如何創(chuàng)建學習型組織(編輯修改稿)
2024-10-24 22:36 本頁面
【文章內容簡介】 行了內容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開。一、進一步在全處范圍內進行宣傳動員，通過充分利用黑板報、印發(fā)學習小冊子、設計學習問答試卷等形式，來闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對工會工作的重要性，烘托和營造創(chuàng)建聲勢。二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學習型組織、做知識型職工”的意識，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺性，我們將在每一次的工會會議前，學習一篇結合時事內容的文章（目前已開始實施），希望通過強行的外界灌輸，刺激大家學習的興趣，汲取一些有用的知識。三、結合爭創(chuàng)的需要，提升工會干部的整體素質和工作水平，準備在適當的時候，進行工會干部的調整，逐步選用那些熱心工會工作，辦事責任心強，相對年輕有一定文化知識的職工擔任工會干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。四、有意識地在工會組織特別是工會干部中強調思想交流、提倡知識、工作成果共享，經常性地結合社會形勢和工作實際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會干部依據自己的特長，作內部輔導的授課，先以自我選題和幫助輔導相結合進行備課，再行課后評議計分，以進一步鍛煉干部的綜合能力。五、推動員工培訓工程，準備有計劃的對職工進行文化素質、業(yè)務水平、服務意識幾個方面的知識培訓和提升，通過聘請老師專家、購買相關的授課資料、自己內部有一技之長員工相互的培訓這三個主要環(huán)節(jié)，逐步達到營造單位好學習、愛鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。六、從今年開始，每年從優(yōu)秀職工中評選一名熱愛自己崗位，并對自己的工作非常敬業(yè)、對業(yè)務有相當鉆研精神且已做出一定工作成績、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單位全體職工學習的榜樣，以進一步示范和帶動大家崇尚學習、愛崗敬業(yè)。以上創(chuàng)建計劃為初步的工作設想，具體的實施會依據我們最終要達到的創(chuàng)建目標加以修正和完善。望上級工會領導多提寶貴意見。2011年干堰小學“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型教職工”活動總結我校工會工作始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工會工作，結合學校實際，圍繞“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型教職工”活動積極組織教職工開展政治思想學習與思想教育活動、教育教學理論學習與教科研活動、教育技術培訓學習與考核。構建和諧校園，以豐富的活動為載體，不斷推進了工會自身建設，努力增強學校工會的工作活力。一、理論學習，規(guī)范管理本年內準確把握我校各項工作的指導思想、總體目標和主要任務，配合黨支部的“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動、“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育、構建和諧為目的的“交朋友”活動和第十二個黨風廉政教育月活動，帶領全體教師集中學習《教育法》、《教師法》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。二、民主管理，參政議政，校務公開，促進學校依法民主治校建設。組織召開教代會，審議通過學校的各項工作計劃、方案，討論審議校級《先進工會小組、優(yōu)秀工會積極份子考核細則》，充分落實了教代會職權和作用，切實保障教職工依法參與民主管理、民主監(jiān)督，落實教職工在學校當家作主的政治權利。利用“公示欄”和“學校網絡”，做好校務公開的內容、程序、形式的規(guī)范化和制度化，發(fā)揮好工會的監(jiān)督作用，增強學校工作的透明度。學校制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督，以及一些重大決策的出臺都要充分發(fā)揮廣大會員的積極性，使每一位會員都能體驗到自己是學校里不可缺少的一分子，提高參與管理的熱情，增強教師隊伍凝聚力。三、立足實際，扎實運作加強教師隊伍建設，配合學校做好教學工作。學校工會引導教師參加“爭創(chuàng)學習型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學習的先行者。繼續(xù)會同黨支部開展“講師德，學先進，比貢獻”的主題教育，開展“文明教職工”、“文明班組”、“文明新風家庭”評比表彰活動。以職工之家為依托，充分發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用，配合黨支部積極主動認真的做好教職工的思想政治工作，使一些家庭生活困難，個人感情生活有波折的教師振作精神，努力擺脫困境，樂觀向上的面對一切，為學校工作能夠順利進行打下了基礎。工會配合教務處，開展“四個一”教學活動，及崗位練兵活動，使廣大教師在聽、講、評
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