20xx版小學語文課程標準測試題、競賽題及答案(編輯修改稿)
2025-02-10 13:00 本頁面
【文章內容簡介】 理解程度。再讀課文，明確之前沒有讀懂的地方。課文內容：由14張精美的圖片串聯而成，不但繪出了花木蘭替父從軍的曲折故事，而且用漢字書寫呈現了《木蘭辭》。（花木蘭的故事，大家比較熟悉，這里略去。）課后題：共五項練習內容（一）思考：為什么木蘭一得知戰(zhàn)爭的消息就立即告訴了母親？如果木蘭以女性士兵的身份申請出征，可能會發(fā)生什么？為什么與木蘭并肩戰(zhàn)斗的男性士兵如此驚訝木蘭其實是女性？請列出不少于一個理由。木蘭行為讓你對“勇氣”有什么樣的理解？花木蘭的故事千百年來被人們傳誦，在你看來人們?yōu)槭裁慈绱讼矏圻@個故事？木蘭和攀巖者各自都有艱難的任務，他們面對的困難之間有什么相同點和不同點呢？（二）表達：多少個日日夜夜，木蘭遠離父母、家鄉(xiāng)出征在外，請你代木蘭寫一封信給父親。告訴他離家后的這段時間你都做了什么，現在的狀況怎么樣。小提示：請使用生動的詞匯描述人物、地點和事件；記住套用詩歌“五部分”的格式。（三）社會學習：制作一個領導者獎狀，我們知道木蘭是一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士，從某種意義上說，木蘭也是這個群體中優(yōu)秀的領導，討論并選舉中你們這個群體中優(yōu)秀的領導者，為他制作一個獎狀，并寫上他的名字。（四）觀點：文本與電影的比較，你已經讀完了《民謠花木蘭》，現在請你比較書中的觀點與電影花木蘭中的不同，使用圖表列出相同點和不同點，然后請你選擇一個在文本和電影中都很精彩的場景，和小組成員進行討論。（五）上網發(fā)表評論：向小組內其他成員講一講你讀完《
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