【文章內(nèi)容簡介】 應 D、情緒反應 法治社會強調(diào)對（ B ）的服從。 A、權威個人 B、社會規(guī)范 C、小群體規(guī)范 D、單位領導 “先入為主 ”說的是對人知覺的（ B ）。 A、暈輪效應 B、首因效應 C、投射效應 D、近因效應 適應和（ B ）是確定心理健康標準的基本立足點。 A、交往 B、發(fā)展 C、生存 D、學習 根據(jù)卡曼提出的生命周期理論，當職工比較成熟時，應采取（ C ）。 A、命令式 B、說服時 C、參與式 D、授權式 管理心理學中的校園組織文化的含義是（ C ）。 A、學校中的文娛活動是否多 B、學校中教師學歷達到高標準 C、以價值觀為核心的獨特管理方式 D、學校具有悠久的歷史 1注重工作分析的早期工作設計與專業(yè)化階段也被成為（ A ）。 A、科學管理時期 B、行為學派階段 C、社會科學原理階段 D、 “管理科學 ”階段 1個性心理特征的核心成分是（ A ）。 A、性格 B、氣質(zhì) C、興趣 D、能力 1測驗量表的可靠程度被稱為（ B ）。 A、常模 B、效度 C、信度 D、區(qū)分度 1用雙因素理論分析，下列選項中哪種是激勵因素？（ C ） A、工資 B、工作安全性 C、工作成就感 D、工作環(huán)境 1下列哪種選項不是 ERG 理論的概念？（ A ） A、尊重 B、成長 C、關系 D、生存 1非官方規(guī)定的、自然形成的群體是（ B ）。 A、正式群體 B、非正式群體 C、大群體 D、小群體 1 “一好遮百丑 ”、 “一丑遮百好 ”說的是對人知覺的（ A ） A、暈輪效應 B、定型效應 C、首因效應 D、選擇效應 1初中生所處的年齡階段在兒童心理學 上稱為（ B ）。 A、童年期 B、少年期 C、青年初期 D、青年期 1在管理方格理論中，下列哪種選項屬于任務型領導？（ B） A、 型 B、 型 C、 型 D、 型 下面哪句話對組織發(fā)展的描述最正確？（ D） A、將組織規(guī)模擴大 B、將組織規(guī)?？s小 C、將組織規(guī)模在擴大的同時縮小 D、組織的規(guī)模沒有必然關系 2梅奧是下列哪一管理學派的代表學者？（ B）。 A、科學管理學派 B、管理行為學派 C、管理科學學派 D、綜合的現(xiàn)代管理學派 2智力屬于 下列哪種能力的綜合？（ A） A、一般能力 B、特殊能力 C、操作能力 D、組織能力 2羅夏墨跡測驗是測量人的？（ B） A、氣質(zhì) B、性格 C、智力 D、能力 2下列挫折反應中，哪種屬于理智的、建設性的行為反應？（ B）。 A、幻想 B、升華 C、回歸 D、壓抑 2懲罰學生是壓力下的（ B）反應。 A、情緒 B、行為 C、認知 D、意志 2當說服信息引起說服對象的（ B）恐懼時，效果最好。 A、低度 B、中度 C、高度 D、超強 2在人際吸引中長遠起作用的因素 是人的（ C。 A、外表 B、地位 C、個性品質(zhì) D、熟悉 2焦慮屬于（ C）方面的問題。 A、品德 B、行為 C、情緒 D、性格 2學生在不同年齡階段所具有的不同的典型的、本質(zhì)的心理特征叫做（ A）。 A、年齡特征 B、心理特征 C、發(fā)展特征 D、階段特征 在工作任務比較困難，而且部分群體成員不能獨立完成全部工作時，應選擇（ ADJ A、合作 B、競爭 C、獨立 D、放棄 3世界上第一本工業(yè)心理專著《心理學與工作效率》的作者是（ B）。 A、馮特 B、閔斯特伯 格 C、斯科特 D、梅奧 3高級神經(jīng)活動類型中的 “強、平衡、靈活性高 ”與下列哪種氣質(zhì)類型相對應？