【文章內(nèi)容簡介】 王立書、張荃作為 國家工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證審查員 ，受聘于國 家技術(shù)監(jiān)督部門，直接參加眼鏡行業(yè)的規(guī)范化管理，對眼鏡行業(yè)生產(chǎn)許可證的辦理和定期檢查進(jìn)行核查工作，在眼鏡行業(yè)享有較強(qiáng)的影響力。 專業(yè)教師高雅萍、宋慧琴、王立書、李麗華、吳柳庭、張荃、張纓、王海英、陳麗萍等作為眼鏡行業(yè) 職業(yè)技能鑒定考評員 ，受聘于國家勞動部門定期參加職業(yè)技天津職業(yè)大學(xué)眼視光技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 49 能鑒定考評工作，年均 考評 1000 余人次 ，為全國眼鏡行業(yè)的鑒定取證工作做出了突出的貢獻(xiàn)，得到了勞動部門的好評。 發(fā)揮“名師、名校、名課堂”的作用，面向全國，與國家勞動和社會保障部就業(yè)指導(dǎo)中心開展的“中級眼鏡驗(yàn)光員”和“中級眼鏡定配工” 遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò) 培訓(xùn)教育 以及實(shí)地訓(xùn)練鑒定取證工作正在進(jìn)行中。專業(yè)教師高雅萍、王立書、張荃作為該項(xiàng)目的主講教師，于 2020 年 10 月完成了《中級眼鏡驗(yàn)光員》、《中級眼鏡定配工》課程的拍攝。該項(xiàng)目面向全國眼鏡行業(yè)，使得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)最大程度的共享，在我國眼鏡行業(yè)從業(yè)人員的培訓(xùn)鑒定取證史上具有重要的歷史意義。 專業(yè)定期面向全國開展企業(yè)員工實(shí)地培訓(xùn)，自 1990 年至今已經(jīng)開展了 35 期中級、高級和技師的培訓(xùn) ，為我國眼鏡行業(yè)培養(yǎng)了 10000 余名 專業(yè)技術(shù)人員。高質(zhì)量的職業(yè)培訓(xùn)使專業(yè)在眼鏡行業(yè)享有很高的信譽(yù)，得到了業(yè)界人士的廣泛認(rèn)可，多年以 來培訓(xùn)生源連續(xù)火爆。 專業(yè)教師還經(jīng)常為企業(yè)提供技術(shù)支持服務(wù)，先后為天津瞳輝眼鏡有限公司、滄州鴻翔眼鏡有限公司、江蘇昆山靜明眼鏡有限公司等企業(yè)做技術(shù)咨詢服務(wù)和專業(yè)指導(dǎo)，得到了企業(yè)的歡迎和好評。幾年間企業(yè)共為專業(yè)提供了 萬元 的援教支持經(jīng)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)了校企之間的多方面的合作與雙贏。被譽(yù)為眼鏡行業(yè)名師的專業(yè)教師始終活躍在我國眼鏡行業(yè)這個舞臺上，為我國眼鏡行業(yè)規(guī)范、健康地快速發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。 （ 5）招生逐年擴(kuò)大，連續(xù)多年保持 100%高就業(yè)率 眼鏡專業(yè)為了滿足社會的需要，不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，從最初的每年一個班，到現(xiàn)在每年招生四個班，在校生人數(shù)近 300 人，學(xué)生來自全國 25 個省市。多年以來，經(jīng)過不斷深入開展教育教學(xué)改革，“雙證書”制度的實(shí)施在專業(yè)的辦學(xué)中取得了顯著的成效。畢業(yè)生 100％取得“雙證書”，深受用人單位和社會行業(yè)的好評。特別是經(jīng)過國家級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)，“雙證書”制度得到了進(jìn)一步完善，使眼鏡專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前可以考取 “眼鏡驗(yàn)光員”和“眼鏡定配工”兩個工種的高級職業(yè)資格證書 。專業(yè)學(xué)生連續(xù) 3 年高級證書的通過率為 100%， 畢業(yè)生就業(yè)供不應(yīng)求， 就業(yè)率連續(xù)保持 100%。其中大部分學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間就已經(jīng)被用人單位 預(yù)定。過硬的職業(yè)技能使得畢業(yè)生在工作單位得到了重用，絕大部分畢業(yè)生均已經(jīng)成長為單位的業(yè)務(wù)骨干，發(fā)揮著重要的作用。例如，眼鏡專業(yè) 88 屆畢業(yè)生閆志剛由于成績優(yōu)秀，專業(yè)技能過硬，被天津市眼科醫(yī)院錄用。