freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

教師教學(xué)質(zhì)量評價方案原創(chuàng)10篇(編輯修改稿)

2024-11-11 11:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)水平不斷提高。 ,對思想政治理論課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實驗實踐課、體育課等不同類型教師應(yīng)制訂相應(yīng)的考核標準。 三、考核內(nèi)容和考核方式 (以下簡稱 “ 教學(xué)效果 ” ,滿分 100 分)、本科教學(xué)質(zhì)量提升計劃(含“ 質(zhì)量工程 ” ,下同 )、日常教學(xué)規(guī)范等三個方面。 ,主要采用學(xué)生評價(學(xué)生測評,下同)、教學(xué)單位評價(以下簡稱 “ 單位評價 ” )等方式進行。其中,學(xué)生評價、單位評價分別占 50%,即: 教學(xué)效果評分 =學(xué)生測評分 50%+ 單位評價分 50% ( 1)學(xué)生評價。學(xué)生評價由學(xué)生所在學(xué)院于每學(xué)期期末組織實施,主要從師德師風(fēng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)水平、教學(xué)效果等方面進行(總分 100 分,具體測評內(nèi)容見附件 1)。兩學(xué)期均有學(xué)生測評分的,其評價結(jié)果以兩學(xué)期平均值計算,只有一個學(xué)期學(xué)生 測評分的,以該學(xué)期測評為據(jù)。學(xué)生評價結(jié)果由教務(wù)處提供。 ( 2)單位評價。單位評價主要包括同行評價(滿分 100 分,占50%)、領(lǐng)導(dǎo)評價(滿分 100 分,占 50%)。同行評價由本系、教研室老師依據(jù)同行聽課等進行評價,重點評價教師的教學(xué)水平與實踐能力、教學(xué)組織及完成、課堂教學(xué)、教學(xué)效果等情況;領(lǐng)導(dǎo)評價由單位領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)委員會委員、督導(dǎo)組負責(zé)人、教學(xué)秘書、系、教研室、實驗中心主任等,依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)聽課、督導(dǎo)聽課等進行評價,重點評價教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)建設(shè)、教書育人、在教學(xué)課程組、教學(xué)團隊中作用發(fā)揮情況、教學(xué)效果等情況 (具體測評內(nèi)容見附件 1)。單位評價由各教學(xué)單位組織,每學(xué)年組織一次。 情況(含指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科和技能競賽等)(具體加分項目見附件 2)。 、院二級管理部門、教學(xué)督導(dǎo)組等根據(jù)日常教學(xué)檢查結(jié)果(由日常檢查與聽課、校長信箱、處長信箱、教學(xué)信息員、教學(xué)督導(dǎo)員等渠道所反映的屬實情況),對本年度所有授課教師的日常教學(xué)規(guī)范進行評價,對達不到學(xué)校規(guī)范要求的(含教學(xué)事故)進行相應(yīng)減分(具體減分項目見附件 2)。日常教學(xué)規(guī)范減分由各教學(xué) 單位匯總進行。 、本科教學(xué)質(zhì)量提升計劃項目加分和日常教學(xué)規(guī)范減分等形成最終的教師教學(xué)質(zhì)量考核總分,即: 評價總分 =教學(xué)效果分 +本科教學(xué)質(zhì)量提升計劃項目加分 +日常教學(xué)規(guī)范減分 ,考核周期為本教學(xué)年度。 四、考核程序 ,教務(wù)處、各教學(xué)單位對學(xué)生評價、單位評價、日常教學(xué)檢查、專家評價等工作進行安排。 、學(xué)院組織對本學(xué)年度教師教學(xué)質(zhì)量評分。 、單位評價等基本數(shù)據(jù),并按上述考核方法形成教學(xué)質(zhì)量評分初步結(jié)果。 ,處理公示意見,并形成建議考核結(jié)果,于 7 月中旬前報教務(wù)處。 ,按本辦法進行復(fù)核,報學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)組審核批準、公示。 