（ B） A、膽汁質(zhì) B、多血質(zhì) C、黏液質(zhì) D、抑郁質(zhì) 3 ERG 理論是誰提出來的？（ B） A、馬斯洛 B、奧爾德弗 C、萊維特 D、麥克萊蘭 3根據(jù)雙因素理論的觀點，下列哪個命題是錯的？（ D）。 A、激勵（＋）導致滿意 B、保?。ǎе虏粷M意 C、激勵（ —）導致沒有不滿意 D、保?。?—）不會降低努力程度 3認知不協(xié)調(diào)理論是由（ B）提出的。 A、海德 B、費斯 汀洛 C、勒溫 D、維納 3個體在群體情境下活動效率提高的現(xiàn)象叫做（ C）。 A、去個性化 B、極端化 C、社會助長作用 D、社會阻抑作用 3 “隨大流 ”說的是（ B）現(xiàn)象。 A、服從 B、從眾 C、責任分散 D、去個性化 3 “酒逢知己千杯少，話不投機半句多 ”是人際吸引中的（ A）。 A、相似吸引 B、互補吸引 C、鄰近吸引 D、外表吸引 3目標導向理論中，下列哪種選項配合是正確的？（ B） A、常規(guī)任務，指令性領導 B、多變化任務，支持性領導 C、常規(guī)任務，支持性 領導 D、高難度任務，支持性領導 下列哪種選項屬于權力性影響力因素？（ B） A、品德 B、資歷 C、知識 D、能力 4高級神經(jīng)活動類型中的 “強、平衡、靈活性高 ”與下列哪種氣質(zhì)類型相對應？（ B） A、膽汁質(zhì) B、多血質(zhì) C、黏液質(zhì) D、抑郁質(zhì) 4挫折后捶胸頓足、嚎啕大哭 …… 屬于下列哪種反應？（ C） A、攻擊 B、冷漠 C、退化 D、幻想 4血壓高、心臟病是壓力的（ D）。 A、行為反應 B、心理反應 C、情緒反應 D、生理反應 4高昂的士氣是群體長期保持高工作效 率的（ C）。 A、唯一條件 B、充足條件 C、必要條件 D、次要條件 4在工作任務比較困難，一部分成員有能力完成時，應選擇（ A）。 A、合作 B、獨立 C、競爭 D、放棄 4驕傲自滿屬于（ D）方面的問題。 A、道德 B、行為 C、情緒 D、性格行為 4下列哪種選項屬于非權力性影響力因素？（ D） A、品德 B、資歷 C、知識 D、品德、知識、能力 4組織一詞的文化起源為（ D）。 A、描述生物體構造 B、將經(jīng)緯交織成幅 C、一種管理過程 D、以上都是 4下列哪種事物特別具有危機的預警意義？（ D） A、化學實驗室 B、操場 C、倉庫 D、以上都是 50、獨立型與順從型是下列哪位心理學家提出的？（ C） A、阿德勒 B、榮格 C、威特金 D、卡特爾 1 世界上第一本工業(yè)心理專著《心理學與工業(yè)效率》的作者是（ B）。 A、 A 2 注重工作分析的早期工作設計與專業(yè)化階段也被稱為（ A ）。 段 D.“管理科學 ”階段 3 梅奧是下列哪一管理學派的 代表學者？（ B） 的現(xiàn)代管理學派 5 最新管理理論階段也被稱為（ D ）。 A、 B、 C、 C.“管理科學 ”階段 D、 6 行為科學研究進入到組織行為研究階段，開始形成 “組織行為學 ”是下列哪個時期？（ C ） A、 世紀 30 年代 B、 50 年代 C、 世紀 60年代中 D、 世紀70 年代 7 羅夏墨跡測驗是測 量人的（ B）。 :A、 B、 B.性格 C、 D、 8 個性心理特征的核心成分是（ A ）。 B、氣質(zhì) C、 .興趣 D、 .能力 9 高級神經(jīng)活動類型中的 “強、平衡、靈活性高 ”與下列哪種氣質(zhì)類型相對？（ B ）、 質(zhì) 10 獨立型與順從型是下列哪位心理學家提出的？（ C） 11 智力屬于下列哪種能力的綜合？（ A）、 B、 C、 D、 12 測驗量表可靠的程度被稱為（ C）。 