【總結(jié)】學(xué)習(xí)與行為塑造它們?cè)趺磳W(xué)會(huì)的?小問(wèn)題n你是如何被塑造的?n你是如何學(xué)會(huì)一個(gè)東西的?比如踢售貨機(jī)?n如何塑造男(女)朋友的行為?n你知道你在那些塑造行為中所犯的錯(cuò)誤嗎?主要內(nèi)容n什么是學(xué)習(xí)?n學(xué)習(xí)理論有哪些?n學(xué)習(xí)理論都回答了什么?n學(xué)習(xí)理論在日常生活中的應(yīng)用?學(xué)習(xí)的內(nèi)涵n學(xué)習(xí)是由于經(jīng)驗(yàn)所引起的行為或思維的比較持久
2025-05-12 07:25
【總結(jié)】第3章群體心理與群體行為群體的概念群體的特征群體內(nèi)行為團(tuán)隊(duì)管理一、定義1、兩人或兩人以上的集合體,遵守共同的行為規(guī)范、在情感上互相依賴(lài)、在思想上互相影響,而且有著共同目標(biāo)2、群體的特征:A、群體是由共同的紐帶和利益聯(lián)系起來(lái)的人們的聚合體。B、群體是具有一定組織結(jié)構(gòu)的整
2025-05-03 18:31
【總結(jié)】第三章風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知與行為風(fēng)險(xiǎn)偏好者風(fēng)險(xiǎn)中立者風(fēng)險(xiǎn)厭惡者(風(fēng)險(xiǎn)回避者)風(fēng)險(xiǎn)厭惡者風(fēng)險(xiǎn)追追求者·視風(fēng)險(xiǎn)為危險(xiǎn)·視風(fēng)險(xiǎn)為機(jī)遇或契機(jī)·高估風(fēng)險(xiǎn)
2025-05-12 13:41
【總結(jié)】LOGO第六章群體心理與行為2022年5月31日星期二2教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)?目的與要求:了解群體的概念、構(gòu)成、類(lèi)型、群體規(guī)范、群體凝聚力、群體士氣、群體壓力與從眾等概念,掌握上述概念對(duì)群體的影響以及作用。?重點(diǎn):群體相關(guān)概念對(duì)群體的影響以及作用。2022年5月31日星期二3主
2025-05-12 12:57
【總結(jié)】1第三章個(gè)體心理與個(gè)體行為?個(gè)體是群體和組織的細(xì)胞,個(gè)體心理與行為是群體、組織心理與行為的基礎(chǔ)。?人是獨(dú)一無(wú)二的,只有了解人的本質(zhì),才能理解人的差異,才能理清人的需要、動(dòng)機(jī)、行為之間的因果關(guān)系。才能對(duì)人實(shí)施有效的管理。?主要內(nèi)容:?第一節(jié)關(guān)于人的理論?第二節(jié)個(gè)性與行為?第三節(jié)價(jià)值觀
2025-05-05 18:38
【總結(jié)】一.領(lǐng)導(dǎo)的含義:美國(guó)學(xué)者唐赫爾雷格爾和小約翰瓦斯洛克姆定義:領(lǐng)導(dǎo)人就是能把別人吸引到自己周?chē)鷣?lái)的人。領(lǐng)導(dǎo)人就是別人想要跟隨的人,是能夠得到別人的信任和忠誠(chéng)的人。...一個(gè)組織中的領(lǐng)導(dǎo)人是計(jì)劃、組織、監(jiān)督、控制、溝通信息、委派任務(wù)和承擔(dān)責(zé)任來(lái)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的人。”美國(guó)學(xué)者哈羅德.孔茲定義:
2024-08-17 11:58
【總結(jié)】管理領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)高效中層管理系列第一單元權(quán)力與影響力什么是權(quán)力?權(quán)力——你能下命令的原因?中層經(jīng)理具有以下權(quán)力:–向下屬分派工作的權(quán)力–費(fèi)用支出權(quán)–采購(gòu)決定權(quán)–考核權(quán)–獎(jiǎng)懲權(quán)–給假權(quán)–用人否決權(quán)–晉升、加薪等方面的建議權(quán)權(quán)力——下屬服從的原因?
