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正文內(nèi)容

技藝教育之實(shí)施與展望(編輯修改稿)

2025-06-18 23:46 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 涯檔案 建議內(nèi)容 技藝教育資訊網(wǎng): 19 國(guó)中技藝教育 技藝教育資訊網(wǎng): 20 ?提供國(guó)三學(xué)生職業(yè)試探機(jī)會(huì)。 ?向下銜接第八年(國(guó)二)之生涯輔導(dǎo)、認(rèn)識(shí)工作世界課程,達(dá)到加深生涯試探的功能。 ?向上銜接實(shí)用技能學(xué)程第一年段之準(zhǔn)備課程,達(dá)到知識(shí)遷移的效果。 ? 國(guó)中技藝教育的意義 技藝教育資訊網(wǎng): 21 ?加深生涯認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生生涯發(fā)展之基本能力。 ?由職群的實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)中,加深對(duì)未來生涯之試探。 ?培育人本情懷與統(tǒng)整能力。 ?培養(yǎng)自我發(fā)展、創(chuàng)造思考及適應(yīng)變遷的能力。 ?建立正確的生涯價(jià)值觀及奠定生涯準(zhǔn)備的基礎(chǔ)。 ? 國(guó)中技藝教育的目標(biāo) 技藝教育資訊網(wǎng): 22 ? 抽離式上課 於班級(jí)正常上課時(shí)間,將參加技藝教育課程之學(xué)生單獨(dú)抽出至其他地點(diǎn)上課,原班級(jí)學(xué)生仍依課表上課。 ? 專案編班 將技藝教育之學(xué)生集合編成一班上課。 以 合作式辦理技藝教育者為限 。 但偏遠(yuǎn)及離島地區(qū)經(jīng)報(bào)直轄市、縣(市)政府同意者,不在此限。 ?國(guó)中技藝教育上課方式 技藝教育資訊網(wǎng): 23 ? 職群歸類區(qū)分 5類 13職群。 ? 職群主題應(yīng)以實(shí)務(wù)為核心,輔以必要的基礎(chǔ)理論相關(guān)知識(shí)。 ? 在規(guī)劃的 13職群科目中開設(shè) 1至 4職群,亦即於上、下學(xué)期分冸選修 1至 2個(gè)職群(採專班上課者,建議上、下學(xué)期開授不同職群)。 ? 採 抽離式 上課者,應(yīng)就各職群所設(shè)計(jì)之 3~5個(gè)主題中每學(xué)期選擇該職群 2~3個(gè)主題上課。 ? 採 專案編班 者則應(yīng)完整授畢該職群所有主題,若要增減調(diào)整彈性主題,須於申請(qǐng)專班時(shí)一併提出計(jì)畫,但不得超過 1個(gè)。 ? 技藝教育之規(guī)劃與實(shí)施 (1/2) 技藝教育資訊網(wǎng): 24 ? 每班招生人數(shù)以 15至 35名 為原則,採抽離式或?qū)0妇幇喾绞缴险n。 ? 每學(xué)期上課以 17週為原則,採 抽離式 上課者,每一職群授課節(jié)數(shù)為 每週 3至 12節(jié) 為原則,而採 專案編 班之上課者以 每週 7至 14節(jié) 為原則,而每職群每週至少授課 7節(jié)。 ? 技藝教育之規(guī)劃與實(shí)施 (2/2) 技藝教育資訊網(wǎng): 25 ? 可優(yōu)先輔導(dǎo)分發(fā)高中職實(shí)用技能學(xué)程,且享有三年免學(xué)費(fèi)優(yōu)待。 ? 可使學(xué)生瞭解多個(gè)職群的工作特性與基本操作,以加深其生涯試探。 ? 培養(yǎng)學(xué)生的操作興趣,涵養(yǎng)勤奮、耐勞、敬業(yè)樂群的職業(yè)道德。 ? 提供選擇適合其能力、性向及興趣的技藝學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),多元開發(fā)學(xué)生潛能,建立學(xué)習(xí)信心。 ? 選修技藝教育的效益 技藝教育資訊網(wǎng): 26 高中職實(shí)用技能學(xué)程 技藝教育資訊網(wǎng): 27 ? 實(shí)用技能學(xué)程是 以學(xué)生為中心、學(xué)校為本位 的教育。 ? 注重學(xué)生 多元性向與適性發(fā)展 。 ? 配合學(xué)生特質(zhì)、結(jié)合學(xué)校師資、設(shè)備與社區(qū) 資源 ,建置 實(shí)務(wù)技能學(xué)習(xí)核心 ,發(fā)展學(xué)校特色的教育環(huán)境。 ? 因應(yīng)九年一貫課程及後期中等教育新課程實(shí)施,延續(xù)國(guó)中技藝教育學(xué)程,為具 技藝傾向、就業(yè)意願(yuàn)強(qiáng)烈和想學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng) 的學(xué)生所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。 一、實(shí)用技能學(xué)程的內(nèi)涵 技藝教育資訊網(wǎng):
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