他在工作崗位上不斷學(xué)習(xí)和積累，以優(yōu)秀的成績考取了“眼鏡驗(yàn)光員”高級技師職業(yè)資格證書，現(xiàn)為天津市眼科醫(yī)院驗(yàn)光配國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目 50 鏡中心經(jīng)理助理，成為一名高技能復(fù)合性人才。 良好的專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的教學(xué)資源激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)潛力， 05 屆畢業(yè)生陳國柱畢業(yè)時放棄了一些大型眼鏡公司的優(yōu)厚待遇，堅(jiān)持走自主創(chuàng)業(yè)的道路。畢業(yè)后在天津大學(xué)城創(chuàng)建了精益眼 鏡店，成為了一名經(jīng)理型人才。目前他的公司運(yùn)轉(zhuǎn)良好，深受天津大學(xué)城師生們的好評。 （ 6）服務(wù)于全國眼鏡行業(yè)，帶動輻射出一批同類院校專業(yè)的建立和發(fā)展 眼鏡專業(yè)在多年的辦學(xué)實(shí)踐中形成了鮮明的專業(yè)特色，在高職院校同類專業(yè)中具有突出的辦學(xué)優(yōu)勢，為全國的企業(yè)員工培訓(xùn)、眼鏡行業(yè)的健康發(fā)展提供了大量的服務(wù)。 自 1990 年至今已經(jīng)開展了 35 期中級、高級、技師的驗(yàn)光配鏡培訓(xùn) ，為我國眼鏡行業(yè)培養(yǎng)了 10000 余名 專業(yè)技術(shù)人員，高質(zhì)量的職業(yè)培訓(xùn)使專業(yè)在眼鏡行業(yè)享有很高的信譽(yù)，得到了業(yè)界人士的廣泛認(rèn)可。自 1990 年至今共有近 8000 人 次企業(yè)人員在這里進(jìn)行了技能訓(xùn)練和鑒定，他們目前分布在全國 27 個省市，均已經(jīng)成為了企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干，還有許多人自己創(chuàng)業(yè)，成為老板、經(jīng)理型人才。 例如第 7 期全國中級驗(yàn)光配鏡培訓(xùn)班學(xué)員王揚(yáng)斌，培訓(xùn)后開始創(chuàng)業(yè)，在秦皇島市創(chuàng)建了王斌眼鏡有限公司。多年以來，他邊工作邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)水平，幾年中返回學(xué)校逐級進(jìn)行了高級和技師的培訓(xùn)鑒定，現(xiàn)在他已經(jīng)成為了一名眼鏡行業(yè)的高技能人才，同時他的事業(yè)也得到了極大的發(fā)展，目前該公司已經(jīng)發(fā)展成為擁有 9 個連鎖店、具有較大影響的大型公司，占地達(dá) 2600 余平方米，儀器設(shè)備等固定資產(chǎn)價值 2200 余萬元。王揚(yáng)斌被推選為秦皇島市政協(xié)委員，秦皇島－溫州商會常務(wù)副會長，于 2020 年被評為河北省商務(wù)流通業(yè)先進(jìn)個人。許多人通過王揚(yáng)斌的成長過程，摸索出了一條眼鏡行業(yè)創(chuàng)業(yè)成才之路。 專業(yè)成功的辦學(xué)還促進(jìn)了眼鏡行業(yè)的發(fā)展與建設(shè)，帶動影響了一批高職層次的眼視光技術(shù)專業(yè)的開辦與發(fā)展，也帶動與規(guī)范了天津市眼鏡行業(yè)員工的培訓(xùn)教育和建設(shè)與發(fā)展，成為全國培訓(xùn)鑒定工作領(lǐng)先省市之一。兄弟院校如溫州醫(yī)學(xué)院、天津醫(yī)科大學(xué)、廣州中山醫(yī)科大學(xué)、南京金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國醫(yī)科大學(xué)等院校先后來到天津職業(yè)大學(xué)取經(jīng)，借鑒教 學(xué)計(jì)劃等。 目前我國高職院校的眼鏡專業(yè)由 90 年代初的幾個增加到五十多個（根據(jù)網(wǎng)上不完全統(tǒng)計(jì)），這些專業(yè)大部分剛剛處于起步階段，在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)體系的構(gòu)建、天津職業(yè)大學(xué)眼視光技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 51 師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教材建設(shè)等許多方面均存在較大的差距，急需得到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的支持和借鑒先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式。 