【文章內(nèi)容簡介】 本項目將在我院環(huán)境工程專業(yè)實施，在取得一定成效后適當(dāng)覆蓋到環(huán)境科學(xué)專業(yè)，受益學(xué)生每年可達(dá)近百人。 本項目的實施旨在全面提高學(xué)生的工程和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)和今后的專業(yè)工作中擁有足夠的競爭力和發(fā)展后勁。 通過 本項目的研究 ，能夠建立起一個本專業(yè)專業(yè)實踐教學(xué)的新體系、新模式，為兄弟工科學(xué)院乃至全校的實踐教學(xué)改革提供經(jīng)驗和參考。 本項目提供的成果包括： ； ； ； 實施 與 管理 辦法。 10 ⑴ 教學(xué)理念的創(chuàng)新 ： 以構(gòu)建校內(nèi)工程模擬和校外實戰(zhàn)訓(xùn)練兩大實驗實踐平臺為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生工程能力和創(chuàng)新能力，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。 ⑵ 專業(yè)實驗課程體系與內(nèi)容的創(chuàng)新： 設(shè)立相對獨(dú)立的縱向聯(lián)系的專業(yè)實驗課程，形成縱橫交叉的網(wǎng)狀專實驗課體系，實現(xiàn)專業(yè)實驗課程之間的縱向聯(lián)系和貫通；設(shè)計接近工程實際、知識交叉的實驗內(nèi)容，使實驗教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)工程項目的系統(tǒng)性和全面性。 ⑶ 實習(xí) 方式 的創(chuàng)新： 改變以前放羊式的實習(xí)模式， 集中時間， 組織 學(xué)生 分成若干個小組，直接參加到合作單位的工程、環(huán)評項目中，參與設(shè)計、施工、管理、評價以及相關(guān)的工藝研究等工作， 讓學(xué)生接觸工程項目的技術(shù)核心并掌握工程實施和工藝創(chuàng)新的技能 。 ⑷ 教學(xué)組織 與管理 模式的創(chuàng)新： 組織跨課程、跨單位的實踐指 導(dǎo)團(tuán)隊，打破以班級為單位的學(xué)生學(xué)習(xí)組織形式 ； 制定并實施包括資金支持、實驗室使用與管理、指導(dǎo)團(tuán)隊工作量計算與考核、學(xué)生學(xué)分計算和成績考核等新的管理辦法。 11 四、教學(xué)改革基礎(chǔ) 我校環(huán)境工程專業(yè) 籌建于 1999 年， 本科教學(xué)開始于 2022 年， 8 年多來，專業(yè)建設(shè)從無到有，從弱到強(qiáng)，專業(yè)建設(shè)打下了較好的基礎(chǔ)，教學(xué)改革取得了一定的成效。 ⑴ 創(chuàng)立了明確的教學(xué)理念和成熟的培養(yǎng)模式： 根據(jù)學(xué)校的總體教育理念， 結(jié)合 我國 環(huán) 保事業(yè)的 特點(diǎn) 和 社會需求狀況，確立了 我校 環(huán)境工程專業(yè) “大德育、大工程、大實踐” 的 教育理念 ，明確了本專業(yè)技術(shù)管理型應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標(biāo)， 提出 并實施了 “ 321” 人才 培養(yǎng)模式，即培養(yǎng) 具有 三 大學(xué)科基礎(chǔ) 知識 （化學(xué)類、生物類和工程類），兩大能力（創(chuàng)新能力和工程能力）和一項“三廢治理”技 能 的專業(yè)人才。 ⑵ 實行了 “三全”育人 制度： “三全”育人 即全員、全過程、全方位育人； 學(xué)院 實施了專業(yè)教師擔(dān)任班主任、科技導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師制度，全方位加強(qiáng)學(xué)生的人格培養(yǎng)、知識培養(yǎng)、技能培養(yǎng)。 相關(guān)教師一心撲在教學(xué)上，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，教書育人，備課認(rèn)真 ， 視學(xué)生為子女，全身心地投入到對學(xué)生的精心培 育中 , 很好地實踐 “ 子女戰(zhàn)略 ” 的育人理念 。 2022 年馬香娟、樓菊青被評為學(xué)校首屆“ 實施子女戰(zhàn)略優(yōu)秀教師 ” 稱號，郭茂新、杜漢根老師被評為 2022 年度校 “ 三育人 ” 先進(jìn)個人。 ⑶ 專業(yè)建設(shè) 與教學(xué)改革不斷深入 ： 在學(xué)校的大力支持下，本專業(yè)在師資隊伍、實驗室建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)研究等方面都取得了飛速的進(jìn)步。通過引進(jìn)和培養(yǎng)，已形成一支高水平的專業(yè)教學(xué)隊伍，其中教授 7 名，副教授 （及 高級實驗師） 5 名， 在 學(xué)歷結(jié)構(gòu) 上 ：博士 10 人 （ 3 人 為 留學(xué) 歸 國人員 ） ，碩士 4 人 ； 建成了 2022 平方米 的專業(yè)實驗室 ，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 近 1000 萬元，開設(shè) 了 水污染控制工程 、 大氣污染控制工程 、 固體廢物處理處置 、 環(huán)境監(jiān)測 等 8 門 專業(yè) 實驗課程 ；編纂了《 水污染控制工程學(xué) 》、《 固體廢物處理與處置工程學(xué) 》兩本 國家 “十一五 ”規(guī)劃教材 ； 在校內(nèi)外發(fā)表了 5 篇教改論文 ；《 水污染控制工程 》列為校級精品課程。 ⑷ 人才培養(yǎng)取得初步成效： 通過多年的努力，本專業(yè)已贏得一定的社會聲譽(yù)，逐步獲得了高考考生的認(rèn)可。近三年，本專業(yè) 第一志愿錄取率 逐年提高，今年已達(dá)到 100%，平均錄取分?jǐn)?shù)已超過一本分?jǐn)?shù)線。 近三年 畢業(yè)生 平均考研錄取率 22%， 2022 年 達(dá)到 26%，名列全校第一， 多人 分別被同 濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、廈門大學(xué)、上海大學(xué)等 211 名校錄取。畢業(yè)生一次就業(yè)率情況喜人， 今年已達(dá) 95%以上 ，用人單位對 本專業(yè) 畢業(yè)生 的評價也越來越好。 12 ，學(xué)校對項目的支持情況（含有關(guān)政策、經(jīng)費(fèi)及其使用管理機(jī)制、保障條件等，可附有關(guān)文件），尚缺少的條件和擬解決的途徑 我校一直重視實踐教學(xué)，把實踐教學(xué)作為教學(xué)改革的重點(diǎn)，出臺相關(guān)政策、投入大量資金支持和推進(jìn)實踐教學(xué)工作，取得了良好的效果。 ⑴ 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) ：學(xué)校 成立了校實驗室建設(shè)指導(dǎo)委員會，具體指導(dǎo)實驗室的規(guī)劃發(fā)展和建 設(shè)管理工作。 從今年起，學(xué)校將把校內(nèi)外實踐基地的建設(shè)作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，增加學(xué)生實踐教學(xué)的經(jīng)費(fèi)，提高實踐教學(xué)的質(zhì)量。 ⑵ 完善規(guī)章制度： 學(xué)校制訂實施了 《進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見》、 《實驗教學(xué)管理 規(guī)定 》 、《實驗室開放管理暫行辦法》、《學(xué)生實習(xí)管理辦法》、《實習(xí)教學(xué)工作方案》《課程設(shè)計試行管理辦法》 等系列政策與措施，推進(jìn)了 各類專業(yè)實踐 教學(xué)的開展。 ⑶支持教改創(chuàng)新 ：學(xué)校 每年設(shè)立校級教改項目，學(xué)院也設(shè)立教改預(yù)研項目，對申報獲準(zhǔn)的省級、國家級“新世紀(jì)教改項目”給予 1： 1 經(jīng)費(fèi)配套，計算工作量， 并把 教學(xué)改 革 工作列為 教師考核的重要內(nèi)容。 教改項目實行項目主持人負(fù)責(zé)制，研究經(jīng)費(fèi)由學(xué)校統(tǒng)一管理并按照學(xué)校相關(guān)財務(wù)制度由項目主持人掌握使用。 尚缺少的條件： 學(xué)院目前專業(yè)實驗場地較為緊張， 實驗設(shè)備的上下游系列化布置較為困難。 解決途徑： 與學(xué)校有關(guān)部門協(xié)商，爭取 在 8樓調(diào)撥 200M2房源用于實驗室的擴(kuò)建。 