、申訴處理。公示期內(nèi),教務(wù)處會同人事處、相關(guān)教學(xué)單位處理公示及相關(guān)申訴意見。 ,報學(xué)??己祟I(lǐng)導(dǎo)組批準后上報教育廳,并反饋到各教學(xué)單位、學(xué)校人事處等相關(guān)部門備案。 五、考核結(jié)果及應(yīng)用 、良好、合格和不合格四個等次??己朔謹?shù)按從高到低排序,優(yōu)秀等次比例不得超過參加考核教師總數(shù)的 25%(含第 25%名次,以四舍五入計,下同),合格和不合格比例不得低于參加考核教師總數(shù)的 15%。優(yōu)秀等次的考核總分必須大于或等于 85 分,良好等次的考核總分必須大于或等于 75 分,合格等次的考核總分必須大于或等于 60 分,考核總分低于 60 分的為不合格。評價學(xué)年度獲得國家級本科教學(xué)工程項目的主持人直接定為優(yōu)秀。 、良好等 次的評定。新引進教師進校第一年、學(xué)校計劃內(nèi)進修教師進修期間工作量不滿額的,可直接定為合格,因不接受教學(xué)任務(wù)等個人原因造成的工作量不滿可直接定為不合格。評價學(xué)年度有教學(xué)事故的,依據(jù)教學(xué)事故等級直接定為合格或不合格。 ,暫停其原任課程的講授資格,限期提高業(yè)務(wù)能力,經(jīng)重新考核通過后,方可重新認定原任課程的講授資格。連續(xù)兩次不合格的教師,教學(xué)單位應(yīng)將其調(diào)離教學(xué)崗位,或停止其承擔該教學(xué)任務(wù)至少一年,一年后試講,考核通過后方能重新上課。 。各教學(xué)單位根據(jù)教學(xué)質(zhì)量 考核結(jié)果劃分為若干等級付酬。優(yōu)秀等次的前 20%名次的,課酬系數(shù)為 ,余下 80%優(yōu)秀等次的系數(shù)為 ;良好、合格和不合格各等次課酬系數(shù)分別為 、 和 。 ,作為其年度考核、評優(yōu)、職稱評聘、項目評選等方面的重要依據(jù)。教學(xué)質(zhì)量考核為優(yōu)秀、良好等次的,本科教學(xué)質(zhì)量提升計劃個人項目申請時,同等條件下,優(yōu)先立項;合格及以下等次的,不得申請集體項目。 。對單位年度教學(xué)工作考核優(yōu)秀或較差的單位,其優(yōu)秀等次比例適當增加或減 少。 六、考核組織和領(lǐng)導(dǎo) ,在學(xué)校的教師教學(xué)質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下對學(xué)院的教師教學(xué)質(zhì)量進行考核。 (辦公室設(shè)在教學(xué)辦公室),具體協(xié)調(diào)學(xué)院的教師教學(xué)質(zhì)量考核工作。 七、其他 。 ; 【篇六】 為加強和規(guī)范教學(xué)管理,提高教師教學(xué)師德素質(zhì)和教學(xué)水平,科學(xué)公正地評價教師教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《中華人民共和國教師法》及有關(guān)文件規(guī)定,結(jié)合我院實際,制定本考核辦法。 一、考核原則 科學(xué)性原則。教師教學(xué)質(zhì)量考核應(yīng)遵循高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和教師工作特點,聽取教學(xué)對象、同行和教學(xué)管理部門等各方面的意見,按照 “ 隸屬部門考核,服務(wù)對象測評 ” 的方式進行,提高考核的全面性和可信度。 客觀、公開、公正的原則。教師教學(xué)質(zhì)量考核應(yīng)客觀、公正,不徇私,實事求是,考核方法、內(nèi)容和結(jié)果應(yīng)向教師本人公開 。 定性與定量相結(jié)合原則。考核指標內(nèi)涵的設(shè)定應(yīng)能準確描述教師教學(xué)質(zhì)量特征,定性指標便于觀察,定量指標便于度量,指標權(quán)重分配盡量合理。 形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合原則??己酥笜撕涂己朔绞綉?yīng)反映教師教學(xué)質(zhì)量的形成過程和最終結(jié)果,做到日常形成性考核與期末、年末終結(jié)性考核相結(jié)合。 二、考核對象及考核期 教學(xué)質(zhì)量考核對象為該學(xué)期在學(xué)院任課的專兼職教師。 教師教學(xué)質(zhì)量考核以一個學(xué)期為周期,以兩個學(xué)期考核得分的平均值作為教師全年的教學(xué)質(zhì)量綜合考核結(jié)果。 