【文章內容簡介】 本項目將在我院環(huán)境工程專業(yè)實施，在取得一定成效后適當覆蓋到環(huán)境科學專業(yè)，受益學生每年可達近百人。 本項目的實施旨在全面提高學生的工程和創(chuàng)新能力，使學生在畢業(yè)就業(yè)和今后的專業(yè)工作中擁有足夠的競爭力和發(fā)展后勁。 通過 本項目的研究 ，能夠建立起一個本專業(yè)專業(yè)實踐教學的新體系、新模式，為兄弟工科學院乃至全校的實踐教學改革提供經驗和參考。 本項目提供的成果包括： ； ； ； 實施 與 管理 辦法。 10 ⑴ 教學理念的創(chuàng)新 ： 以構建校內工程模擬和校外實戰(zhàn)訓練兩大實驗實踐平臺為基礎，培養(yǎng)學生工程能力和創(chuàng)新能力，提高專業(yè)教學質量。 ⑵ 專業(yè)實驗課程體系與內容的創(chuàng)新： 設立相對獨立的縱向聯(lián)系的專業(yè)實驗課程，形成縱橫交叉的網狀專實驗課體系，實現(xiàn)專業(yè)實驗課程之間的縱向聯(lián)系和貫通；設計接近工程實際、知識交叉的實驗內容，使實驗教學內容體現(xiàn)工程項目的系統(tǒng)性和全面性。 ⑶ 實習 方式 的創(chuàng)新： 改變以前放羊式的實習模式， 集中時間， 組織 學生 分成若干個小組，直接參加到合作單位的工程、環(huán)評項目中，參與設計、施工、管理、評價以及相關的工藝研究等工作， 讓學生接觸工程項目的技術核心并掌握工程實施和工藝創(chuàng)新的技能 。 ⑷ 教學組織 與管理 模式的創(chuàng)新： 組織跨課程、跨單位的實踐指 導團隊，打破以班級為單位的學生學習組織形式 ； 制定并實施包括資金支持、實驗室使用與管理、指導團隊工作量計算與考核、學生學分計算和成績考核等新的管理辦法。 11 四、教學改革基礎 我校環(huán)境工程專業(yè) 籌建于 1999 年， 本科教學開始于 2022 年， 8 年多來，專業(yè)建設從無到有，從弱到強，專業(yè)建設打下了較好的基礎，教學改革取得了一定的成效。 ⑴ 創(chuàng)立了明確的教學理念和成熟的培養(yǎng)模式： 根據(jù)學校的總體教育理念， 結合 我國 環(huán) 保事業(yè)的 特點 和 社會需求狀況，確立了 我校 環(huán)境工程專業(yè) “大德育、大工程、大實踐” 的 教育理念 ，明確了本專業(yè)技術管理型應用性人才的培養(yǎng)目標， 提出 并實施了 “ 321” 人才 培養(yǎng)模式，即培養(yǎng) 具有 三 大學科基礎 知識 （化學類、生物類和工程類），兩大能力（創(chuàng)新能力和工程能力）和一項“三廢治理”技 能 的專業(yè)人才。 ⑵ 實行了 “三全”育人 制度： “三全”育人 即全員、全過程、全方位育人； 學院 實施了專業(yè)教師擔任班主任、科技導師、專業(yè)導師制度，全方位加強學生的人格培養(yǎng)、知識培養(yǎng)、技能培養(yǎng)。 相關教師一心撲在教學上，治學嚴謹，為人師表，教書育人，備課認真 ， 視學生為子女，全身心地投入到對學生的精心培 育中 , 很好地實踐 “ 子女戰(zhàn)略 ” 的育人理念 。 2022 年馬香娟、樓菊青被評為學校首屆“ 實施子女戰(zhàn)略優(yōu)秀教師 ” 稱號，郭茂新、杜漢根老師被評為 2022 年度校 “ 三育人 ” 先進個人。 ⑶ 專業(yè)建設 與教學改革不斷深入 ： 在學校的大力支持下，本專業(yè)在師資隊伍、實驗室建設、課程建設、教材建設、教學研究等方面都取得了飛速的進步。通過引進和培養(yǎng)，已形成一支高水平的專業(yè)教學隊伍，其中教授 7 名，副教授 （及 高級實驗師） 5 名， 在 學歷結構 上 ：博士 10 人 （ 3 人 為 留學 歸 國人員 ） ，碩士 4 人 ； 建成了 2022 平方米 的專業(yè)實驗室 ，教學科研儀器設備總值 近 1000 萬元，開設 了 水污染控制工程 、 大氣污染控制工程 、 固體廢物處理處置 、 環(huán)境監(jiān)測 等 8 門 專業(yè) 實驗課程 ；編纂了《 水污染控制工程學 》、《 固體廢物處理與處置工程學 》兩本 國家 “十一五 ”規(guī)劃教材 ； 在校內外發(fā)表了 5 篇教改論文 ；《 水污染控制工程 》列為校級精品課程。 ⑷ 人才培養(yǎng)取得初步成效： 通過多年的努力，本專業(yè)已贏得一定的社會聲譽，逐步獲得了高考考生的認可。近三年，本專業(yè) 第一志愿錄取率 逐年提高，今年已達到 100%，平均錄取分數(shù)已超過一本分數(shù)線。 近三年 畢業(yè)生 平均考研錄取率 22%， 2022 年 達到 26%，名列全校第一， 多人 分別被同 濟大學、浙江大學、南京大學、廈門大學、上海大學等 211 名校錄取。畢業(yè)生一次就業(yè)率情況喜人， 今年已達 95%以上 ，用人單位對 本專業(yè) 畢業(yè)生 的評價也越來越好。 