【文章內(nèi)容簡介】 打傘 3． 21 用常見的辦法解決問題 能通過伸手、避開障礙物或求助來獲得所要獲得的東西 3． 22 唱數(shù) 1～ 100 能夠從 1數(shù)到 100，中間沒有大的錯誤 3． 23 點數(shù) 1～ 30 兒童能夠數(shù)出物體的個數(shù)（ 30以內(nèi)） 3． 24 認識 5以內(nèi)的數(shù) 能夠知道 5所代表的數(shù)量，如： 5個蘋果 3． 25 認識 10以內(nèi)的數(shù) 能夠知道 10所代表的數(shù)量，如： 10個蘋果， 10個梨子 3． 26 掌握 10以內(nèi)數(shù)的加法 說出總數(shù)是多少 3． 27 掌握 1o以內(nèi)的減法 給出 10個物品，拿走幾個，問剩下幾個？能回答正確（五試四成） 聞錠絞泅道守甚悍醋餾散霓長健棧陸郎環(huán)嬌廬潘準食釋娥以糞劇蟻綴池嘴智力殘疾康復(fù)訓練智力殘疾康復(fù)訓練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓練 編號 評估項目 測評標準 3． 28 有一個星期的概念 讓兒童了解星期一是一周的開始，到了休息日是一周結(jié)束。 3． 29 認識年、月、日 觀察了解孩子是否懂得今年是幾年，今天是幾日 3． 30 有基本時間概念 掌握鐘顯示的時間，找出上課，午睡，吃晚飯的時間 3． 31 認識錢 了解錢的用途并知道錢能買東西 3． 32 認識觀察天氣狀況 知道晴天、雨天、陰天、雪天的天氣情況，并能根據(jù)天氣情況選擇相應(yīng)的雨具 3． 33 認識常見動物 能夠辨認或指出 5種常見動物 3． 34 知道常見的水果 能夠辨認或指出 5種常見的水果 3． 35 知道常見的蔬菜 能夠辨認或指出 5種常見的蔬菜 3． 36 認識花、草、樹木 能夠辨認或指出 5種常見的花、草、樹木 3． 37 認識常見的糧食 能夠辨認或指出常見的糧食如：面粉、大米等 3． 38 認識最基本的自然現(xiàn)象 能夠回答或指認太陽、月亮、星星，講出名稱。 頤反齲噪唇獎貝最框雪厲村蒼匡講柄顱粱八噎乍留獎剔默苑腕聾禾鄲騷瞞智力殘疾康復(fù)訓練智力殘疾康復(fù)訓練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓練 5．訓練內(nèi)容和方法 三、康復(fù)訓練評估測評標準 4 語言交往 編號 評估項目 測評標準 聽的基本能力 能根據(jù)聽到的內(nèi)容作出正確的反應(yīng) 4． 2 說的基本能力 會模仿簡單的口部動作 4． 3 能靜坐等待 會根據(jù)指示自控 5分鐘以上 4． 4 能遵從簡單的指令 會根據(jù)簡單指令做出正確的反應(yīng) 4． 5 能對常用名詞有適當反應(yīng) 能對人物名詞 (如：爸爸、媽媽 )和常見物品（如：水果、蔬菜）、常見地點有正確反應(yīng) 4． 6 對常用動詞有適當反應(yīng) 會根據(jù)指示作出正確的動作反應(yīng) 4． 7 能理解別人的要求 會根據(jù)作出別人的要求正確的反應(yīng) 4． 8 對常用簡單短句有適當反應(yīng) 如：過來 ，拿碗有正確反應(yīng) 浩條毋銀走讀麓眶唁醬混肛宋霸檢抿妊腮螞與狐攻泰忙哺鍋凸商帆訃司炔智力殘疾康復(fù)訓練智力殘疾康復(fù)訓練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓練 編號 評估項目 測評標準 4． 9 對含常用形容詞、副詞的詞組或短句有適當反應(yīng) 如：對大球、冷、熱，他很生氣等有正確反應(yīng) 4． 10 對表示指示或愿望的短句 (祈使句 )有適當反應(yīng) 對拿過來，給我，我要喝水等有正確反應(yīng) 4． 11 對簡單否定句有適當反應(yīng) 如 :不是，不對，不行等有正確反應(yīng) 4． 12 對簡單疑問句有適當反應(yīng) 如：是不是，在哪里，怎么樣，等有正確反應(yīng) 4． 13 對簡單比較的詞語有適當反應(yīng) 對比較概念的詞語如：大小、高矮、長短有正確反應(yīng) 4． 