作為全國高校中最早建立的天津職業(yè)大學(xué)眼鏡專業(yè)，我們有責(zé)任認(rèn)真總結(jié) 21 年來專業(yè)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)與成果，根據(jù)我國眼鏡行業(yè)的發(fā)展建設(shè)需要，不斷探討高技能人才的培養(yǎng)模式，改革教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，夯實(shí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，將豐 富的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、先進(jìn)的設(shè)備條件與更多需要得到幫助的相關(guān)專業(yè)共享，帶動整個專業(yè)群的發(fā)展建設(shè)。我們要充分發(fā)揮高等職業(yè)教育的辦學(xué)特色，體現(xiàn)專業(yè)辦學(xué)的職業(yè)性和開放性，積極為眼鏡行業(yè)服務(wù)，加快國家急需的、具有中國特色的、高技能人才的培養(yǎng)，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 二、眼視光技術(shù) 專業(yè)建設(shè)方案 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想： 貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2020]35 號 ）精神，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)方針，以教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》為依據(jù)，以更新辦學(xué) 理念和轉(zhuǎn)變教育思想觀念為先導(dǎo)，主動適應(yīng)我國眼鏡行業(yè)“十一五”期間及 2020 年發(fā)展規(guī)劃對眼鏡行業(yè)高技能人才的需要，完善以職業(yè)能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育為主線的理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系，改革教學(xué)管理的模式，推行工學(xué)結(jié)合的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，突出辦學(xué)的職業(yè)性、開放性和為社會行業(yè)企業(yè)的服務(wù)性，促進(jìn)全國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。 專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo) ： 以適應(yīng)眼鏡行業(yè)發(fā)展對高技能人才的需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)驗(yàn)光、配鏡及經(jīng)營等職業(yè)技能為主線，設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建眼鏡專業(yè)工學(xué)結(jié)合的“ 3+1”高技能人才培養(yǎng)模式； 突 出教學(xué)過程的開放性和職業(yè)性，形成一個理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的 任務(wù)驅(qū)動式的 教學(xué)體系；探索構(gòu)建專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)體系；建設(shè)儀器設(shè)備和技術(shù)具有國際先進(jìn)水平的、能夠滿足職業(yè)技能培養(yǎng)和師資培訓(xùn)需要的、面向眼鏡行業(yè)服務(wù)的產(chǎn)學(xué)研銷一體化的綜合性視光學(xué)實(shí)訓(xùn)基地；編寫具有專業(yè)特色的、高水平的配套專業(yè)教材；建設(shè)一支高水平的、“雙師型”的、專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；取得具有較高理論水平和實(shí)踐特色突出的教學(xué)改革成果；培養(yǎng)具有一定理論知識、較強(qiáng)職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的、德智體全面發(fā)展的、高技能人才；力爭經(jīng)過 3 年的努力，創(chuàng)建具有國際先進(jìn)水平 的與中國特色的、高職高專的品牌專業(yè)和示范性專業(yè)。 