12 ，學校對項目的支持情況（含有關政策、經費及其使用管理機制、保障條件等，可附有關文件），尚缺少的條件和擬解決的途徑 我校一直重視實踐教學，把實踐教學作為教學改革的重點，出臺相關政策、投入大量資金支持和推進實踐教學工作，取得了良好的效果。 ⑴ 加強組織領導 ：學校 成立了校實驗室建設指導委員會，具體指導實驗室的規(guī)劃發(fā)展和建 設管理工作。 從今年起，學校將把校內外實踐基地的建設作為教學工作的重點，增加學生實踐教學的經費，提高實踐教學的質量。 ⑵ 完善規(guī)章制度： 學校制訂實施了 《進一步加強本科教學工作提高教學質量的實施意見》、 《實驗教學管理 規(guī)定 》 、《實驗室開放管理暫行辦法》、《學生實習管理辦法》、《實習教學工作方案》《課程設計試行管理辦法》 等系列政策與措施，推進了 各類專業(yè)實踐 教學的開展。 ⑶支持教改創(chuàng)新 ：學校 每年設立校級教改項目，學院也設立教改預研項目，對申報獲準的省級、國家級“新世紀教改項目”給予 1： 1 經費配套，計算工作量， 并把 教學改 革 工作列為 教師考核的重要內容。 教改項目實行項目主持人負責制，研究經費由學校統(tǒng)一管理并按照學校相關財務制度由項目主持人掌握使用。 尚缺少的條件： 學院目前專業(yè)實驗場地較為緊張， 實驗設備的上下游系列化布置較為困難。 解決途徑： 與學校有關部門協(xié)商，爭取 在 8樓調撥 200M2房源用于實驗室的擴建。 13 ⑴ 申請者和項目組成員所承擔的教改項目情況 序號 承擔者 姓名 項目名稱 項目來源 經費 (萬元 ) 時間 1 顧振宇 農產品加工與品質控制實驗室建設 財政部 140 2022 2 顧振宇 食品質量與安全實驗室建設 省財政廳 200 2022 3 顧振宇 食品質量與安全專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 浙江工商大學 2022 4 顧振宇 現(xiàn)代食品制造技術實驗室建設 省財政廳 200 2022 5 顧振宇 基礎化學實驗中心建設 財政部 200 2022 6 馬香娟 《環(huán)境質量評價學》網絡多媒體課件研制 浙江工商大學 2022 7 孫培德 水污染控制工程實驗室建設 省財政廳 200 2022 8 李濟吾 大氣污染治理實驗室建設 浙江工商大學 30 2022 9 陳昆柏 固廢污染治理實驗室建設 浙江工商大學 40 2022 10 夏會龍 環(huán)境監(jiān)測實驗室建設 浙江工商大學 40 2022 ⑵ 申請者和項目組成員所承擔的 科研 項目情況 序號 承擔者 姓名 項目名稱 項目來源 經費 (萬元 ) 時間 1 顧振宇 傳統(tǒng)米食制品加工現(xiàn)代化關鍵技術研究 省重大 攻關 70 2022 2 顧振宇 藕 抗性淀粉酶修飾 — 循環(huán)老化法改性工藝及生理功效研究 省科技計劃 25 2022 3 顧振宇 兔肉產品深加工研究 寧波科技計劃 15 2022 4 孫培德 農村生態(tài)環(huán)境 與綠色能源應用綜合技術研究 國家級星火計劃 自籌 2022 5 孫培德 現(xiàn)代農村建設中生態(tài)環(huán)境與綠色能源應用綜合技術研究與示范 省重大攻關 60 2022 6 孫培德 核廢料地質處置庫安全性評價的隨機性可視化模擬研究 教育部重點實驗室訪問學者基金 2022 7 孫培德 電鍍廢水高效處理（生化 +破絡合法）與回用技術開發(fā)及工程示范 省重大攻關 120 2022 8 孫培德 環(huán)境地質系統(tǒng)多場耦合作用的隨機理論研究 省自然科學基金 2022 9 郭茂新 電鍍污泥資源化新技術及設備開發(fā)研究 省科技計劃項目重點 28 2022 10 李濟吾 離心脈沖靜電固氣分離規(guī)律研究 國家自然科學基金 16 2022 11 李濟吾 旋風脈沖靜電固氣分離技術理論的研究 省自然科學基金 2022 12 夏會龍 食品中農藥殘留風險評估技術研究 “ 十一五 ” 國家科技支撐計劃 10 2022 14 13 夏會龍 天然魚鲞防蠅劑產品開發(fā)與應用 省科技計劃重點 25 2022 14 夏會龍 深水網箱抗污染涂料的開發(fā)與應用 省科技廳重點項目子課題 5 2022 15 陳昆柏 農村生活垃圾高溫處置技術及成套設備開發(fā) 省重大 攻關 100 2022 16 馬香娟 分子氧的電化學催化激活用于水相中綠色合成的基礎研究 省 自然科學 基金重點 15 2022 17 馬香娟 絮凝光催化氧化處理水性油墨廢水 浙江省教育廳 1 2022 18 樓菊青 城區(qū)小學噪聲污染調查與防治對策 浙江省教育廳 1 2022 15 五、經費預算 支出科目（含配套經費） 金額（元） 計算根據(jù)及理由 合計 6 、 資料費 校內外調研、資料收集 各類實驗、實習指導書， 學生實習地指導 檢查、學術會議 指導團隊指導費