三、考核的主要內(nèi)容 教師的思想素質(zhì)和師德規(guī)范; 治學(xué)態(tài)度、自律意識和敬業(yè)精神; 教學(xué)業(yè)務(wù)技能和教學(xué)組織能力; 教學(xué)目標的實現(xiàn)程度和教學(xué)效果。 四、考核項目和方式 考核項目包括教師備課、授課、作業(yè)布置與批改、實驗實訓(xùn)指導(dǎo)、輔導(dǎo)答疑、考試考查等教學(xué)環(huán)節(jié)。 采取學(xué)生 (教師所授課班級學(xué)生 )測評、同行測評 (本教研室教師測評 )、考核小組 (由系部組織 )測評及綜合測評四個方面相結(jié)合的方式。測評總分為 100分,其中學(xué)生評分占 40%,同行測 評分占 10%,考核小組評分占 40%,綜合評分占 10%。 學(xué)生、同行測評采用院園網(wǎng)教務(wù)管理系統(tǒng),考核小組測評采用人工評分辦法,綜合測評以教學(xué)管理部門意見為準。四項測評結(jié)果分數(shù)按分配權(quán)重匯總即為教師教學(xué)質(zhì)量學(xué)期考核得分。 五、組織實施方法 學(xué)生測評:由教務(wù)處牽頭,各系教學(xué)干事和學(xué)生輔導(dǎo)員配合,每學(xué)期期末考試前分別組織本系學(xué)生上網(wǎng)對本學(xué)期授課教師進行測評。 同行測評:每學(xué)期,各系部安排教研室內(nèi)部教師相互聽課,認真填寫聽課記錄;在此基礎(chǔ)上,以教研室為單位,組織教師上網(wǎng)對所 聽課教師的教學(xué)質(zhì)量予以評價。 考核小組測評:每學(xué)期末,由系部主任、教研室主任和教師代表組成考核小組,對本系部教師進行教學(xué)質(zhì)量評價。 綜合測評:教務(wù)處、教務(wù)處等教學(xué)檢查、督導(dǎo)部門在學(xué)期末,將本學(xué)期教學(xué)檢查、督導(dǎo)記錄及時反饋系部,系部根據(jù)本學(xué)期教師教學(xué)的獎勵和處罰情況,以 5 分 (無獎勵無處罰教師的分值 )為基準分,進行加減分,最高分為 10 分。 各系部將本部門的教師測評結(jié)果,由教學(xué)干事提交教務(wù)處審核,報送分管院領(lǐng)導(dǎo)。 六、考核等級及比例 考核等級分 A、 B、 C、 D 四等 ,其中 A 等不超過 20%, B 等占 65%左右, C 等不超過 10%, D 等 5%。統(tǒng)計賦值: A=95, B=85, C=75, D=50。 考核期內(nèi)出現(xiàn)重大教學(xué)事故的,同行測評和考核小組測評的考核等級直接定為 D 等;出現(xiàn)其他教學(xué)事故的,按綜合測評的計分辦法扣分。 七、考核結(jié)果運用 期末、年末的考核結(jié)論和教師教學(xué)中存在的主要問題,由各系部告知教師本人,并聽取教師本人的意見。 年度考核結(jié)果作為教師年度績效工資分等的依據(jù)之一。 近三年年度考核結(jié)果平均分折算等級為 C 等及以下者,不得晉 升上一級教師職務(wù)。 對年度評為 C 等的教師,所在系的領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任應(yīng)幫助其分析原因,總結(jié)經(jīng)驗,要求其提出整改措施,提高教學(xué)水平。 連續(xù)三次學(xué)期考核評為 D 等或三年內(nèi)累計四次評為 D 等的教師,調(diào)離教學(xué)崗位。 八、爭議處理 教師對考核結(jié)論有異議的,可在告知其考核結(jié)果的 7 日內(nèi)向本系部提出書面申訴。教學(xué)系部在接到申訴后應(yīng)及時報告教務(wù)處和分管院領(lǐng)導(dǎo),由教務(wù)處會同教學(xué)系部組成調(diào)查組進行調(diào)查核實。若認定事實不準確的,由分管領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員重新研究確定考核結(jié)論。 九、存檔管理 教師教學(xué)質(zhì)量考核資料由各系部存檔,考核分項計分及綜合結(jié)果報教務(wù)處存檔。教師可到本系部或教務(wù)處查閱對本人的考核結(jié)果。 十、本辦法自公布之日起施行。 十一、本辦法由教務(wù)處負責(zé)解釋。 【篇七】 為了全面加強教學(xué)質(zhì)量管理,提高教師師德素質(zhì)和教科研水平,科學(xué)公正地考核與評價教師教學(xué)質(zhì)量。