國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目 52 輻射帶動天津職業(yè)大學(xué)的醫(yī)用電子儀器與維護(hù)（視光儀器技術(shù)）專業(yè)、以及上海第二工業(yè)大學(xué)（高職）、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院（高職）、 中國醫(yī)科大學(xué)（高職）、鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、石家莊醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校等院校的 眼視光學(xué)專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)（眼視光方向）專業(yè)、眼視光技術(shù)（驗(yàn)光設(shè)計(jì)與工藝方向）專業(yè)等多個相關(guān)專業(yè)的發(fā)展建設(shè)，發(fā)揮示范性作用；服務(wù)于整個眼鏡行業(yè)的技術(shù)人才的培養(yǎng)、師資培訓(xùn)和眼鏡行業(yè)經(jīng)營管理的規(guī)范、健康發(fā)展。 （一）專業(yè)人才培養(yǎng)定位 1．職業(yè)與崗位分析 眼鏡專業(yè)的畢業(yè)生可以在 眼科醫(yī)院驗(yàn)配中心、隱形眼鏡中心、各大醫(yī)院的眼科及驗(yàn)配中心、眼鏡公司、視力保健中心、眼鏡店、眼鏡廠、技術(shù)監(jiān)督局等單位從事專業(yè)技術(shù)工作。 職業(yè)崗位 主要有： （ 1）驗(yàn)光工作； （ 2）視功能檢查工作； （ 3）驗(yàn)配隱形眼鏡工作； （ 4）裝配眼鏡工作； （ 5）眼鏡店的經(jīng)營管理銷售工作； （ 6）眼鏡的質(zhì)量檢驗(yàn)工作； （ 7）視光學(xué)教育工作等。 眼鏡行業(yè)的職業(yè)崗位對應(yīng)的主要 職業(yè)工種有“眼鏡驗(yàn)光員”和“眼鏡定配工”，目前中華人民共和國勞動和社會保障部已經(jīng)制定了《眼鏡驗(yàn)光員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《眼鏡定配工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡 稱《標(biāo)準(zhǔn)》），經(jīng)勞動和社會保障部批準(zhǔn)，于 2020年 5 月 10 日起實(shí)施。該《標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)有關(guān)規(guī)定將“眼鏡驗(yàn)光員”分為五個等級、將“眼鏡定配工”分為四個等級，每個等級均包括職業(yè)概括、基本要求、工作要求和鑒定比重等四個方面的內(nèi)容?！?眼鏡驗(yàn)光員”分為初級、中級、高級、技師和高級技師 5 級；“眼鏡定配工”分為初級、中級、高級、技師 4 級。 隨著國家行業(yè)準(zhǔn)入制度的實(shí)施，目前我國大部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的眼鏡行業(yè)從業(yè)技術(shù)人員，都已經(jīng)作到了基本持證上崗。 在國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，高職高專層次的眼鏡專業(yè)畢業(yè)生可以考取 “眼鏡驗(yàn)光員”和“眼鏡定配 工” 的高級職業(yè)資格證書，取得高級證書后連續(xù)從事驗(yàn)光配鏡工天津職業(yè)大學(xué)眼視光技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 53 作 5 年以上者有資格參加技師的培訓(xùn)與鑒定。 但是這樣一種人才培養(yǎng)模式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足我國眼鏡行業(yè)的快速發(fā)展和社會進(jìn)步對高技能人才的需要，我們必須打破原有的模式，探索一種適應(yīng)新時期發(fā)展需要的新模式，以縮短高技能人才培養(yǎng)的周期。天津職業(yè)大學(xué)眼鏡專業(yè)已經(jīng)對于這種新的人才培養(yǎng)進(jìn)行了嘗試，例如 02 級眼鏡專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生叢文和杜穎，畢業(yè) 1 年以后，于 2020 年 7 月返回天津職業(yè)大學(xué)視光工程系進(jìn)行再學(xué)習(xí)，參加了技師驗(yàn)光配鏡培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在天津市勞動和社會保障局組織的技 師考試中，叢文理論 87 分，實(shí)踐 91分；杜穎理論 89 分，實(shí)踐 94 分，由于成績優(yōu)異，目前 2 位畢業(yè)生已經(jīng)順利地通過了專家組論文評審，考取了技師的職業(yè)資格證書，成長為一名眼鏡行業(yè)急需的高技能人才。 