[管理學(xué)]管理學(xué)chp(編輯修改稿)
2024-11-15 02:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 版社； ? 雷恩著， 《 管理思想的演變 》 ，中國社會科學(xué)出版社。 ? 刑以群， 《 管理學(xué) 》 ，高等教育出版社。 2021/11/10 武漢大學(xué) 08雙學(xué)位《管理學(xué)》教案（劉林青） 16 授課方式 ? 課堂講授為主：講授管理的一般理論、原則為主，適當(dāng)結(jié)合案例分析。 ? 考核： ? 創(chuàng)業(yè)計劃 35%，團隊作業(yè) ? 期末考試 65%，閉卷考試 ? 附加成績 10%，每次爭取匯報 “ 自愿獎勵作業(yè) ”的小組（ 2 11=22），一個小組最多 2次 ? 最高得分不超過 95分 2021/11/10 武漢大學(xué) 08雙學(xué)位《管理學(xué)》教案（劉林青） 17 《 創(chuàng)業(yè)計劃 》 ? 每個小組： ? 策劃創(chuàng)辦一個事業(yè)：如辦一個公司，開一個飯館、成立的慈善組織等等 ? 服務(wù)對象為： 在校大學(xué)生 ? 投入資本為： 10萬元以內(nèi) ? 給每個人一個合理的角色 ? 描述這個事業(yè)的主要內(nèi)容（創(chuàng)業(yè)計劃書） ? 介紹類似企業(yè)的基本情況（創(chuàng)業(yè)訪談） 2021/11/10 武漢大學(xué) 08雙學(xué)位《管理學(xué)》教案（劉林青） 18 創(chuàng)業(yè) 管理的 觀念 模式 (修訂 自 Timmons) 機會 資源 團隊 商業(yè)模式 企業(yè)家 不確定性 資本市場 模糊性 溝通 外生因素 領(lǐng)導(dǎo)力 創(chuàng)造力 創(chuàng)業(yè)計劃 2021/11/10 武漢大學(xué) 08雙學(xué)位《管理學(xué)》教案（劉林青） 19 商業(yè)模式 是指能 將各項投入轉(zhuǎn)化為利潤的一種經(jīng)營方式 ?創(chuàng)造市場與顧客的價值 ?細(xì)分市場掌握顧客需求 ?設(shè)計能實現(xiàn)利潤目標(biāo)的成本與收入結(jié)構(gòu) ?建構(gòu)價值鏈與掌握核心能力 ?建構(gòu)價值網(wǎng)絡(luò)的競合關(guān)系 ?形成競爭優(yōu)勢與維持競爭優(yōu)勢 ?市場機會發(fā)掘 ?可行性分析 ?創(chuàng)新與創(chuàng)意成果 ?團隊與資源 ?事業(yè)愿景 ?環(huán)境與時機 ?為顧客所創(chuàng)造的價值 ?實現(xiàn)利潤目標(biāo) ?建立事業(yè)價值 ?創(chuàng)造股東利益 商業(yè)模式的內(nèi)涵 投入端 輸出 端 2021/11/10 武漢大學(xué) 08雙學(xué)位《管理學(xué)》教案（劉林青） 20 創(chuàng)業(yè)學(xué) 的 觀念構(gòu)架 （ by 劉 常勇） 創(chuàng)業(yè)環(huán)境 創(chuàng)業(yè)家 創(chuàng)業(yè)精神 創(chuàng)業(yè)能力 創(chuàng)業(yè)傾向 機會 資源 團隊 商業(yè)模
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