20xx版語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題-(1)(編輯修改稿)
2025-08-31 18:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有的經(jīng)驗(yàn)）作為基礎(chǔ)，這種信息對(duì)于學(xué)生來(lái)講，是毫無(wú)意義的 。1語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生 （易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)），應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生（關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感）。1語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出小學(xué)個(gè)學(xué)段習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)是：（低年級(jí)側(cè)重激發(fā)興趣，培植自信，樂(lè)于寫話；中年級(jí)側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注生活，自由表達(dá)；高年級(jí)側(cè)重多讀書，廣見(jiàn)聞，善思考，有個(gè)性地表達(dá)）。1開(kāi)展（綜合性學(xué)習(xí)）活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間 ，增加學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷 ，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在做考察實(shí)驗(yàn)探究等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力 。1語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出：（語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí) ）有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究團(tuán)結(jié)合作勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)積極提倡 。1語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路明確指出：課程目標(biāo)根據(jù)(知識(shí)和能力)（方法與過(guò)程）(情感態(tài)度和價(jià)值觀)三個(gè)維度教學(xué)設(shè)計(jì),三個(gè)方面相互滲透，融為一體，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高 。1教學(xué)目標(biāo)有兩種敘寫方式：（分解式目標(biāo)）和(交融式目標(biāo)).1分解式目標(biāo)按照 (知識(shí)與能力)（方法與過(guò)程）(情感態(tài)度與價(jià)值觀) 三個(gè)維度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，每個(gè)維度根據(jù)實(shí)際情況羅列若干(小目標(biāo))這種敘寫方式，思路清晰，具體明確，便于操作 。1口語(yǔ)交際的核心是（交際）二字，注重的是人與人之間的（交流和溝通） 口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)要在（雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐）中進(jìn)行 。教學(xué)目標(biāo)敘寫時(shí)，首先，要注意選用合適的 刻畫動(dòng)詞 ，然后要明確表述教學(xué)后學(xué)生應(yīng)該達(dá)到 何種效果 ，最后要注意 用詞用語(yǔ) 準(zhǔn)確而有分寸這樣既可體目標(biāo)達(dá)成的 層次性 和 區(qū)分度 ，也可加強(qiáng)教學(xué)的 （可操作性）與教學(xué)效果的（可測(cè)度性）。27～9年級(jí)，可通過(guò)考察（學(xué)生對(duì)形象、情感、語(yǔ)言的領(lǐng)悟程度）來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平。2評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考察（學(xué)生記誦積累的過(guò)程），考察他們（ 能否憑借注釋和工具書理解詩(shī)文大意），而不應(yīng)考察（對(duì)詞法、句法等知識(shí)的掌握程度）。2提倡為學(xué)生建立寫作檔案。寫作檔案除了課內(nèi)外作文外，還應(yīng)記錄（寫作態(tài)度、主要優(yōu)缺點(diǎn)以及典型案例分析等內(nèi)容，以全面反映學(xué)生的寫作實(shí)際情況和發(fā)展過(guò)程）。二、選擇（10分）創(chuàng)新型課堂教學(xué)應(yīng)是（ D ）。Ａ、營(yíng)造人人參與的氛圍，激發(fā)學(xué)生的靈氣；Ｂ、注重人人參與的過(guò)程，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性；Ｃ、給予人人參與的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)方
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