A、 B、 C、 D、 13 ERG 理論是誰提出來的？（ B） B 、 C、 D、 蘭 1 用雙因素理論分析，下列選項中哪種是激勵因素？（ C ） 16 根據(jù)弗魯姆的期望理論，下列哪 種選項是錯誤的？（ D ） 高 V 高＝ M 高 中 V 中＝ M 中 低 V 低＝ M低 零 V 高＝ M 中 17 下列挫折反應中，哪種屬于理智的、建設性的行為反應？B （退化 ) 19 根據(jù)雙因素理論的觀點，下列哪個命題是錯的？ ( B) A.激勵（ +）導致滿意 （ +）導致不滿意 （ ）導致沒有不滿意 （ ）不會降低努力程度 20 下列哪種選項不是 ERG 理論的概念？（ A） 21 阿 Q 被人打了以后說是兒子打了老子，這屬于下列哪種防衛(wèi)方式？（ C ） 22 血壓高、心臟病是壓力的（ A）反應。 23 認知不協(xié)調(diào)理論是由（ B ）提出的。 24 當說服信息引起說服對象的（ B ）恐懼時，效果最好。 25 懲罰學生是壓力下的 (B )反應。 26 法治社會強調(diào)對（ B ）的服從。 威個人 C.小群體規(guī)范 27 非官方規(guī)定的，自然形成的群體是（ B ）。 B.非正式群體 28 個體在群體情境下活動效率提高的現(xiàn)象叫做（ C）。 A.去個性化 3:“隨大流 ”說的是（ B ）現(xiàn)象。 4 高昂的士氣是群體長期保持高工作效率的 C( )。 條件 5:“先入為主 ”說的是對人知覺的（ B）。 效應 效應 6: “一好遮百丑 ”或 “一丑遮百好 ”說的是對人知覺的（ A ） 7: “酒逢知己千杯少，話不投機半句多 ”是人際吸引中（ A ） 8: 在人際吸引中長遠起作用的因素是人的（ C ）。 B.地 9: 在工作任務比較困難，而且部分群體成員不能獨立完成全部工作時，應選擇（ A ）。 棄 10 學生在不同年齡階段所具有的不同的典型的、本質(zhì)的心理特征叫做（ A ）。 11 適應和（ B）是確定心理健康標準的基本立足點 往 12 焦慮屬于（ C ） 方面的問題。 D.性格 13 目標導向理論中，下列哪種選項配合是正確的？（ C） ，指令性領導 ，支持性領導 ，支持性領導 ，支持性領導 14: 根據(jù)卡曼提出的領導生命周期理論，當職工比較成熟時，應采?。?C ）。 式 15 費德勒的權變理論中，下列哪種選項是中度控制情境效能的？（ C ） A.“好、明、強 ” B.“好、不明、強 ” C.“差、明、強 ” D.“差、不明、弱 ” 16 管理方格理論中，下列哪種選項屬于任務型領導？（ B） 型 型 型 型 17 下列哪種選項屬于權力性影響力因素？（ B ） 歷 18: 下列哪種選項不是勒溫的組織變革步驟？（ D ） B.變革 19 施恩的組織文化的層次理論認為，價值觀屬于（ B ）。 D.與組織文化無關 20 管理心理學中的校園組織文化的含義是（ C）。 準 C、 .以價值觀為核心的獨特管理方式 D、 .學校具有悠久的歷史 21 下列哪些事物特別具有危機的預警意義？（ D ） A、化學實驗室 B、 .操場 C、倉庫 D、 .以上都是 22 危機應對小組應該是（ A）。 B、在危機一開始就建立 立 23 組織一詞的文化起源為（ D）。 B、將經(jīng)緯交織編成幅 D、 四、判斷題 現(xiàn)代學校管理應把學?？闯墒且粋€開放的社會結構系統(tǒng)，學校管理是一個系統(tǒng)工程。（是） 氣質(zhì)是最穩(wěn)定的個性心理特征。（是） 赫茨伯格認為滿意的對立面是沒有滿意，不滿意的對立面是沒有不滿意。 （是） 當認知和情感不一致時，情感將決定人的行為。（是） 群體的凝聚力越強，工作效率越高。（否） 在人機交往