論方言對語言習得的影響--電大論(編輯修改稿)
2025-07-09 16:57 本頁面
【文章內容簡介】 人們往往通過方 言來反映本民族本地區(qū)的歷史文化 ,反過來又 4 通過體現(xiàn)本民族、本地區(qū)歷史文化的一些文藝作品來顯示自己的方言的魅力 ,樹立自己語言或方言的威信。 人自出生，來到這個世界開口說的第一句話必定是自己的方言，母語的習得從方言開始。但是，我國地域遼闊，民族眾多，各地方言繁雜，有著自己的特征，人們在交際中用不規(guī)范語言交談極不方便。而普通話是我國規(guī)范的現(xiàn)代民族共同語，是全國通用的語言。普通話作為人類思維、交際的工具，具有基礎作用。所以要大力推廣和普及普通話，推進語言的規(guī)范化、標準化，這是是保證社會協(xié)調運轉的必要條件。 方言對于人 們學習普通話大致有三大影響： 普通話發(fā)音能力受到影響 方言區(qū)人的聽覺器官、發(fā)音器官已在掌握方言母語的過程中形成了某種定勢，兒童時代所具有的語音感知能力、發(fā)音能力已經朝著方言的方向發(fā)揮了。他們成年后對方言母語的語音知覺就很敏感，對標準普通話的語音知覺就很不敏感，往往感知不到普通話的正確發(fā)音，普通話辨音能力受到影響。成熟后的發(fā)音器官的活動也已經形成了習慣性定勢，有時即使感知到普通話的正確發(fā)音，也難以改變方言母語發(fā)音的習慣性定勢，普通話語音發(fā)出能力也受到了影響。 表達能力、受到影響 方言區(qū)人的普通話如果存在發(fā)音錯誤或缺陷，往往給人口齒不清、說話含混的感覺，影響語言表達和交際。普通話有而方言沒有的詞語和句型方言區(qū) 人往往不熟悉，只能聽懂卻不能積極地表達出 5 來，方言有而普通話沒有的詞語和句型又不便翻譯，只好放棄不用，只能使用普通話和方言共有的詞語和句型，以致詞匯貧乏、句型單調，語言表達能力大受影響。以方言為內部語言的人往往缺乏普通話的語感，運用普通話交際時，還要經過一個內外部語言的轉換過程。由于多了一道翻譯的手續(xù)，他們理解和表達普通話的敏捷度必然會受到某種程度的影響，運用普通話交際時就沒有運用方言交際那樣流利自如，因而顯得有些笨嘴拙舌。 日常 心理上受到影響 方言區(qū)人對于方言母語有著難以割舍的認同心理 ，學習普通話時，心理上會發(fā)生碰撞，暫時不適應時，會對學習普通話產生抵觸情緒，對普通話缺乏歸附動機。另外，從語言學習心理角度來看，成年人已過了最佳語言學習年齡，學習標準普通話會遇到更多的困難，容易產生畏難心理。由于這些潛在的心理障礙，使得很多人只
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