落實教學(xué)工作中心地位,強化教學(xué)過程管理,進一步引導(dǎo)與調(diào)動教師工作的積極性,完善教師 “ 五級 ” 遞增成長機制,促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高。根據(jù)《中華人民共和國教師法》、人社部《事業(yè)單位工作人員考核暫行 規(guī)定》等文件規(guī)定,結(jié)合學(xué)院《績效工資分配實施方案》等規(guī)章制度,特制定本辦法。 一、考核原則 科學(xué)、可測性原則。遵循高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和教師工作特點,教師教學(xué)質(zhì)量考核與評價內(nèi)容反映教師教學(xué)和教科研績效的客觀狀況,指標含義準確且有量化標準。按照 “ 隸屬部門考核,服務(wù)對象測評 ” 的方式進行,提高考核與評價的全面性和可信度。 客觀、公開、公正原則。以教師教學(xué)質(zhì)量考核與評價指標體系為標準,院系(部)兩級多方參與考核過程,公示考核結(jié)果,導(dǎo)向明確。使每位教師做到心中有數(shù) ,體現(xiàn)干與不干不一樣 ,鼓勵教師愛崗敬業(yè),為人師表,積極向上 ,講求實效。 定量與績效相結(jié)合原則。以基本工作量為基礎(chǔ),從教學(xué)任務(wù)量、教學(xué)效果等方面全方位、多角度考核與評價教師的教學(xué)質(zhì)量,建立涵蓋教師教學(xué)質(zhì)量各要素的量化指標體系,提高考核評價結(jié)果的可靠性、可比性與可操作性。 過程與結(jié)果考核相結(jié)合原則。將每天院系(部)兩級教學(xué)檢查,期末教學(xué)檢查,學(xué)生評價、同行評價、領(lǐng)導(dǎo)評價以及學(xué)院督導(dǎo)聽課評價等結(jié)果納入考核與評價體系。做到日常過程性考核與期末、學(xué)年末結(jié)果性考核相結(jié)合。 二、考核對象及考核周期 考核對象為學(xué)院在編及聘用的專任教師、校內(nèi)兼課教師、校外兼職、兼課教師。 教師教學(xué)質(zhì)量考核與評價以學(xué)年為周期,教師學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考核與評價結(jié)果為兩個學(xué)期考核得分的算術(shù)平均值。 三、考核內(nèi)容及考核評價 教師教學(xué)質(zhì)量考核與評價共有 8 項,分別為:師德師風(fēng);課堂教學(xué)工作量;其他教學(xué)工作量;教研科研;指導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎及教師競賽獲獎;四項評教;教學(xué)效果;紀律考勤。 (一)師德師風(fēng)(每項 3 分,共 15 分) 堅定方向,遵紀守法。熱愛祖國,擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),嚴格執(zhí)行黨的教育方針。遵守 《中華人民共和國高等職業(yè)教育法》、《中華人民共和國教師法》及其它法律法規(guī),自覺遵守學(xué)院的各項制度規(guī)定。 求是篤實,嚴謹治學(xué)。踐行 “ 厚德、博學(xué)、嚴謹、善教 ” 的教風(fēng),培養(yǎng) “ 審慎辮思、知教合一、追求真理、大膽創(chuàng)新 ” 的科學(xué)精神,恪守學(xué)術(shù)規(guī)范,杜絕弄虛作假。不斷潛心研究本專業(yè)行業(yè)(企業(yè))標準,大膽探索,改革創(chuàng)新,使教學(xué)課程、教學(xué)方法、科研工作不斷適應(yīng)行業(yè)、職業(yè)的需要,培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能人才。服從院系(部)的工作安排,按質(zhì)按量完成教育教學(xué)任務(wù)。 為人師表,教書育人。以身立教,成為學(xué)生守法、用法的 模范。躬身踐行、言行一致、表里如一,以健康的情操陶冶學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和職業(yè)道德。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康,理解學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和個性發(fā)展,做到嚴慈相濟,做學(xué)生的良師益友。遵循職業(yè)教育規(guī)律,循循善誘,誨人不倦,因材施教;注重學(xué)生知識、
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1