[教育學]現(xiàn)代教育原理形成性考核冊答案(編輯修改稿)
2025-02-04 20:28 本頁面
【文章內容簡介】 步的決定性因素，也是衡量一國綜合國力的重要指標。 一切先進的科技與文化、現(xiàn)實的生產力與非現(xiàn)實的生產力都是由人所創(chuàng)造的，教育產業(yè)是所有其他非育人產業(yè)共同需要的上位產業(yè)、前提產業(yè)，即基礎性、全局性產業(yè)。由于人力資源在社會發(fā)展中有著決定作用，根據未來社會的需要，培養(yǎng)未來人，這就表現(xiàn)了教育對各行各業(yè)的先導作用。 （ 2）現(xiàn)代社會的發(fā)展越來越呈現(xiàn)高速度的態(tài)勢，科技轉化為生產力的周期越來越短。知識總量在激增，知識更新的周期在迅速遞減，教育周期卻不能因此而縮短。由于教育對國家和個人的重大作用，出現(xiàn)了教育時段向兩端的延伸，這就決定了教育必須根據社 會發(fā)展的需要培養(yǎng)未來人的超前性。 由此可見，教育優(yōu)先發(fā)展已是現(xiàn)代社會的普遍規(guī)律。（答題注意事項：論述題一不能僅僅回答要點，必須要有 “論 ”的內容，也就是要展開論述；論述題二不能僅僅回答理論問題，必須有結合實際的內容。） 2． 試述馬克思關于人的全面發(fā)展的思想。 答：個人全面發(fā)展的涵義 （ 1）量的方面 ——智力和體力的盡可能多方面的發(fā)展 （ 2）質的方面 ——智力和體力的充 分的、自由的發(fā)展 （ 3）度的方向 ——個人智力和體力的統(tǒng)一發(fā)展 （答題注意事項：論述題一不能僅僅回答要點，必須要有 “論 ”的內容，也就是要展開論述；論述題二不能僅僅回答理論問題，必須有結合實際的內容。） 三、 實例分析題（或辯析題） 1． 要點： （ 1）從辯證唯物主義者的立場以及辯證法的觀點看，人在生產過程中是到關重要的，因此對人的教育投入就是對將來經濟增長的最好投入。 （ 2）有人說： “教育是生產力 ”，這一點都過分，因為決定生產力高低的人的素質，即教育水平的高低，直接影響著生產力的高低。 （ 3）教育投入與成效的周期是漫長的持續(xù)的。 （ 4）隨著社會的發(fā)展，我們已進入知識經濟時代，教育水平的高低，即人力資源水平的高低，完全控制著經濟水平的高低。 2． 要點： （ 1）不能否認，遺傳在人的成長過程中或者說對一個人的成功與否，起著重要作用。 （ 2）但是，環(huán)境教育的作用都大大的勝過了遺傳的作用。 （ 3）正確地做法：尊重遺傳的客觀性，因材施教，發(fā)揮教育的主觀能動性。 現(xiàn)代教育原理》形考作業(yè) 3答案 第七 九章） 一、 簡答題 1． 我國基礎教育課程改革的理念與策略是 什么？ 答：我國基礎教育課程改革的理念與對策是： （ 1）倡導全面、和諧發(fā)展的教育； （ 2）重建新的課程結構； （ 3）體現(xiàn)課程內容的現(xiàn)代化； （ 4）倡導建構的學習； （ 5）形成正確的評價觀念； （
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