2 名學(xué)生目前已經(jīng)成為天津大明眼鏡公司和天津標(biāo)準(zhǔn)眼鏡公司的技術(shù)骨干，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和員工們的普遍認(rèn)可。這就為我們將要進(jìn)行的人才培養(yǎng)模式的改革鋪墊了基礎(chǔ)。 眼鏡專業(yè)計(jì)劃在原來對應(yīng)兩個高級（高級眼鏡驗(yàn)光員和高級眼鏡定配工）職業(yè)資格證書培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，積極爭取勞動部門的大力支持，開展“ 3+1”高技能人才培養(yǎng)模式的探討與實(shí)踐。 所謂的“ 3+1”高技能人才培養(yǎng)模式是指：高等職業(yè)教育眼鏡專業(yè)的學(xué)生通過 3年的在校學(xué)習(xí)，在知識和職業(yè)技能的培養(yǎng)上均達(dá)到“眼鏡驗(yàn)光員”和“眼鏡定配工”技師的標(biāo)準(zhǔn)要求，即成為一名準(zhǔn)技師，畢業(yè)前考取兩個工種的高級職業(yè)資格證書。畢業(yè)后在驗(yàn)光配鏡崗位工作 1 年，再返回學(xué)校參加技師驗(yàn)光配鏡培訓(xùn)，經(jīng)過考試、鑒定、論文評審等環(huán)節(jié)，考取技師職業(yè)資格的一種新型人才培養(yǎng)模式。 2．職業(yè)核心能力分析 眼鏡行業(yè)職業(yè)崗位群要求從業(yè)技術(shù)人員具有一定的職業(yè)核心能力。 職業(yè)核心能力 主要有： （ 1）眼科初步檢查能力； （ 2）視功能檢查能力； （ 3）驗(yàn)光能力； （ 4）驗(yàn)配隱形眼鏡能力； （ 5）裝配眼鏡能力； （ 6）維修整形眼鏡能力； 國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目 54 （ 7）眼鏡的營銷能力。 以上眼鏡行業(yè)的 7 個職業(yè)核心能力，無論對于取得哪個級別的證書都是需要的，只是不同的等級其能力的內(nèi)涵是有所區(qū)別的。 技師職業(yè)資格培養(yǎng)的目標(biāo)是：根據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)光配鏡程序熟練掌握斜視、隱斜視、弱視及低視力等特殊病例眼鏡驗(yàn)配的知識和能力；熟練掌握同視機(jī)等視光儀器的使用和常用的檢查方法；掌握特殊眼鏡的加工制作；熟練掌握隱形眼鏡的全面護(hù)理、配戴知識和檢測能力的高技能人才。 技師職業(yè)資格培養(yǎng)的規(guī)格為：根據(jù) 國際標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)光配鏡程序熟練掌握斜視、隱斜視、弱視及低視力等特殊病例的驗(yàn)光配鏡、處方分析和眼鏡加工制作；了解眼鏡架、眼鏡片的新材質(zhì)、新產(chǎn)品和有關(guān)的加工工藝知識；熟練掌握眼壓檢查的方法和三級視功能檢查法；能處理隱形眼鏡的護(hù)理、配戴問題；熟練掌握對帶有棱鏡的眼鏡進(jìn)行光學(xué)參數(shù)檢測和外觀檢查；能夠分析和解決漸變焦眼鏡的常見疑難問題；熟練掌握對各種眼鏡進(jìn)行整形和校配；掌握常用儀器設(shè)備的規(guī)范維護(hù)保養(yǎng)、常見故障的排除；同時掌握相關(guān)知識和能力。 3．培養(yǎng)目標(biāo)與要求 （ 1）人才培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)掌握馬列主義和鄧小平理論基本原理，適應(yīng) 社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，掌握醫(yī)學(xué)、光學(xué)和視光學(xué)基礎(chǔ)理論，能根據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)配程序進(jìn)行全面地驗(yàn)光配鏡，能運(yùn)用國內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備進(jìn)行各種眼鏡的加工和維修整形，全面掌握隱形眼鏡的驗(yàn)配技術(shù)，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)選型配鏡，懂經(jīng)營，會管理，德、智、體全面發(fā)展的