【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ） （ A）企業(yè)之間相互調(diào)查 （ B）問卷調(diào)查 （ C）委托中介調(diào)查 （ D）訪談?wù){(diào)查 ，只能采集到某類崗位的平均工資數(shù)據(jù)，在進(jìn)行工資調(diào)查數(shù)據(jù)分析時(shí)，可以用（ ）。 （ A）數(shù)據(jù)排列法 （ B）離散分析（ C）頻率分析法 （ D）趨中趨勢(shì)分析 70.（ ）是崗位橫向分類的最后一步。 （ A）職級(jí)的劃分 （ B）職門的劃分 （ C）職系的劃分 （ D）職組的劃分 ，有利于提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神的工資制度是（ ）。 （ A）一崗一薪工資制（ B）薪點(diǎn)工資制（ C）一崗多薪工資制 （ D）提成工資制 ，反饋的方向大部分是單方向的工資形式是（ ）。 （ A）能力工資 （ B）績(jī)效工資 （ C）技術(shù)工資 （ D）崗位工資 （ ）。 （ A） 平行團(tuán)隊(duì) （ B）交叉團(tuán)隊(duì) （ C）流程團(tuán)隊(duì) （ D）項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) 74.（ ）的工資結(jié)構(gòu)比較適用于各工作之間的責(zé)、權(quán)、利明確的企業(yè)。 （ A）以績(jī)效為導(dǎo)向 （ B）以行為為導(dǎo)向 （ C）以工作為導(dǎo)向 （ D）以技能為導(dǎo)向 （ ）。 （ A）內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)性 （ B）外部競(jìng)爭(zhēng)性 （ C）內(nèi)部公平性 （ D）外部公平性 ，企業(yè)繳費(fèi)在工資總額（ ）以內(nèi)的部分，可以從成本中列支。 （ A） 4% （ B） 5% （ C） 6% （ D） 7% 議，由（ ）所在地勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)管轄 （ A）勞務(wù)派遣單位 （ B）被派遣勞動(dòng)者（ C）用工單位 （ D）勞動(dòng)合同約定 （ ）。 （ A）最低工資標(biāo)準(zhǔn) （ B）工資協(xié)議的終止條件與違約責(zé)任 （ C）職工年度平均工資水平及其調(diào)整幅度 （ D）工資分配制度、工資標(biāo)準(zhǔn)和工資分配形式 （ ）主要適用于經(jīng)濟(jì)效益較差或虧損企業(yè)。 （ A）上線 （ B）基準(zhǔn)線 （ C）下線 （ D）標(biāo)準(zhǔn)線 () （ A）兩次調(diào)查時(shí)間間隔為 兩年 （ B）主要是通過抽樣調(diào)查方法取得 （ C）調(diào)查范圍包括城市行政區(qū)域內(nèi)的各行業(yè)所有城鎮(zhèn)企業(yè) （ D）調(diào)查內(nèi)容為上一年度企業(yè)中有關(guān)職業(yè)在崗職工全年收入及有關(guān)情況 ，對(duì)本單位安全衛(wèi)生技術(shù)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的是（ ） （ A）工人 （ B）企業(yè)法定代表人 （ C）總工程師 （ D）分管安全衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人 （ ）。 （ A）重大事故隱患認(rèn)證 （ B）有關(guān)人員資格認(rèn)證 （ C）有關(guān)單位、機(jī)構(gòu)的勞動(dòng)安全衛(wèi)生資格認(rèn)證 （ D）與勞動(dòng)安全衛(wèi)生練習(xí)特別密切的物質(zhì)技術(shù)產(chǎn)品的質(zhì)量認(rèn) 證。 （ ） （ A）個(gè)別爭(zhēng)議 （ B）集體爭(zhēng)議 （ C）利益爭(zhēng)議 （ D）權(quán)利爭(zhēng)議 （ ）裁決制度。 （ A）一次 （ B）兩次 （ C）三次 （ D）多次 （ ）。 （ A）合議原則 （ B）強(qiáng)制原則 （ C）回避原則 （ D）提證原則 二、多項(xiàng)選擇題（ 86～ 125題，每題 1分，共 40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分） （ ） （ A）失業(yè)周數(shù) （ B）失業(yè)人數(shù)（ C）平均是以持續(xù)期 （ D）就業(yè)人 （ E）失業(yè)人數(shù)占社會(huì)勞動(dòng)力的比例 （ ） （ A）有一個(gè)明確的決策目標(biāo) （ B）存在兩個(gè)以上可供選擇的方案 （ C）可測(cè)算出種種自然狀態(tài)發(fā)生的客觀概率 （ D）可測(cè)算出不同方案在不同自然狀態(tài)下的損益值 （ E）存在著不易決策人一直為轉(zhuǎn)移的各種自然狀態(tài) （ ） （ A）對(duì)資源進(jìn)行控制 （ B）比競(jìng)爭(zhēng)更出色 （ C）發(fā)現(xiàn)和使用更好的方法完成工作 （ D）實(shí)現(xiàn)或者超越一個(gè)難以達(dá)到 的目標(biāo) （ E）影響他人并改變他們的態(tài)度和行為 （ ） （ A）團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制 （ B）個(gè)人激勵(lì)機(jī)制 （ C）市場(chǎng)激勵(lì)機(jī)制 （ D）社會(huì)激勵(lì)機(jī)制（ E）企業(yè)激勵(lì)機(jī)制 ，應(yīng)能清（ ） （ A）某個(gè)單位應(yīng)同那些單位和個(gè)人發(fā)生關(guān)系 （ B）某個(gè)單位要求別人給予何種配合和服務(wù) （ C）某個(gè)單位考慮如何才能稱為行業(yè)的領(lǐng)頭 （ D）某個(gè)單位應(yīng)當(dāng)為別的單位提供那些服務(wù) （ E）內(nèi)外環(huán)境變化引起企業(yè)那些經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略改變 ，人們反對(duì)變革的根本原因在于（ ） （ A）改革方式太過于激烈 （ B）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況更加惡化 （ C）改革使他們失去了工作的安全感 （ D）一部分員工與領(lǐng)導(dǎo)因循守舊 （ E）改革沖擊他們已習(xí)慣的工作方法 （ ） （ A）人力資源費(fèi)用的控制（ B）人力資源需求預(yù)測(cè) （ C）人力資源信息的收集（ D）人力資源供給預(yù)測(cè) （ E）人力資源供需綜合平衡 ，以下屬于競(jìng)爭(zhēng)五要素分析法要分析的內(nèi)容是（ ） （ A）對(duì)顧客群的分析 （ B）對(duì)新加入競(jìng) 爭(zhēng)者的分析 （ C）對(duì)市場(chǎng)環(huán)境的分析（ D）對(duì)企業(yè)優(yōu)、劣勢(shì)的分析 （ E）對(duì)競(jìng)爭(zhēng)策略的分析 （ ） （ A）馬爾可夫法可以預(yù)測(cè)企業(yè)的人力資源需求 （ B）經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型法其實(shí)的一種轉(zhuǎn)移概率矩陣 （ C）馬爾可夫法可以預(yù)測(cè)企業(yè)的人力資源供給 （ ） （ A）生產(chǎn)函數(shù)模型法 （ B）經(jīng)驗(yàn)推斷法 （ C）人力資源信息庫 （ D）定員分析發(fā) （ E）管理人員解體模型 （ ） （ A）評(píng)語短句式 （ B）客觀語句式 （ C）方向指示式 （ D）專管提問式 （ E）設(shè)問提示式 （ ） （ A）一般能力測(cè)評(píng) （ B）特殊能力測(cè)評(píng) （ C）思維能力測(cè)評(píng) （ D）學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng) （ E）創(chuàng)造能力測(cè)評(píng) ，常用測(cè)評(píng)結(jié)果的分析方法有（ ） （ A）要素分析法 （ B）相關(guān)分析法 （ C）綜合分析法 （ D）曲線分析法 （ E）直線分析法 （ ） （ A）屬于一種特殊的結(jié)構(gòu)化面試 （ B）面上的問題都是行為性問題 （ C）過去行為最能預(yù)示未 來行為 （ D）說和做是截然不同的兩碼事 （ E）用以識(shí)別關(guān)鍵性的工作要求 （ ） （ A）公文筐測(cè)驗(yàn) （ B）案例分析 （ C）控制力測(cè)驗(yàn) （ D）管理游戲 （ E）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 ，評(píng)分者的觀察要點(diǎn)包括（ ） （ A）發(fā)言內(nèi)容 （ B）發(fā)言形式 （ C）發(fā)言情態(tài) （ D）發(fā)言影響 （ E）發(fā)言時(shí)間 ，教學(xué)形式受（ ）因素的影響。 （ A）教師 （ B）教材 （ C）課程 （ D）課程 （ E）教案 ，其優(yōu)點(diǎn)包 括（ ） （ A）培訓(xùn)交流暢順 （ B）培訓(xùn)更具有針對(duì)性 （ C）培訓(xùn)易于控制 （ D）內(nèi)部開發(fā)成本較低 （ E）易于營(yíng)造氣氛 （ ） （ A）強(qiáng)調(diào)的是訓(xùn)練的內(nèi)容 （ B）是對(duì)感情上的訓(xùn)練 （ C）強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的過程 （ D）是對(duì)思想上的訓(xùn)練 （ E）直接訓(xùn)練管理者對(duì)他人的敏感性 （ ） （ A）保證培訓(xùn)活動(dòng)按照計(jì)劃去進(jìn)行 （ B）有助于科學(xué)解釋培訓(xùn)的實(shí)際效果 （ C）幫助實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的合理配置 （ D）培訓(xùn)執(zhí)行情況和培訓(xùn)調(diào)整 （ E）找出不足，發(fā) 現(xiàn)新的培訓(xùn)需求 （ ） （ A）方便易行 （ B）幾乎不要耗費(fèi)額外的時(shí)間和資源 （ C）容易將評(píng)估的結(jié)論用書面的形式表現(xiàn)出來 （ D）減少了一般評(píng)估給受訓(xùn)者帶來的緊張不安 （ E）增強(qiáng)了信息資料的真實(shí)性和評(píng)估結(jié)論的客觀性 107．對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行結(jié)果評(píng)估的具體方法有（ ）。 （ A） 360度評(píng)估 （ B）離職率分析 （ C）電話訪談法 （ D）缺勤率分析 （ E）成本效益分析 108．