高三一輪大綱版語文：第3部分：現(xiàn)代文閱讀專題18散文閱讀第四節(jié)形象內(nèi)涵精品(編輯修改稿)
2025-02-04 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么，我非得飲這渾黃的汨羅？ 這小小的隔閡，讓我想起禪家的一段公案。一次，著名禪師藥山惟儼看到一個和尚，問：“你從哪里來？”和尚答：“我從湖南來?！彼幧接謫枺骸昂遣皇窃诜簽E？”答：“湖水還沒有泛濫?！彼幧浇又f：“奇怪，下那么多雨，湖水為什么沒有泛濫？”和尚對此沒有滿意的回答。因而藥山的弟子云巖說：“是在泛濫?！蓖瑫r，藥山另一個弟子東山大叫道：“何劫中不曾泛濫！”細細品味這句話，不得不佩服禪家獨特的思維品質(zhì)。何水不臟？我想對朋友當頭棒喝的這四個字，本源于何劫中不曾泛濫的追問。 工具 欄目導引 考題熱身訓練 考點精耕精練 考點考向點擊 專題綜合提升 不過，那四個字我終究沒有問出口。然而由禪家推及詩家，我想得更多了。 汛期湖水泛濫，每個人都看得到?？墒牵珊导竟?jié)的湖水泛濫，又有幾個人能感覺到呢？屈原淹死在汨羅江，這是大家都知道的。但汨羅不只是湘北的這一條，也不盡然是由波濤組成，知道這一點的，恐怕更是微乎其微了。 何劫中不曾泛濫！還可以推補一句，何處沒有汨羅江？ 嵇康的汨羅江，是一曲裂人心魄的 《 廣陵散 》 ；李白的汨羅江，是一片明 月；蘇東坡的汨羅江，是一條走不到盡頭的貶謫之路；秋瑾的汨羅江，是一把砍頭的大刀；聞一多的汨羅江，是一顆穿胸的子彈 ?? 到這里，我禁不住問自己： 工具 欄目導引 考題熱身訓練 考點精耕精練 考點考向點擊 專題綜合提升 你的汨羅江會是什么呢？ 據(jù)考證，屈原本姓熊，是我的同宗。從知道他的那一天起，他就是我寫詩做人的坐標。每當災難來臨，我就想到那形形色色的汨羅江。好多次，當我的憤怒無法宣泄，我就想跑到這里來，跳進去，讓汨羅再汨羅一回。今天，我真的站到了這汨羅江的岸邊，飲了一口渾黃后，我的憤怒被淹滅了，浮起的是從來也沒有經(jīng)歷過的惆悵。 江面上，二三漁舟以一種“與爾同銷萬古愁”的悠然，從我眼前飄過。不知道屈原為何許人也的漁翁，一網(wǎng)撒去，撈回來的是最為奢侈的五月的陽光。偶爾有幾條魚苗，看上去像二月的柳葉，也被漁翁扔進了魚簍。那也是他的收獲??！醉翁之意不在酒，而漁翁之意，卻是肯定在于魚的。 工具 欄目導引 考題熱身訓練 考點精耕精練 考點考向點擊 專題綜合提升 中國的漁翁形象，從勸屈原“何不隨其流而逐其波”的那一位，到“慣看秋月春風”的那一位，都是明哲保身的遁世者，權力更迭，人間興廢，與他們毫不相干。船頭上一坐，就著明月，兩三條小魚，一壺酒，他們活的好逍遙 ??！你看這條因屈原而名垂千古的汨羅江上，屈原早就不見了，而漁翁仍在。 這就是我的惆悵所在。一位清代的湖南詩人寫過這么一首詩： 蕭瑟寒塘垂竹枝，長橋屈曲帶漣漪。持竿不是因魴鯉，要斫青光寫楚辭。 工具 欄目導引 考題熱身訓練 考點精耕精練 考點考向點擊 專題綜合提升 看來，這位詩人的心態(tài)和我差不多，又想當屈子，又想當漁翁，結果是兩樣都當不好，魚和熊掌不可兼得，古人早就這么說過。 既如此，我的飲一口汨羅的朝圣心情，到此也就索然了。歸去罷，歸去來兮，說不定東湖邊上的小書齋，就是我明日的汨羅。 (選自 《 問花笑誰：熊召政美文精選 》 ，有刪改 ) 工具 欄目導引 考題熱身訓練 考點精耕精練 考點考向點擊 專題綜合提升 結合文意，概括 “ 汨羅江 ” 的兩種主要含義。 (每種不超過 15個字 ) ① ___________________________________________________ ② __________________________________________________ 解析： “ 汨羅江 ” 在文本中出現(xiàn)的次數(shù)較多，隨著語境的變化，其具體含義也有所不同。第二段 “ 端午節(jié)這一天，飲一口汨羅江的水 ” ，實際上就賦予了特定時間 ——端午節(jié)，飲的不是普通的水，而是與屈原相關的一種 “ 精神寄托 ” 。第五段 “ 憤世嫉俗的味道真苦啊 ” 是運用了 “ 苦 ” 的多重含義，代指一種 “ 苦難 ” 。第十五段中列舉的人物實際上就指出 “ 汨羅江 ” 應為殉難所。這樣結合文本分析，答案就理出來了。 答案： ① 憂國憂民者的精神寄托； ② 憂國憂民者苦難的象征； ③ 屈原殉國之處。 工具 欄目導引 考題熱身訓練 考點精耕精練 考點考向點擊 專題綜合提升 對散文形象特征的概括一是要找準信息區(qū)間，二是要抓住提示性的關鍵詞句，三是注意概括要全面、準確。具體解答可從以下幾個方面來考慮作答： 1．明確形象的外在特征或特點，包括形態(tài)、聲音、色彩、
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