小學語文課程標準考試試題(編輯修改稿)
2025-02-05 09:35 本頁面
【文章內容簡介】 )是語文課程的基本特點。 課程目標積極倡導 ( )( )( )的學習方式。教學內容的確定， ( )的選擇， ( )的設計，都應有助于這種學習方式的形成。 學生是 ( )和 ( )的主體。語文課程必須根據學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的 ( )和 ( )愛護學生的好奇心和求知欲。 課程目標的總目標部分一共 10 條，第 4 條要求在發(fā)展語言能力的同時發(fā)展思維能力， ( )。逐步養(yǎng)成實事求是， ( )的科學態(tài)度，初步掌握科學的思想方法。 語文學科各階段目標分別從（ ）、（ ）、（ ）（ ）四個方面提出要求。 語文教學要注重語言的（ ）、（ ）和（ ），注重（ ）的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。 漢語拼音教學盡可能有（ ），宜以 （ ） 和 （ ）為主，與學說普通話、識字教學相結合。 閱讀教學是（ ）、（ ）、（ ）之間對話的過程，閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有（ ）、（ ）、（ ）和評價的能力。 一、新課標及洋思理論：（ 30 分） _____工具 _____性與 ___人文 _______性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課應致力 于學生 __語文素養(yǎng) ________的形成與發(fā)展。 2 、 語 文 課 程 評 價 應 突 出 _________ 和 _________ ，要從__________、 ____________、 ____________三方面進行評價，以全面考查學生的語文素養(yǎng)。 閱讀主要有 ______、 ______、 _______、 _______、 ______等五種形式。 教案是教師執(zhí)教的基礎，應在充分進行集體研討，把握 要求，深 刻 領 會 的 基 礎 上 編 寫 。 每 篇 教 案 應 包括 、 、 、 、 、 、 、 、 等內容 。 是語文教學的主渠道，是 的重要環(huán)節(jié)。要改變教學中過于重視 的傾向，引導學生 、 、 ，形成 的學習態(tài)度，形成 的習慣和能力，實現教師 和學生 的轉變。 教師要轉變課堂角色，積極創(chuàng)建有利于學生 、 、 的課堂模式，加強師生之間、生生之間的 、 ，促進學生 、富有個性地學習。 洋思課堂教學的模式是 ，在這個模式下進行的三段五環(huán) 教 學 ， 三 段 指 、 、 五環(huán)指 、 、 、 、 。 教學評價是教學工作的重要環(huán)節(jié)，教學評價應以 、 為根本目的。語文學科評價主要包括 、 、 三種形式。 洋思教學提高課堂教學效率功在 、 、 、 。抓 “最后一名學生，洋思人有三個 “錦囊妙計 ” 小學語文教師考試題 一、填空題 (每空 1 分，共 20 分 ) ______和 ______的基礎工具。 兒童進行啟蒙教育所使用的識字讀本是 ______、《百家姓》和______。 ，以辯證唯物主義為指導應該具有 ______的觀點、自覺能動性的觀點和 ______的觀點。 ______字左右，掌握這些常用字能夠滿足小學生 ______的需要。 ，它既包括掌握漢字的 ______、識字工具和 ______，也包括一些智力和非智力因素。 6.聽說讀寫宜并重 ，從教學的角度理解，是指教學中要遵循語言發(fā)展的規(guī)律，不僅要抓 ______，而且要抓 ______。 、 ______、激勵和 ______的功能。 ______和 ______兩種方式。 ______、設計教學的能力、課堂應變能力和_____。 ______、連續(xù)性、針對性、 ______、層次性和訓用一致性的特點。 二、單項選擇題 (在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題 1 分，共 8 分 ) 性教材是( ) 1978
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