【文章內(nèi)容簡介】 案例五：不同時(shí)代不同國家女子生育狀況的比較 (資料節(jié)選 自薛涌 ：《以婦女教育控制人口 》， 南方周末 2022． 08— 03) 美國在 1950年代嬰兒潮的高峰，一個(gè)婦女平均生 3． 5個(gè)孩子左右，到 1970 年 代 ， 這個(gè)數(shù)字跌到了 1． 7左右 ， 和中國推行計(jì)劃生育政策后的出生率大致相當(dāng) ， 但人家并沒有計(jì)劃生育政策。為什么 呢 ?一大原因，在于 1970年代是女權(quán)運(yùn)動(dòng)的 高峰。年輕婦女不僅意識(shí)到了自己的權(quán)利，掌握了避孕技 術(shù)，而且獲得了大量上 學(xué) 和工作的機(jī)會(huì) 。 一系列統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明 ， 學(xué)歷越高的婦女生孩子越少 。 比如 ， 1994 年美國平均每個(gè)婦女所生的孩子已經(jīng)回升到兩個(gè)以上 (這和移民的生育行為有 關(guān) ， 但仍低于 2． 1的人 IZl替代水平 )， 但有大學(xué)文憑的白人婦女 ， 平均只生 1． 7個(gè) 。 有 大學(xué)文憑的黑人婦女則生得更少。 在中國周邊受儒家文化影響的社會(huì)，出生率就更低。以 2022到 2022年平均 每 個(gè)婦女一生所生的孩子計(jì) ， 澳門為 O． 84， 是世界最低 ； 香港為 O． 94， 為世界第 二低 ； 韓國為 1． 23， 排世界第七 ； 日本為 1． 33， 排在第 21； 新加坡為 1． 35， 為世 界第 24。這些地區(qū)，全無計(jì)劃生育政策。相反，政府想方 設(shè)法鼓勵(lì)大家生育。但 是，人家的生育率比中國計(jì)劃生育政策所創(chuàng)造的低生育率 還低得多，乃至促發(fā)了 嚴(yán) 重的社會(huì)危機(jī) 。 原因很簡單 ， 婦女受教育的機(jī)會(huì)增高 ， +男女平等的觀念越來越 深入人心，社會(huì)高度城市化，養(yǎng)育孩子的費(fèi)用提高，同時(shí) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了大量就 業(yè)機(jī)會(huì)，越來越多的婦女選擇了自己的事業(yè)和經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)， 放棄了生兒育女的傳統(tǒng) 職責(zé)。 戰(zhàn)后各國的人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出生率會(huì)隨著經(jīng)濟(jì) 的發(fā)展和婦女的教育程度的 提高而降低到我們目前人口的水準(zhǔn)。這一規(guī)律幾乎放之四 海而皆準(zhǔn)，還沒有一個(gè) 主 要的國家和地區(qū)例外 。 在中國也將不會(huì)例外 。 特別是韓國 ， 在 1 955到 1 960年 ， 每個(gè)婦女平均生 6個(gè)孩予以上，比同期中國的水平還高， 但 現(xiàn)在下降到了 1． 23， 比我們計(jì)劃生育后的生育率低得多。 57 參考答案： 這一案例涉及到高等教育與社會(huì)的關(guān)系 ， 重點(diǎn)關(guān)注的是高等教 育與人口的關(guān)系 教育對(duì)人口的影響表現(xiàn)在 教育具有控制人口數(shù)量的功能，如教育對(duì)出生率和死亡率的影響。 教育可以提高人口素質(zhì) 教育可以促進(jìn)人口遷移與流動(dòng) 教育可以調(diào)整人口職 業(yè)結(jié)構(gòu)和文化結(jié)構(gòu)，推動(dòng)社會(huì)變遷。 教育對(duì)人 口控制和影響，客觀上體現(xiàn)在受教育年限長而推遲婚育年齡，或因 受教育后不愿放棄良好的就業(yè)機(jī)會(huì)而推遲婚齡和減少孩子的數(shù)量上；主 觀上是因 為掌握避孕知識(shí)而自覺地控制生育。 教育也為 婦女帶來了更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和更好的收入。同時(shí)，女性受教育程度 越高，也越會(huì)教育子女。 