 20個字 ，盡可能表明三點 :研究對象、研究問題和研究方法。 ? 2．課題提出的背景和意義 ? 首先要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進行這項研究的。其次要闡明為什么要研究這個課題、研究它有什么價值，能解決什么問題。第三要認真、仔細查閱與本課題有關的文獻資料，了解前人或他人對本課題或有關問題所做的研究及研究的指導思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點，并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足，確認自己的創(chuàng)意，從而確定自己研究的特色或突破點。一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述 ，指出現(xiàn)實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體，有針對性。 ? 3．研究范圍 ? 課題研究范圍主
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