學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建ppt課件(編輯修改稿)
2024-11-30 19:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 改善 ? ? 1．心智模式，根深蒂固于每個(gè)人心中。 ? 2．人無(wú)完人，心智模式都有缺陷之處。 ? 3．大多數(shù)人，自我感覺(jué)良好。 ? 怎樣改善 ? ? 1．必須學(xué)會(huì)首先把鏡子轉(zhuǎn)向自己。 ? 2．必須學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自己的想法。 ? 3．必須學(xué)會(huì)開放心靈，容納別人的想法。 內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 現(xiàn)代人心智模式三要求 氣度 溝通 “ 3Q” AQ(逆境商 ) IQ(智商 ) EQ(情商 ) 內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 ? 學(xué)習(xí)型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)是這樣的角色：優(yōu)良系統(tǒng)的設(shè)計(jì)師、共同愿景的仆人和一個(gè)好教練。 ? 與此同時(shí)，學(xué)習(xí)型企業(yè)的利潤(rùn)高出等級(jí)權(quán)力控制企業(yè) 30多倍！ 內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 建立共同愿景 ? 三個(gè)要素 ? 1．目標(biāo) ? 2．價(jià)值觀 ? 3．使命感 ? 三個(gè)層次 ? 1．組織大愿景 ? 2．團(tuán)隊(duì)愿景 ? 3．個(gè)人愿景 ? 三條原則 ? 1．要重視個(gè)人愿景，不能排斥壓制。 ? 2．要學(xué)會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)層的愿景變成鼓舞組織的愿景。 ? 3．共同愿景，應(yīng)隨形勢(shì)和環(huán)境而變化。 內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 愿景的 3層次 ? 1．組織大愿景： 組織的未來(lái)發(fā)展目標(biāo)。 ? 2．團(tuán)隊(duì)小愿景： 對(duì)企業(yè)組織大愿景的支撐。 ? 3．個(gè)人愿景： 個(gè)人愿景很重要，因?yàn)楣餐妇笆怯蓚€(gè)人愿景匯聚而成的。只有將個(gè)人愿景匯集起，才能使共同愿景獲得能量，才能朝向個(gè)人及團(tuán)體真正想要追求的目標(biāo)前進(jìn)。如果個(gè)人沒(méi)有愿景，不僅個(gè)人沒(méi)有創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)也不可能有創(chuàng)造力。 內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) ? 1．團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的目的：使團(tuán)隊(duì)智商大于個(gè)人 智商，使個(gè)人成長(zhǎng)速度更快。 ? 2．團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：深度匯談 ——每人全 部攤出心中的設(shè)想，真正一起思考。 ? 3．團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的障礙：自我防衛(wèi)。 ? 4．取得更高層次的共識(shí)。 內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 “我們創(chuàng)造的世界，是我們思維模式的產(chǎn)物?！保?AlbertEinstein） 內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 “以不同方式去認(rèn)知或思 考的能力，比獲得的知 識(shí)更重要?！? （ David Bohm） 內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 系統(tǒng)思考 ?要系統(tǒng)地、動(dòng)態(tài)地、本質(zhì)地思考問(wèn)題。 ?這不僅是哲學(xué)家的事，也是每個(gè)追求成功的企業(yè)家必須修煉的核心問(wèn)題。 內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 系統(tǒng)思考 ? 1．要整體地思考問(wèn)題。 ? 2．要?jiǎng)討B(tài)地思考問(wèn)題。 ? 3．要本質(zhì)地思考問(wèn)題。 內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 蝴蝶效應(yīng) ? 釘子缺，蹄鐵卸； ? 蹄鐵
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1