案例六：學(xué)術(shù)腐敗的多重面孔 (資 料節(jié)選自高凌風(fēng)： 《學(xué)術(shù)腐敗的多重面孔》， 來源于： ： ／／ ． e01． ／ yan— iun一 1868／ 20220323／ t20220323— 145149． shtml) 近年來， 中國社會(huì)的大轉(zhuǎn)型引起了人們生存形態(tài)、思想觀念、丈化需求和思 維習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。與校園外紛繁復(fù)雜的社會(huì)相比，大學(xué)是存在于人們往昔 記憶中的 圣潔的殿堂，然而在凈土中、在象牙塔里，除了知真向善愛美的學(xué)人之 外，眼下 也出現(xiàn)了造假邪惡的極其丑陋之徒，他們正用學(xué)術(shù)腐敗逐漸侵吞著嚴(yán)肅 的學(xué)術(shù)領(lǐng) 地。形式各異的學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象正在演化成中國學(xué)術(shù)界必須直面的最為重 要的問題 之一。學(xué)術(shù)界的警鐘已悄然響起。 抄襲剽竊 已成風(fēng)氣：在今天的學(xué)府里，剽竊已成為屢禁不止、屢打不絕、令 58 人深感無奈的普遍行為。北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系年輕教授、博士生導(dǎo) 師王銘銘所著的 《想象的異邦》與美國人類學(xué)家哈維蘭的《當(dāng)代人類學(xué)》大約有 十萬字的內(nèi)容幾 乎是一模一樣的；北京某重點(diǎn)大學(xué)副校長受 到國家高技術(shù) 863撥款計(jì)劃資助并發(fā) 表的論文有三分之一以上與加拿大生物學(xué)家發(fā)表在美國《理論與 應(yīng)用遺傳》雜志 上的論文相同 ；合肥工業(yè)大學(xué)人工智能應(yīng)用研究室主 任楊敬安抄襲了以色列 Weizmann科學(xué)研究所 Ro?鄄 nen Basri博士 1992年發(fā)表的一篇論文。經(jīng)審查，楊 只是刪除了括號(hào)說明和一個(gè)逗號(hào)，拼錯(cuò)了一個(gè)單詞，其他字句完 全相同。原始論 文中附了幾張美國大學(xué)的辦公室照片用以說明不同的視野模型， 楊敬安的論文竟 然也把這些照片全盤復(fù)制了過去。如此種種，不一而足。 學(xué)術(shù)交易開始盛行：交易的常規(guī)范疇一般是商業(yè)行 為，但學(xué)術(shù)交易卻擴(kuò)充了 交易行為的外延。當(dāng)學(xué)術(shù)與交易結(jié)合在一起，開始增加社會(huì)腐敗 的諸多陰暗畫面 時(shí)，學(xué)術(shù)腐敗便愈演愈烈。學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了諸多學(xué)術(shù)與金錢 聯(lián)姻 、學(xué)術(shù)與權(quán)力聯(lián) 姻的現(xiàn)象 ： 一些贊助商或者政府官員為學(xué)校提供所謂 的 “贊助金 ”， 學(xué)校便以學(xué)位 作為熱 情 的 “回報(bào) ”； 出版書籍購買書號(hào) 、 發(fā)表文章購買版面 ， 更有甚者 ， 網(wǎng)絡(luò)上 出現(xiàn)許 多關(guān)于論文買賣的專門網(wǎng)站 ： “論文在線 ” 、 “論文天地 ” 、 “東方論文庫 ”、 “論 文帝國 等等 ， 公然寫著 ： “學(xué)術(shù)乃天下之公器 ， 兼容并包 ， 思想自由 ， 交流 、 傳播 、 共享 ”。 交易方式也非常方便快捷 ： 銀行轉(zhuǎn)帳 、 購買網(wǎng)站的購物卡 。 學(xué)而優(yōu) 則仕，仕而優(yōu)則學(xué)。有了一定的學(xué)術(shù)，才能有一定的官位，有了 一定的官位，就 擁有了更多的學(xué)術(shù)。很多公務(wù)繁忙的政府官員因?yàn)?沒有時(shí)間去搞 學(xué)術(shù)，而又需要 有一定的業(yè)績作為晉升的砝碼 ， 于是就有一些人著書立說 ， 然后署上官員的名字 。 當(dāng)然，如此之舉是以利益回報(bào)作為前提的。這些默契正在形成新 的利益交換與共 生共贏的潛規(guī)則，然而潛規(guī)則的增加，意味著更多的社會(huì)公正與 公平將會(huì)受到蠶 食