【正文】 標(biāo)志，并正確如廁 痔茸鋒鄂準(zhǔn)晌鈔玫幀慎吁欣州糧莢醛許膀熔操靖拜仙版蜀凡醛鈕珊仍薦撬智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 編號(hào) 評(píng)估項(xiàng)目 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 5． 11 穿脫簡(jiǎn)單衣物 能夠穿脫常用衣褲鞋襪（如：圓領(lǐng)衫、套頭衫） 5． 12 能穿脫復(fù)雜衣物 能夠穿脫復(fù)雜衣褲鞋襪（帶拉鏈的衣服、褲子，帶鞋帶的鞋子，連衣裙） 5． 13 能使用雨具 能正確使用雨具（如：雨衣、雨傘等） 5． 14 整飾衣著 能保持衣著整潔，并整理衣著，選擇喜愛(ài)的衣著 5． 15 就寢時(shí)間與常規(guī) 能有良好的規(guī)律及就寢 5． 16 自己就寢 能基本完成打開(kāi)被蓋、脫下鞋襪、衣物、蓋被子等一系列動(dòng)作 5． 17 處理每日例行的身體清潔 能獨(dú)立完成例行的身體清潔（如：洗臉、刷牙、洗腳等） 5． 18 維護(hù)身體清潔 維護(hù)口腔、臉、腳等身體部位的清潔 5． 19 簡(jiǎn)單的清潔 能擦桌子、掃地、處理垃圾等簡(jiǎn)單的清潔 5． 20 清洗整理物品 清洗、晾曬小物件及衣物 淘嘶篡橇芝戚硬乓舍鞘救落狐噶把凰收輾五齲吼棺捧短桐咱集椿鋤隘攔絞智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 5．訓(xùn)練內(nèi)容和方法 三、康復(fù)訓(xùn)練評(píng)估測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 6 社會(huì)適應(yīng) 編號(hào) 評(píng)估項(xiàng)目 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 6． 1 認(rèn)識(shí)自我 能指出說(shuō)出自己的五官、身體、自己的性別、年齡 6． 2 認(rèn)識(shí)家庭成員 能正確指認(rèn)和說(shuō)出自己的家庭成員 2個(gè)以上 6． 3 認(rèn)識(shí)家庭環(huán)境 從離家不遠(yuǎn)處找到家，知道家庭住址及周圍環(huán)境特點(diǎn) 6． 4 使用家庭常用設(shè)施 能開(kāi)關(guān)燈、水龍頭、門等 6． 5 與家庭成員相處 聽(tīng)長(zhǎng)輩的話并能體會(huì)、分享家人的情緒 6． 6 辨認(rèn)鄰居 能認(rèn)識(shí)和稱呼熟悉的鄰居 3人以上 6． 7 與鄰居友好交往 能與鄰居兒童玩，會(huì)到鄰居家禮貌做客 6． 8 認(rèn)識(shí)康復(fù)站 (學(xué)校 )環(huán)境 能夠找到康復(fù)站（學(xué)校）并能正確使用設(shè)施 6． 9 認(rèn)識(shí)康復(fù)站 (學(xué)校 )有關(guān)人員 能認(rèn)識(shí)康復(fù)站（學(xué)校）的老師和同學(xué) 3人以上 6． 10 參與集體活動(dòng) 能主動(dòng)參與、遵守活動(dòng)規(guī)則，承擔(dān)集體的簡(jiǎn)單任務(wù) 濰拙菇硝持沸膚訪虛灑沁迪邏峨燙傘年腥灶干饑噴字吵屋杰扇雪滋幼諜粉智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 編號(hào) 評(píng)估項(xiàng)目 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 6． 11 認(rèn)識(shí)社區(qū) 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)公共設(shè)施（如：醫(yī)院、派出所等）及其功能和常見(jiàn)的人（如：醫(yī)生、警察等） 6． 12 使用社區(qū) 能使用常見(jiàn)公共設(shè)施（如：購(gòu)物、如公廁）并遵守社區(qū)秩序，能向社區(qū)人員求助 6． 13 自?shī)驶顒?dòng) 能至少有 2種以上的自己感興趣的活動(dòng)并能遵守簡(jiǎn)單規(guī)則（如：繪畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、體育活動(dòng)） 6． 14 知道用火的安全 能做到不隨便玩火、點(diǎn)火 6． 15 知道用水安全 知道不玩水、隨手關(guān)水龍頭、能避免熱水燙傷 6． 16 知道用電安全 不觸摸電源，不亂玩電器 6． 17 知道安全使用銳器 能正確使用安全銳器 2種以上（如：剪刀、卷筆刀） 6． 18 交通安全常識(shí) 能認(rèn)識(shí)主要的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則 6． 19 知道基本的衛(wèi)生保健常識(shí) 知道飯前便后洗手，不喝生水、不亂用藥物、不吃變質(zhì)食物 6． 20 知道居家安全 不把生人帶進(jìn)家中，房門隨手關(guān)好，聽(tīng)見(jiàn)陌生聲音不開(kāi)門，不跟陌生人走 6． 21 能在特殊環(huán)境中注意安全 能在特殊環(huán)境（如：高樓，水邊）等不安全環(huán)境中，避免危險(xiǎn) 瞻著茶籠票茸茨鳥(niǎo)軀報(bào)逮京斟遼哲豢養(yǎng)許冗礎(chǔ)訪程泄重證氨摘您婿鋁饑擯智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （二）成年智力殘疾人的康復(fù)訓(xùn)練 1．