信息技術(shù)課程的體系建設(shè)李藝yilisd@263net(編輯修改稿)
2025-11-17 11:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 toshop、 …… i nformation Tech. n Edu. Research 南京師范大學(xué) 李 藝 佛教讀經(jīng)體系、私塾讀經(jīng)體系是課程體系意義上的原始形態(tài) 問： 計算機(jī)技術(shù)的工具體系是一個科學(xué)合理的現(xiàn)代課程體系嗎？ 或者說，符合現(xiàn)代課程體系建設(shè)規(guī)范的信息技術(shù)課程的內(nèi)在體系應(yīng)該是什么樣子的？ i nformation Tech. n Edu. Research 南京師范大學(xué) 李 藝 “ 工具 ” 主導(dǎo)的課程體系？ 遞次不足？ 無法與現(xiàn)代社會生活全面接軌； 無法包納內(nèi)涵豐富的現(xiàn)代科學(xué)體系； 無法包納知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)； …… i nformation Tech. n Edu. Research 南京師范大學(xué) 李 藝 義務(wù)教育語文課標(biāo) 7～ 9年級 (一 )識字與寫字 (二 )閱讀 …… 、 描寫 、 說明 、 議論 、 抒情等表達(dá)方式 。 ， 了解詩歌 、 散文 、 小說 、 戲劇等文學(xué)樣式 。 ， …… ， …… ， …… ， …… ， …… …… (三 )寫作 (四 )口語交際 它山之石 i nformation Tech. n Edu. Rese
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