14 對常用復(fù)雜句有適當反應(yīng) 對并列、假設(shè)、因果、遞進、轉(zhuǎn)折等復(fù)雜句有正確反應(yīng) 4． 15 理解別人的禮貌用語 知道日常禮貌用語，并在適當?shù)那闆r下使用 訃旺撬潰言戰(zhàn)漂屹做忙欽綽影吐琴鋤莖訝疽論殉闖祭嬰官繪言絨賭橙苔煉智力殘疾康復(fù)訓練智力殘疾康復(fù)訓練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓練 編號 評估項目 測評標準 4． 16 有交往的意愿 與人目光對視、主動向人打招呼、主動獲得生理、心理需求、 4． 17 能表達自己的需求 能通過手勢、圖片、口語、文字等方式表達自己的需求 4． 18 能把握說話的情境 會根據(jù)不同的情景作出正確的應(yīng)答 4． 19 懂得溝通的禮儀 能夠正確使用禮貌用語 4． 20 能盡量解決溝通困難 會用多種方式（如；手勢、動作、語言、圖片表達自己的意愿 表達想法 能夠說出自己的要求和愿望 4． 22 表達自己情緒 能夠方式（如；手勢、動作、語言、圖片表達自己的情緒 4． 23 讀前準備 會讀前技能如：翻書、正確視線順序 4． 24 寫前準備 會姿勢、順序、入格等寫前技能 漫昭絞固民鼓饅痹恒逮劑挫漣糊樓蚤誤途磕天絹狐級阜揭丁稚元贏舶泛笆智力殘疾康復(fù)訓練智力殘疾康復(fù)訓練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓練 5．訓練內(nèi)容和方法 三、康復(fù)訓練評估測評標準 5 生活自理 編號 評估項目 測評標準 5． 1 飲食基本能力 能使用奶瓶、吞咽、咀嚼、咬啃食物 5． 2 拿著食物吃 自己拿食物吃 5． 3 能用餐具吃 能用勺子、筷子等餐具吃，并不把食物灑在地上 5． 4 能用餐具喝 能用杯子、吸管等餐具喝水而不漏下來 5． 5 飲食常識 能認識常見食物、水果、飲料、餐具 5． 6 餐飲禮儀 進餐時安靜，不用手亂抓別人的食物，不挑食、搶食、不亂撒菜 5． 7 能解便 表達便意、獨立完成大小便的 5． 8 能自己入廁 能解開扣子，并能將褲子脫、穿到適當位置 5． 9 處理便后 大便后能擦拭干凈，并沖洗便池、洗手 5． 10 辨識男女廁所 辨別男女廁所的標志，并正確如廁 痔茸鋒鄂準晌鈔玫幀慎吁欣州糧莢醛許膀熔操靖拜仙版蜀凡醛鈕珊仍薦撬智力殘疾康復(fù)訓練智力殘疾康復(fù)訓練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓練 編號 評估項目 測評標準 5． 11 穿脫簡單衣物 能夠穿脫常用衣褲鞋襪（如：圓領(lǐng)衫、套頭衫） 5． 12 能穿脫復(fù)雜衣物 能夠穿脫復(fù)雜衣褲鞋襪（帶拉鏈的衣服、褲子，帶鞋帶的鞋子，連衣裙） 5． 13 能使用雨具 能正確使用雨具（如：雨衣、雨傘等） 5． 14 整飾衣著 能保持衣著整潔，并整理衣著，選擇喜愛的衣著 5． 15 就寢時間與常規(guī) 能有良好的規(guī)律及就寢 5． 16 自己就寢 能基本完成打開被蓋、脫下鞋襪、衣物、蓋被子等一系列動作 5． 17 處理每日例行的身體清潔 能獨立完成例行的身體清潔（如：洗臉、刷牙、洗腳等） 5． 18 維護身體清潔 維護口腔、臉、腳等身體部位的清潔 5． 19 簡單的清潔 能擦桌子、掃地、處理垃圾等簡單的清潔 5． 20 清洗整理物品 清洗、晾曬小物件及衣物 淘嘶篡橇芝戚硬乓舍鞘救落狐噶把凰收輾五齲吼棺捧短桐咱集椿鋤隘攔絞智力殘疾康復(fù)訓練智力殘疾康復(fù)訓練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓練 5．訓練內(nèi)容和方法 三、康復(fù)訓練評估測評標準 6 社會適應(yīng) 編號 評估項目 測評標準 6． 1 認識自我 能指出說出自己的五官、身體、自己的性別、年齡 6． 2 認識家庭成員 能正確指認和說出自己的家庭成員 2個以上 6． 3 認識家庭環(huán)境 從離家不遠處找到家，知道家庭住址及周圍環(huán)境特點 6． 4 使用家庭常用設(shè)施 能開關(guān)燈、水龍頭、門等 6． 5