學(xué)習(xí)型組織管理培訓(xùn)講義(編輯修改稿)
2025-07-03 17:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?1000萬用戶 3年 功能掃盲 信息時(shí)代－捕捉能力－上網(wǎng)能力 地球村－－溝通能力－外語能力 數(shù)字社會(huì)－－－－－－生存能力 22 ? 美國(guó)： 8歲－讀寫 13歲－上網(wǎng) 18歲－大學(xué) ? 中國(guó)上海普陀區(qū)提出教育發(fā)展三年內(nèi)目標(biāo) 6歲學(xué)外語、 12歲學(xué)上網(wǎng) ? 上海市少年工作委員會(huì)提倡五年“ 雛鷹計(jì)劃” 人人會(huì)上網(wǎng) 隊(duì)隊(duì)有網(wǎng)頁 23 －摘自江澤民在接見部分兩院院士時(shí)的講話 科技進(jìn)步真是永無止境 … 當(dāng)今世界科技發(fā)展的 事實(shí)印證了這一思想。前幾年提出了 “ 信息高速公路” ，隨后又提出 “ 知識(shí)經(jīng)濟(jì) ” ，最近美國(guó)副總統(tǒng)戈?duì)栍痔岢隽?“ 數(shù)字地球 ” 的概念。 24 數(shù)字地球 數(shù)字地球 巨量信息－ 1015 多分辨率 三維 25 二、特別強(qiáng)調(diào)“ 組織的學(xué)習(xí)” ? 組織學(xué)習(xí)＝反饋＋反思＋共享 OL ＝ Feedback+Introspection+Share 26 三、學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)“ 學(xué)”后 必須要有 新行為 學(xué) 習(xí) Leis?Learning (腳印、路徑） 27 學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào) 學(xué)習(xí)與工作不分離。 個(gè)人基礎(chǔ)上的組織學(xué)習(xí)。 以信息反饋為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。 以反思為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。 以共享為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。 學(xué)后必須有新行為。 28 五、學(xué)習(xí)型組織管理理論與其他管理理論的關(guān)系 管理 認(rèn)識(shí)論 理論 方法論 29 老子認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)水平有四個(gè)層次 功成、事遂、百姓皆曰： 我自然。 最好 領(lǐng)導(dǎo)水平 較好 較差 最差 畏之 譽(yù)之 知之 部下反應(yīng) 侮之 30 第三單元 學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉 31 第一項(xiàng)修煉：自我超越 為什么強(qiáng)調(diào)自我？ 內(nèi)因是根據(jù)，是第一位的。 外因是條件，是第二位的。 32 怎樣才能自我超越 ? 要開展境界教育 ? 要從 “ 工具性 ” 的工作觀轉(zhuǎn) 變?yōu)?“ 創(chuàng)造性 ” 的工作觀 ? 要向極限挑戰(zhàn) 33 三種極限 死亡 極限 常規(guī)極限 自我極限 34 創(chuàng)造高峰黃金時(shí)期曲線 0 28 55
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