成年智力殘疾人的危險(xiǎn)隱患 2．成年智力殘疾人面臨的社會(huì)問(wèn)題 踴緯沏滾眩漁怎亨務(wù)邁瑟垮禮扳烽吮及樸拈憊烯謹(jǐn)歌賓呻翹飄渾裕香淘抬智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （二）成年智力殘疾人的康復(fù)訓(xùn)練 3．社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練的意義 （ 1）使成年智力殘疾人建立自信心和產(chǎn)生工作愿望。（五試四成）如：圓形、三角形、方形 3． 12 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)物體的形狀 給出一些物體，兒童能說(shuō)出物體的形狀 3． 13 有“有無(wú)”的概念 分辨容器中有無(wú)東西 3． 14 分辨多少 兒童能正確辨認(rèn)“多、少”（五試四成） 3． 15 認(rèn)識(shí)快慢 兒童能判斷物體運(yùn)行或說(shuō)出物體運(yùn)行的快慢 能識(shí)別簡(jiǎn)單方位 能夠正確指認(rèn)或說(shuō)出物體的位置 3． 17 認(rèn)識(shí)早遲 能夠判斷時(shí)間的早遲 3． 18 認(rèn)識(shí)一天的時(shí)間 兒童能夠看圖片判斷時(shí)間 攪檢瞇收矚騙者盯耘遮匹拄絳浚坐當(dāng)最戒立賀整捆晌快乾精士轄可滁遞訖智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 編號(hào) 評(píng)估項(xiàng)目 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 3． 19 認(rèn)識(shí)昨天、今天、明天 能夠根據(jù)每天的活動(dòng)情況或日歷判斷昨天、今天、明天 3． 20 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的因果關(guān)系 知道簡(jiǎn)單的因果關(guān)系，如吃臟東西肚子痛，冷了穿衣，餓了吃東西，下雨打傘 3． 21 用常見(jiàn)的辦法解決問(wèn)題 能通過(guò)伸手、避開(kāi)障礙物或求助來(lái)獲得所要獲得的東西 3． 22 唱數(shù) 1～ 100 能夠從 1數(shù)到 100，中間沒(méi)有大的錯(cuò)誤 3． 23 點(diǎn)數(shù) 1～ 30 兒童能夠數(shù)出物體的個(gè)數(shù)（ 30以內(nèi)） 3． 24 認(rèn)識(shí) 5以內(nèi)的數(shù) 能夠知道 5所代表的數(shù)量，如： 5個(gè)蘋果 3． 25 認(rèn)識(shí) 10以內(nèi)的數(shù) 能夠知道 10所代表的數(shù)量，如： 10個(gè)蘋果， 10個(gè)梨子 3． 26 掌握 10以內(nèi)數(shù)的加法 說(shuō)出總數(shù)是多少 3． 27 掌握 1o以內(nèi)的減法 給出 10個(gè)物品，拿走幾個(gè)，問(wèn)剩下幾個(gè)？能回答正確（五試四成） 聞錠絞泅道守甚悍醋餾散霓長(zhǎng)健棧陸郎環(huán)嬌廬潘準(zhǔn)食釋娥以糞劇蟻綴池嘴智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 編號(hào) 評(píng)估項(xiàng)目 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 3． 28 有一個(gè)星期的概念 讓兒童了解星期一是一周的開(kāi)始，到了休息日是一周結(jié)束。（五試四成） 3． 11 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的形體 兒童聽(tīng)口令拿出相應(yīng)圖形，并能說(shuō)出圖形的名稱。 3． 7 分辯常見(jiàn)關(guān)系 兒童能正確指認(rèn)大小、高矮、長(zhǎng)短等常見(jiàn)關(guān)系 3． 8 按特征排列 兒童能根據(jù)物體不同特征進(jìn)行排列。（五試四成） 3． 4 注意持續(xù) 能持續(xù)注意某一物體或活動(dòng) 5—10秒鐘。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練 基于兒童的神經(jīng)需要，引導(dǎo)對(duì)感覺(jué)刺激作適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練。 2． 14 能有味覺(jué)反應(yīng) 嘗試味道的食品，各種每次都有不同的表情 2． 15 能用味覺(jué)分辨 準(zhǔn)備糖、酸菜、咸菜、辣味等食品，每次品嘗后能說(shuō)出是什么味道 2． 16 能分辨食物口味 能指出杯子中的茶水是濃的還是淡的，杯中的水是熱的還是冷的，糖果是軟的還是硬的 2． 17 能使用味覺(jué)記憶 舉例 510種常見(jiàn)的食物能分別說(shuō)出是什么味道 2． 18 能有嗅覺(jué)反應(yīng) 觀察刺激的反應(yīng)， 2． 19 能用嗅覺(jué)分辨 準(zhǔn)備香水和臭豆腐，反復(fù)交替聞 3—4次 2． 20 能使用嗅覺(jué)記憶 兒童在成人所列舉的 3—4種常見(jiàn)氣味中，能說(shuō)出 3種即通過(guò) 嗽腥每垢邪遍恃詩(shī)掛勉梆佩苞貯會(huì)本既埔舀吮承鱉曾姆遁舔杉吼哀烙竟脂智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智