課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿解讀(編輯修改稿)
2024-11-17 14:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以 及“螺旋上升” P2 ㈠ 第二段下：“ 語(yǔ)文課程還應(yīng)通過(guò)優(yōu)秀文化的熏 陶感染，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展 …… ” P2 最后一行： “應(yīng)該重視語(yǔ)文課程對(duì)學(xué)生思想情感 所起的熏陶感染作用 ……” P20 ㈢ ：“應(yīng)該根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)， 注重熏陶感染， 潛移默化，把這些內(nèi)容 滲透 于日常的教學(xué)過(guò)程之中。 ” （接上頁(yè)，本頁(yè)為 *） ? 默化的過(guò)程靠積累，不能步步落實(shí)、立竿見影 《 》 很多次提“積累”。 積累包括：語(yǔ)言材料、情感體驗(yàn)、思想觀念、 言語(yǔ)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)等（注意應(yīng)試教育的影響?。? 積累的過(guò)程是漸進(jìn)的，由量到質(zhì)，文化積淀逐 漸豐厚，審美品位日趨提高，思想認(rèn)識(shí)逐步提高 4“素養(yǎng)”一定是在語(yǔ)文實(shí)踐中整體形成和提高的 、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 ? P19㈠ ： 學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的 主體 （原文為‘主 人’），教師是學(xué)習(xí)活的組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文 教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣， 引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè) 有利于自主 、合 作、探究 學(xué)習(xí)的環(huán)境。應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異， 鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。 （接下頁(yè)） （接上頁(yè)） 教師應(yīng) 確立適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需求的語(yǔ)文 教育觀念， 注重吸收新知識(shí)，不斷提高自身的 綜合素養(yǎng)。 應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，正確理解、把握 教材內(nèi)容， 創(chuàng)造性地使用教材；積極開發(fā)、 合 理利用 課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略 和現(xiàn) 代教育技術(shù)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)方 式；精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，重視啟發(fā)式、 討論是教學(xué)，啟迪學(xué)生智慧，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì) 量。” （本頁(yè)均為 *） 1. 教學(xué)方式體現(xiàn)著教師的教育觀念，“平等”。 不是簡(jiǎn)單的形式和招數(shù)的改變 2. 學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)需要有四點(diǎn)： A興趣 B意識(shí) C習(xí)慣 D方法 均需培養(yǎng) （低、中、高年段各一例） 3. 各年段自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容和水平是不一樣的， 逐步形成和發(fā)展，年級(jí)越高，自主性越強(qiáng) 4. 教師角色：組織者和引導(dǎo)者 （本頁(yè)為 *）現(xiàn)狀： ? 比之十年前有很大改變（實(shí)例） ? 需改進(jìn)： A 怕麻煩，走回頭路，一對(duì)幾十人的對(duì)話 B 流于形式，不能落在“提高教學(xué)質(zhì)量”上 C 組織不細(xì)致，如小組活動(dòng)的各種問(wèn)題 D 半截自主的課堂很多，開始學(xué)生自主學(xué)習(xí)，后半節(jié)又以老師的教案為主了 三、關(guān)于識(shí)字和寫字 寫字是具體目標(biāo)中變化最大的內(nèi)容，加強(qiáng)漢字書寫 的教育 ? 三個(gè)數(shù)字 1. 低年段認(rèn)字 1600左右（原 1600——1800），寫字800左右（原 800——1000） 2. P21下：小學(xué)階段“ 要在每天的語(yǔ)文課中安排 10分鐘，在教師的指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練 ?！? 3. 附錄 4 《 識(shí)字、寫字教學(xué)基本字表 》 300字 新加的三個(gè)表述 1. 各學(xué)段在識(shí)字與寫字部分都有如下要求： “ 寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣。 ” 2. P24第 6行：“ 要關(guān)注作文的書寫質(zhì)量，要使學(xué) 生把作文的書寫也當(dāng)做
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