課程實(shí)施與教學(xué)模式構(gòu)建(編輯修改稿)
2024-11-22 10:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、 形成學(xué)校 、 學(xué)科 、 課型或教師個(gè)體特色教學(xué)模式 ） 五 、 正確理解學(xué)校課程實(shí)施方案 ？ 提升課程管理力： 改革課程管理機(jī)制 （ 完善制度 、 以生為本 、 確保師生課程權(quán)利 ） 、 開齊足好國(guó)家課程 （ 課程安排 、 過程管理 、 考核評(píng)價(jià) ） 、 落實(shí)常規(guī)課程管理 （ 加強(qiáng)備課 、 上課 、 作業(yè) 、 檢測(cè) 、 教研 、 評(píng)價(jià)各教學(xué)環(huán)節(jié)動(dòng)態(tài)管理 ， 做到有制度 、 有檢查 、 有反饋 、 有措施 ， 加強(qiáng)多元化作業(yè)形式的探索 ， 切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān) ， 加強(qiáng)考試研究管理） 、 建立信息化管理平臺(tái) （ 選課系統(tǒng) 、 網(wǎng)絡(luò)觀課評(píng)課系統(tǒng)、 質(zhì)量數(shù)據(jù)分析平臺(tái) 、 數(shù)字化課程資源庫 、 校內(nèi)校際家校共享平臺(tái) ） 。 六、什么是課程實(shí)施方案 發(fā)展現(xiàn)狀分析（學(xué)業(yè)水平、資源庫、隊(duì)伍、科研） 發(fā)展目標(biāo)（質(zhì)量、資源庫、教師發(fā)展、校本課程建設(shè)、科研） 單元（模塊）教學(xué)目標(biāo)（內(nèi)容） 課堂常規(guī)（課型、課堂要求、課堂環(huán)節(jié)、教學(xué)模式、教學(xué)方法） 教材優(yōu)化與作業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（教材分析、教材優(yōu)化、作業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)） 教學(xué)常規(guī)（備課要求、格式，作業(yè)要求與數(shù)量，課外輔導(dǎo)形式，培優(yōu)補(bǔ)差方法等） 學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（預(yù)習(xí)要求、課堂守則、作業(yè)完成、檢測(cè)形式、評(píng)價(jià)構(gòu)成） 教學(xué)評(píng)估體系（教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)考評(píng)小組、結(jié)果反饋、整改及獎(jiǎng)懲） 七 、為什么要有教學(xué)模式？ 教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累、固化； 集體的智慧、廣泛認(rèn)可的教學(xué)
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