13 ⑴ 申請者和項目組成員所承擔(dān)的教改項目情況 序號 承擔(dān)者 姓名 項目名稱 項目來源 經(jīng)費(fèi) (萬元 ) 時間 1 顧振宇 農(nóng)產(chǎn)品加工與品質(zhì)控制實驗室建設(shè) 財政部 140 2022 2 顧振宇 食品質(zhì)量與安全實驗室建設(shè) 省財政廳 200 2022 3 顧振宇 食品質(zhì)量與安全專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 浙江工商大學(xué) 2022 4 顧振宇 現(xiàn)代食品制造技術(shù)實驗室建設(shè) 省財政廳 200 2022 5 顧振宇 基礎(chǔ)化學(xué)實驗中心建設(shè) 財政部 200 2022 6 馬香娟 《環(huán)境質(zhì)量評價學(xué)》網(wǎng)絡(luò)多媒體課件研制 浙江工商大學(xué) 2022 7 孫培德 水污染控制工程實驗室建設(shè) 省財政廳 200 2022 8 李濟(jì)吾 大氣污染治理實驗室建設(shè) 浙江工商大學(xué) 30 2022 9 陳昆柏 固廢污染治理實驗室建設(shè) 浙江工商大學(xué) 40 2022 10 夏會龍 環(huán)境監(jiān)測實驗室建設(shè) 浙江工商大學(xué) 40 2022 ⑵ 申請者和項目組成員所承擔(dān)的 科研 項目情況 序號 承擔(dān)者 姓名 項目名稱 項目來源 經(jīng)費(fèi) (萬元 ) 時間 1 顧振宇 傳統(tǒng)米食制品加工現(xiàn)代化關(guān)鍵技術(shù)研究 省重大 攻關(guān) 70 2022 2 顧振宇 藕 抗性淀粉酶修飾 — 循環(huán)老化法改性工藝及生理功效研究 省科技計劃 25 2022 3 顧振宇 兔肉產(chǎn)品深加工研究 寧波科技計劃 15 2022 4 孫培德 農(nóng)村生態(tài)環(huán)境 與綠色能源應(yīng)用綜合技術(shù)研究 國家級星火計劃 自籌 2022 5 孫培德 現(xiàn)代農(nóng)村建設(shè)中生態(tài)環(huán)境與綠色能源應(yīng)用綜合技術(shù)研究與示范 省重大攻關(guān) 60 2022 6 孫培德 核廢料地質(zhì)處置庫安全性評價的隨機(jī)性可視化模擬研究 教育部重點(diǎn)實驗室訪問學(xué)者基金 2022 7 孫培德 電鍍廢水高效處理（生化 +破絡(luò)合法）與回用技術(shù)開發(fā)及工程示范 省重大攻關(guān) 120 2022 8 孫培德 環(huán)境地質(zhì)系統(tǒng)多場耦合作用的隨機(jī)理論研究 省自然科學(xué)基金 2022 9 郭茂新 電鍍污泥資源化新技術(shù)及設(shè)備開發(fā)研究 省科技計劃項目重點(diǎn) 28 2022 10 李濟(jì)吾 離心脈沖靜電固氣分離規(guī)律研究 國家自然科學(xué)基金 16 2022 11 李濟(jì)吾 旋風(fēng)脈沖靜電固氣分離技術(shù)理論的研究 省自然科學(xué)基金 2022 12 夏會龍 食品中農(nóng)藥殘留風(fēng)險評估技術(shù)研究 “ 十一五 ” 國家科技支撐計劃 10 2022 14 13 夏會龍 天然魚鲞防蠅劑產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用 省科技計劃重點(diǎn) 25 2022 14 夏會龍 深水網(wǎng)箱抗污染涂料的開發(fā)與應(yīng)用 省科技廳重點(diǎn)項目子課題 5 2022 15 陳昆柏 農(nóng)村生活垃圾高溫處置技術(shù)及成套設(shè)備開發(fā) 省重大 攻關(guān) 100 2022 16 馬香娟 分子氧的電化學(xué)催化激活用于水相中綠色合成的基礎(chǔ)研究 省 自然科學(xué) 基金重點(diǎn) 15 2022 17 馬香娟 絮凝光催化氧化處理水性油墨廢水 浙江省教育廳 1 2022 18 樓菊青 城區(qū)小學(xué)噪聲污染調(diào)查與防治對策 浙江省教育廳 1 2022 15 五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 支出科目（含配套經(jīng)費(fèi)） 金額（元） 計算根據(jù)及理由 合計 6 、 資料費(fèi) 校內(nèi)外調(diào)研、資料收集 各類實驗、實習(xí)指導(dǎo)書， 學(xué)生實習(xí)地指導(dǎo) 檢查、學(xué)術(shù)會議 指導(dǎo)團(tuán)隊指導(dǎo)費(fèi)