2025-01-10 22:49
【總結(jié)】學(xué)前兒童行為觀察與分析季云飛這是一門(mén)什么樣的課程??幫助學(xué)習(xí)者在幼兒園實(shí)際工作中,通過(guò)觀察兒童的行為從而了解兒童?主要介紹觀察的方法和技巧?在老師介紹的帶領(lǐng)下,以實(shí)際訓(xùn)練和體驗(yàn)為主的課程?需要不斷反思的課程?以3人合作的形式第一章學(xué)前兒童行為觀察與分析的概述?什么是觀察?什么是行為觀察
2025-05-07 00:50
【總結(jié)】第4章知覺(jué)與購(gòu)買(mǎi)行為主講人:薛龐娟引言?產(chǎn)品、廣告等營(yíng)銷(xiāo)刺激只有被消費(fèi)者感知才會(huì)對(duì)其行為產(chǎn)生影響。消費(fèi)者形成何種知覺(jué),既取決于感知對(duì)象,又與感知時(shí)的情境和消費(fèi)者先前的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系。本章重點(diǎn)討論感知過(guò)程及影響感知的因素,同時(shí)探討消費(fèi)者對(duì)品質(zhì)和購(gòu)買(mǎi)風(fēng)險(xiǎn)的知覺(jué)。主要內(nèi)容消費(fèi)者的知覺(jué)過(guò)程知覺(jué)的信息加工理論2消
2025-05-12 05:01
【總結(jié)】四、激勵(lì)與個(gè)體行為?激勵(lì)概述?激勵(lì)理論分類(lèi)?有代表性的激勵(lì)理論1.激勵(lì)概述(1)激勵(lì)的含義激勵(lì),從字面上理解,是激發(fā)、鼓勵(lì)的意思;作為心理學(xué)術(shù)語(yǔ),指的是激發(fā)人的動(dòng)機(jī)的過(guò)程;從組織行為學(xué)的角度講,激勵(lì)指的是利用某種外部誘因激發(fā)人的動(dòng)機(jī),使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力朝著所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理活動(dòng)過(guò)程。
2025-05-12 12:30
【總結(jié)】第一章導(dǎo)論第一節(jié)組織與組織行為第二節(jié)組織行為學(xué)的發(fā)展階段第三節(jié)組織行為學(xué)的研究方法組織存在必須具備的三個(gè)條件:·組織是人組成的集合·組織是適應(yīng)目標(biāo)的需要·組織是通過(guò)專(zhuān)業(yè)分工和協(xié)調(diào)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)第一節(jié)組織與組織行為一、組
2025-01-18 16:27
【總結(jié)】第五章行為與疾病李海紅行為的定義行為是人類(lèi)各級(jí)神經(jīng)細(xì)胞對(duì)外界刺激共同參與、相互作用的表現(xiàn),是人類(lèi)內(nèi)在生理、心理的需要和外部自然、社會(huì)的環(huán)境互相作用而產(chǎn)生的能被觀察和被體會(huì)到的各種活動(dòng)。行為與健康?我們常常根據(jù)某人的言談舉止來(lái)判斷此人是否健康;也常常根據(jù)某人的生活習(xí)慣和近期表現(xiàn)來(lái)
2025-01-08 05:55
【總結(jié)】第九講領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)方式第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)和作用?一、領(lǐng)導(dǎo)的含義?領(lǐng)導(dǎo)是一種影響力,是對(duì)人們施加影響的藝術(shù)或過(guò)程,從而使人們情愿地、熱心地為實(shí)現(xiàn)組織或群體的目標(biāo)而努力。三個(gè)要點(diǎn):?第一,領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是影響力。正是靠著影響力:?領(lǐng)導(dǎo)者在組織或群體中實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)行為;將組織或群體中的人吸引到他的
2025-05-12 13:39
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)行為與團(tuán)隊(duì)建設(shè)王龍企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)培訓(xùn)系列課程成功企業(yè)的秘訣企業(yè)獲得成功的第一步是弄清目標(biāo);第二步是找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;第三步則是要讓其他人自覺(jué)自愿、富有熱情地和經(jīng)理人一起走向目標(biāo)中國(guó)企業(yè)的現(xiàn)狀?企業(yè)所有人都忙于完成任務(wù),而忽略了作為任務(wù)中心的___“人”?事實(shí)上,在一個(gè)企業(yè)中:任務(wù)、團(tuán)
2025-08-01 15:59
【總結(jié)】2022/2/111應(yīng)俊強(qiáng)202210132丁皓202210133譚志鵬2022101342022級(jí)預(yù)防一班第五節(jié)性行為與經(jīng)歷本節(jié)內(nèi)容性與性教育1性行為2性行為的道德和法律調(diào)控3威廉·豪威爾·馬斯特斯(WilliamHowell
2025-01-17 14:50